《天地人》教学设计(部编本一年级上册)_第1页
《天地人》教学设计(部编本一年级上册)_第2页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、天地人教学设计（部编本一年级上册）一、教学目标1、运用已有学习基础和在生活中识字的方法，认识 “天、地、人、你、我、他”6个生字。2、利用儿歌、游戏等形式进一步巩固所学生字，理解 字义，让学生对在生活中识字产生兴趣。3、了解中华民族传统文化中的“天、地、人”被称为 “三才之道”，从字体演变图中了解“天、地、人”字体的 本义。二、教学重难点 : 重点：认识“天、地、人、你、我、他”6个生字。 难点：如何让学生在识字过程中，了解中华传统文化。同时提升对认识汉字的兴趣，三、课时安排： 1 课时四、教学过程（ 一）谈话导入新课1.同学们，你们已经认识了很多的字是吧？那么今天老 师给大家带来了一些新朋友

2、，看看你们认识他们吗？2.（出示课件）逐个出示：“天、地、人、你、我、他”， 指名读随机点到的“天、地、人、你、我、他”，说说什么 时候什么情况下认识这些字宝宝的？（ 二）学习“天地人”1、出示甲骨文的“天”，请同学们猜一猜这是什么字 ?2、出示“天”，读一读 .3、配合图片，结合甲骨文，教师讲解“天”的本义。4、认识田字格中的“天”，初步感受汉字书写的美。5、同“天”的教学方法类似，教学“地、人”。6、（课件展示词语）请同学们读一读，你发现了什么。（ 三）学习“你我他”1. 出示三个同学们做游戏的图片，认识“你我他”三个 生字。2. 根据句式：“你是 _，我是 _ ，他是 _我们都是 _。”上台做同学们互相认识的口语交际小游戏。3.迷你游戏： 你我他，是一家 : “你我他，是一家， 同在一个蓝天下。我帮你，你帮他，相亲相爱是一家，分不 开的你我他，你我他。”在游戏中巩固生字“你我他”。（ 四）巩固生字 （出示课件）读生字摘苹果。（五）课堂练习 课件出示一段话：让学生找出今天所学的生字。（ 六）小结同学们，通过这节课的学习，你认识了哪些字呢 ?（很 好！）在以后的每天里，无论在哪里遇到这些字，以及其它你认识的，想认识的字，大家都留心读一读，比一比谁交到的汉字朋友最多好吗？

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论