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1、.那片绿绿的爬山虎优秀教案教学设计文章:本文章的主要内容是关于那片绿绿的爬山虎优秀教案教学设计，欢送您来阅读并提出珍贵意见！教学目的1认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、眼帘、删掉、标准、燥热、融洽、黄昏、客厅等词语。那片绿绿的爬山虎优秀教案教学设计2 正确、流利、有感情地朗读课文。3理解课文内容，联络上下文体会文中含义深化的句子。4初步学习修改作文的方法，培养认真修改作文的习惯，懂得学作文应先学做人。5通过学习课文，感受叶老对文一丝不苟，对人平易真诚的文品和人品。第一课时教学目的：1能正确读出“推荐、删掉、标准、燥热、融洽、黄昏、客厅、曲线、春风拂面、映入眼帘等词语。2能正确、流利

2、、有感情地朗读课文。3理清课文思路，理解“我虽然未见叶老先生的面，却从他的修改中感受到他的认真、平和以及温暖，/如春风拂面。这个含义深化的句子。4初步学习修改作文的方法，感受叶老的认真、平和。教学重点理解“我虽然未见叶老先生的面，却从他的修改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。这个含义深化的句子。教学难点：初步学习修改作文的方法，认识两个修改符号，并能运用其修改句子中的问题。一、提醒课题，激趣导入刚刚我们复习了?爬山虎的脚?，今天我们要学习这篇课文也写到了爬山虎，齐读课题。二、初读课文，整体感知一放声读课文，把字音读正确，语句读通顺。二自学生字新词同桌练习读准含有生字的词语。三检查自学

3、情况1开火车形式读词。2自由读句子。翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，/article/几页纸上到处是红色的圈、钩或直线、曲线。3指导“曲在“曲线这个词中的读音。4自由读这两组词。想想第一组和第二组分别是写谁的。莫名其妙愣住意外认真平和质朴第一组写肖复兴。第二组写叶圣陶。四理清课文构造课文写了叶圣陶先生和“我之间的哪两件事？怎么分成两部分？修改作文15邀请做客610三、细读课文，重点品味一出示自学提示，学生自学默读课文第一部分，考虑：拿到叶老为“我修改的作文，“我看到了什么？有什么感受？二全班交流1第三自然段翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号

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