在“悦”读中成长——走进《水浒》阅读卡片

1、走进水浒传材料链接：作者： 施耐庵元末明初小说家体裁：长篇章回体主题： 表现“官逼民反”的主题主要内容：描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。写作特点：人物形象鲜明生动， 惟妙惟肖；采取了先分后合的链式结构，故事情节环环 相扣，头绪众多而线索分明；采用古白话，语言描写生动形象，活灵活现。阅读任务：用自己喜欢的方式阅读本书第一回至第十回内容，完成下面的要求 读书卡片：1、“水浒英雄”我来评（结合作品内容，分别评价在这几个回合中“林冲”和 “鲁达”两人所表现出的性格特征。）2、“水浒故事”我来讲（一至十回合中，“林冲”和“鲁达”分别有怎

2、样的精彩故事最吸引你，请用自己的语言简要复述。每个不少于80字。）3、“水浒精彩”我来赏（一至十回合中，选择你认为写得最精彩生动的场面描写 2个，把它们摘抄下来，并分别写上不少于 50字的点评。4、“水浒擂台”我来打（根据阅读内容，从不同角度设计23个有价值的问题, 考考你的同学和好朋友，别忘了准备好自己的答案哦！走进水浒传、材料链接：水浒传中一百零八将都有绰号。大体分为如下几类：1、比为动物的：如玉麒麟卢俊义、插翅虎雷横、鼓上叉时迁，白日鼠白胜2、反映体貌的：如青面兽杨志、花和尚鲁智深、九纹龙史进、一丈青扈二娘、 王矮虎王英、金眼彪施恩。3、表示性格的：如智多星吴用、笑面虎朱富、拼命三郎石秀

3、、活阎岁阮小七、 母大虫雇大嫂、母夜叉孙二娘、浪子燕青。4、体现职业的：5、提示兵器的：6、标明特长的：7、直接赞扬的：如神医安道全、行者武松、菜园子张青。如大刀关胜、没羽箭张清、双鞭呼延灼、双枪将董平。 如混江龙李俊、浪里白条张顺、神行太保戴宗 . 如及时雨宋江、镇三山黄信、百胜将韩滔。8比做以往英雄的：如小李广花荣、小温侯吕方、赛仁贵郭盛、病尉迟孙立。二、阅读任务：用自己喜欢的方式阅读“朱贵水亭施号箭”一一“宋江怒杀阎婆惜”的有 关章回内容，认真完成下面的读书卡片：1、“水浒英雄”我来评（结合作品具体内容，分析在这几个回合中“杨志”和“吴 用”以及“宋江”所表现出的性格特征，并 逐一分条写

4、下来。）2、 “水浒故事”我来讲（在这几个回合中，（1）哪些精彩故事吸引你？请用最简 洁的语言概括出5个。（2）并请用自己的语言简要 复述“杨志”、“吴用”以及“宋 江”的故事各三个。每个不少于80字。）（本题完成在试卷背面）3、 “水浒精彩”我来赏（从这几个回合中，摘抄你认为最精彩生动的 场面描写3 个，并分别写上不少于50字的点评。）（本题完成在试卷背面）4、“水浒擂台”我来打（根据阅读内容，从不同角度设计23个有思考价值的 问题，考考你的同学和好朋友，别忘了准备好自己的答案哦！）走进水浒传、材料链接：与水浒传故事和英雄有关的歇后语梁山兄弟-不打不亲鲁提辖拳打镇关西-抱打不平李逵穿针一粗中

5、有细梁山的军师一一-无用（吴用）杨志卖刀林冲买宝刀哪知是计林冲误入白虎堂上当受骗林冲误入白虎堂祸从天降林冲棒打洪教头 看破绽下手林冲到了野猪林 绝处逢生、英雄末路二、阅读任务：用自己喜欢的方式阅读“景阳冈武松打虎”一一“武行者醉打孔亮”的有 关章回内容，认真完成下面的读书卡片：1、“水浒英雄”我来评（结合作品具体内容，分析在这几个回合中“武松” 和“施恩“所表现出的性格特征，并 逐一分条写下来。） 武松：施恩:2、“水浒故事”我来讲在这几个回合中，（1）哪些精彩故事吸引你？请用最简洁的语言概括出 5 个。（2）并请用自己的语言简要 复述其中的3个。每个不少于80字。（本题完成在试卷背面）3、“

6、水浒精彩”我来赏从这几个回合中，摘抄你认为最精彩生动的 场面描写5个，并分别写上不少 于50字的点评。（本题完成在试卷背面）4、“水浒擂台”我来打走进水浒传一、材料链接：写出与下列情节相关的主要人物。1、大闯五台山2误入白虎堂3风雪山神庙4、大闯野猪林5醉打蒋门神6怒杀阎婆惜7、大闹清风寨8斗浪里白条9智取生辰纲10、探穴救柴进11、浔阳楼题反诗13血溅鸳鸯楼、阅读任务：用自己喜欢的方式阅读“武行者醉打孔亮”一一“宋公明三打祝家庄”的 有关章回内容，认真完成下面的读书卡片：1、“水浒英雄”我来评（结合作品具体内容，分析在这几个回合中选取几个 主要人物的性格特征，并 逐一分条写下来。）1、2、3

