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文档简介

1、幼教课堂设计中班活动：小兔本领大教师：*日期：*XX幼儿园活动目标：1、尝试自主选择不同材料搭建道路并行走， 提升平衡能力。2、遵守活动规则，懂得保护自己，有一定安全意识。活动准备：塑料梅花桩、 废旧轮胎、平衡木板、竹梯各若干、 水果若干、果篮 8 个。设计思路：在中班“身体的秘密”主题背景下，幼儿对自己身体各部位 的功能进行学习和探索。在平衡游戏活动中，幼儿动手搭，用脚 走，探索双手双脚在活动中的用处，同时锻炼了平衡能力。由于中班上幼儿还处于小班与中班之间的过渡，从经验到能 力都稍显稚嫩，因此在活动设计中，教师合理融入故事情境，提 高幼儿参与的积极性，增添活动趣味。过程中鼓励幼儿主动探索 并

2、搭建道路，体现游戏的自主性与创造性。活动流程：热身活动基本部分整理活动活动过程：一、热身活动 跟随教师口令，自由站队进行从头到脚的热身准备活动。二、基本部分1、观察材料，说说玩法（1）小兔子一家需要去一趟森林，可是没有路，怎么办？（搭出路来）（ 2 ）这么多小兔子两条路条路够不够？能不能再搭两条来？用什么来搭？（梅花桩、轮胎）（3）那就请小兔子们把剩下两条路搭出来。 （过程中引导幼 儿搭出有层次、有一定难度的玩法。 ）2、幼儿尝试，教师观察现在，我们有四条路， 梅花桩路、 轮胎路、木板路和竹梯路， 我们找自己喜欢的路去试试看吧。3、总结经验，指导示范（1） 教师在幼儿尝试一段时间过后进行集合讲评。 小兔子们，四条路你们都试过了吗？你们遇到了什么困难？ 有什么好办法解决？（轮胎路总是会掉下去、竹梯路站不稳）每说到一条路后，教师对该条道路的平衡要点进行总结，请 个别幼儿进行示范：梅花桩：双手平举、 不稳的时候可以蹲下来， 请小手帮帮忙。 轮胎路：双手平举、小脚踩在轮胎硬硬的地方，也可以在不 稳的时候蹲下来请小手帮帮忙、有点害怕的小朋友可以先试着在 圈圈里走。竹梯路：双手平举、可以踩在竹梯两边更加平稳、爬网的时 候小脸对着小网爬。木板路：双手平举、用小手帮助保持平衡。2、融入游戏、再次尝试（ 1 ）很多小兔子的本

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