《真理诞生于一百个问号之后》教案教学设计_第1页
《真理诞生于一百个问号之后》教案教学设计_第2页
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文档简介

1、真理诞生于一百个问号之后 教案教学设计教学目标1、作者通过这篇文章要说明一个什么观点？2、作者用哪些事例来说明自己的观点？3、学习用事实说明道理的写法。 教学重点 作者用哪些事例来说明自己的观点？ 教学难点学习用事实说明道理的写法。 教学准备：1 、准备相关的图片，生字、新词、重点语句课件 （教师准备）2 、查阅相关资料（学生准备） 教学过程一、检查预习 出示重点词语，检查学生认读情况。诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空见惯、无 独有偶、见微知著、锲而不舍（1）指名读词语。（2）提出自己不理解的词语，全班交流。二、简要了解议论文的一般特点，理清文章结构。1 、学生试述对议论文的认识，教师归纳

2、明确： 本文是一篇议论文，议论文又叫说理文，它以议论 为主要表达方式，通过摆事实，讲道理，直接表达作者 的观点和主张的常用文体。一般由提出问题，分析问题， 解决问题三部分构成，请同学们思考本文的结构划分是 怎样的？ 2、整体感知课文，引导理清本文的结构层次（1） 试划分文章的结构层次 学生讨论后教师归纳出示 本文结构上可以分为三个部分：第一部分（第 1 段） 开门见山， 提出观点。 明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。第 二部分（第2 段至第 6 段）运用事例，证明观点。这是文 章的主体部分。第三部分 （第 7 段至第 8 段）总结全文， 重申观点。指出科学并不神秘，也不遥

3、远，关键在于见微知著，不断探索，善于独立思考，具 有锲而不舍的精神。（ 2）作者通过这篇文章要说明一个什么观点？请在 文中画出表示作者观点的语句。指名回答后明确： 本文作者的主要观点是“真理诞生于一百个问号之后”（3）作者用哪些事例来说明自己的观点？ 指名学生概述相关事例，教师明确出示： 三个事例1 、谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反 复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自 转有关。 2、英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使 花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。 3、奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反 复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦 的普

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