7、、2、“水浒故事”我来讲在这几个回合中，（1）哪些精彩故事吸引你？请用最简洁的语言概括出5 个。（2）并请用自己的语言简要 复述其中的3个。每个不少于80字。（本题完成在试卷背面）3、“水浒精彩”我来赏从这几个回合中，摘抄你认为最精彩生动的 场面描写5个，并分别写上不少 于50字的点评。）（本题完成在试卷背面）4、“水浒擂台”我来打走进水浒传“智取生辰纲”是水浒传中的精彩章节，请借助阅读积累完成。1、精读语文书上“智取生辰纲”片段，用自己的语言简要复述故事情节,说清记叙要素，智取的过程，不少于80字。2、简要说出“智取生辰纲”这一故事情节中的两个关键的行动步骤：智取生辰纲之所以能够成功，除了人

8、的因素外，也离不开自然条件的“相助”， 请简要说出有利于智取的两个自然条件。3、八条好汉智取生辰纲，他们的智慧表现在哪些地方呢？（不少于三点）4、文中从不同角度多次反复描写天气热（在原文处画出来），体会这样写的作用?5、结合课文精选片段的有关内容，具体分析一下杨志的性格特征。答案1、略2、（1）刘唐当众在酒桶里打酒吃；（2）吴用在酒里下药（1）天气酷热难当；（2）黄泥冈地形复杂3、 扮成枣贩，麻痹和稳住押送队伍；挑酒故意不卖，激化押送队内矛盾，增强诱惑力； 贩枣人买下一桶，当面吃尽，显示酒中无药； 故意抢 吃另一桶酒，清除杨志疑虑； 白胜再装赌气不卖，贩枣人调解，卖与众军吃，使杨志的思想没有反

9、复的余地。4、起到渲染气氛，描写人物活动的典型环 境，烘托人物，推动情节发展的作用。5、 杨志精明、谨慎、他急功近利、粗 暴蛮横。1、略 2、第一次：“要十斤精肉，切做臊子，不要见半点肥的在上面”，并要郑屠“你 自与我切”。条件苛刻，有意“消遣”的意思郑屠不会不明白，但郑屠欺弱怕强，只得忍 气吞声。第二次：“再要十斤都是肥的，不要见些精的在上面，也要切做臊子”。郑屠虽 提出“肥的臊子何用”，但顶不住鲁提辖的“相公钧旨” “谁敢问他”，也只好屈曲从事。 第三次：“再要十斤寸金软骨，也要细细地剁做臊子，不见些肉在上面”。条件更为苛刻， 消遣味道更浓，逼得郑屠冒出一句“却不是特地来消遣我”，于是郑屠

10、落实圈套，为自己 遭“打”创造了条件，鲁提辖为“打”找到了理由。三次“消遣”，步步紧逼，郑屠忍无 可忍，鲁提辖却是一胜再胜，次次得手。从中表现了鲁提辖为伸张正义惩治邪恶中表现出 的坚定和机智，使读者折服。，体现了他的勇而有谋。三拳的每拳之前，鲁智深都造舆论，这种拳头未动舆论先行的做法，显示了他的精明、 智慧和坚定不移伸张正义的立场。三拳干净利落，拳拳落到实处，打到要害，足显其勇武 和力量。三个比喻，分别从味、色、声响加以渲染，以表现打的效果，真是神来之笔。其 结果必然是郑屠“只有出的气，没了入的气，动弹不得”，一个“挺”字，写尽了郑屠的 死相。鲁提辖：不畏强暴、伸张正义、嫉恶如仇、慷慨大方、重

11、义轻财、粗中有细、勇而有谋 酒楼会友：主人翁鲁提辖出场，从座次、人物语言，显示身分，表现其粗犷豪爽的一面。 父女诉苦：鲁提辖听完诉苦，便大骂郑屠，要去“打死了那厮”，初步表现了他不畏强暴、 伸张正义、嫉恶如仇的性格。义赠白银：筹银时有一个细节，鲁提辖自己五两，史进十两，而李忠只出二两，鲁即说他 是个“不爽利的人”，反衬了鲁提辖的慷慨大方、重义轻财。旅店送行：“天色未明”表现了鲁提辖粗中有细负责到底的精神；打店小二，则是打郑屠 的前奏；一拳打得店小二口中吐血，一拳打落两颗门牙，不仅表现他的勇武，而且更显示 了他的疾恶如仇。消遣郑屠：本是去打，然而打前一连戏耍郑屠三次，引得对方落入圈套，来个打得有理， 痛痛快快地打，表现了他的勇而有谋。智走他乡：表现了他粗中有细，注意斗争方式。请阅语文书中“三拳打死镇关西” 精彩章节，借助阅读积累完成。1、用自己的语言简要复述故事情节，讲清来龙去脉，不少于 80字。2、在语文书的精读片段中分别划出并标明“三次消遣郑屠”和“三拳打死郑屠” 的具体内容，要求如下：（1）第一次消遣：鲁达的要求： ，郑屠的反应： 第二次消遣