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文档简介
1、幼教课堂设计中班科学：泥土下的蚯蚓教师：*日期：*XX幼儿园活动目标：1、发现并描述蚯蚓的主要特征和生活习惯。2、主动观察，能大胆地将自己的感知发现用语言和肢体动 作等方式进行表达。3、乐于探寻蚯蚓的秘密，克服胆怯心理，敢于进行探索。 活动准备：1、视频蚯蚓的爬行 、蚯蚓的吃与爬 ，蚯蚓外形图2、实物若干条（放置在装有泥土盒子中） ，雪糕片若干，盒 子若干。3、实物投影仪、记录用纸与笔、抹布 4 块。活动过程： 一、鼓励幼儿大胆地取出蚯蚓，引起幼儿观察蚯蚓的兴趣。 今天老师请来了一位生活在泥土中的小动物，你觉得它会是 谁呢？我们一起把它们从泥土里找出来好吗？小蚯蚓是我们人类 的好朋友，它不咬人
2、的，你可以用手也可以用工具把它捉出来， 每人拿一条放在自己面前的盒子里， 老师来看看谁最勇敢！ （鼓励 幼儿大胆地取出蚯蚓，对勇敢的孩子表示肯定）二、引导幼儿进行触摸和细致观察，了解蚯蚓的外形特征。1、请小朋友用手去摸一摸，用眼睛仔细看一看，看看蚯蚓 是什么样子的，它的身体上有什么呢？2、幼儿自由观察，教师指导。3、交流讨论（1） 引导幼儿观察蚯蚓的身体特征a、蚯蚓摸上去有什么感觉？（滑、软、黏、有水分）b、蚯蚓的身体是什么样子？身上有什么 ？（圆圆长长的，一圈一圈的，中间有一节特别宽，叫做环带）利用投影仪和记录纸，与幼儿共同观察、讲述并画出蚯蚓的 外形特征。（二）引导幼儿提出问题，进一步了解小蚯蚓你对小蚯蚓有什么问题要问吗？老师也有问题要问问你们：a、蚯蚓的身体上有没有手和脚，它是怎么爬行的？（一伸一缩）谁会学一学蚯蚓爬行？b、幼儿讨论如何判断蚯蚓的头？ 蚯蚓细细长长，两头有点尖尖的，两边长的很像，那么它的头长在哪一边呢？幼儿观察自己的蚯蚓，说说自己的发现。观看视频，引导幼儿发现并小结：蚯蚓的两头有点尖尖的， 它可以往两头的方向爬行，方便它在泥土里钻来钻去，嘴巴长在 身体的最前面。要知道蚯蚓的头在哪头也很简单，只要找到小蚯 蚓的环带，靠近环带的那头就是小蚯蚓的头。C、出示图片总结：刚才我们一起认识了小蚯蚓，知道蚯蚓 的身体细细长长的，身上一圈一
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