一年级上册英语教案Unit 5 Here’s my scooter 第一课时_广州版（一起）_第1页
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文档简介

1、.Unit 5 Heres my scooter 第一课时教学目的：一、语言知识目的1. 能懂 “三会 plane , car ,scooter2. 要求掌握本课表示交通工具的单词.二、语言技能目的能灵敏运用句型:Do you have .? Yes, I do No, I dont 三、情感态度目的 让学生在生活中说出自己家里有什么玩具? 交通工具？并且与其别人分享。教学重点：1.要求本课表示交通工具的单词. plane , car ,scooter 2.能灵敏运用句型:Do you have .? Yes, I do No, I dont 教学难点：能灵敏运用句型:Do you have

2、.?教学过程：一、.Leading-in: 学习歌曲 Do you have a little plane/car? 吸引学生的注意力和调动其学习积极性。二、Presentation:1. Present the new words: 承接以上歌曲， 问学生是否有little plane or little car.。然后出示书包， 并告诉学生老师的书包里有很多小玩具，那是老师为Ben的生日准备的，请同学们猜猜老师为Ben准备了什么礼物。最后把小玩具一件一件从书包里拿出，看看是否有学生猜对，并把有关的图片贴在黑板上。 car bus plane spaceship bike ship老师带读单

3、词， 然后全班齐读，再以接龙的形式做练习。2. Present the sentence: Do you have ? 做完接龙的游戏后， 让全班同学看黑板上的图。 老师指着其中一幅图问学生“Is it a bus/car/plane/spaceship/bike/ship? 并让学生用Yes, it is./ No, it isnt.答复假如学生只答复yes或者No, 老师再加以引导其用Yes, it is./ No, it isnt.答复。问完后，老师板书 “Is it a ? 并让学生猜猜这个句子的中文意思。猜完后老师给出答案。最后让学生用这个句子做交换练习。3. Present the

4、 sentence : Do you have? . Touching game: 把玩具重新放入书包， 让学生摸，然后用句子:Is it a .?来猜。几个学生猜完后，老师先用 “It isnt a 给出否认的答复板书， 然后再给出正确的答案。猜完几次后，老师带读，然后用图片做交换联络。 . Guessing game: 老师请同学们把事先画好的图片拿出来，再让几个同学上讲台， 用It isnt a 否认两个答案后，再让其他同学用: Is it a 来猜。 三、Sum-up: 总结本课所学的6个表示交通工具的单词以及两个句型，让学生读一遍，读的时候注意6个单词的拼写，以便为最后一个Ex.做好准备作业布置 给家长唱英文歌? Do you have ?板书设计： 单词：plane ,

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