幼儿园中班音乐《石头碰碰响》_第1页
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文档简介

1、幼教课堂设计中班音乐石头碰碰响教师：*日期：*XX幼儿园设计意图：“加油干”是一首产生并应用于劳动的民间歌曲， 大家熟悉的劳动号子，歌曲简短有力度，很适合培养幼儿感知和 表现歌曲速度和力度变化：曲调明快简单，易学易唱；节奏是四 二拍子，强弱分明；气质风格上直爽、豪迈、热情、高昂；语言 方面简单明了，富有节奏。非常适合中班幼儿尝试和表现。所以 我设计了这节音乐课加油干 ，加油干的劳动场景来源于幼 儿周围的生活，使本次歌唱教学活动因贴近生活变得更加亲切。 如果活动中教师从感受歌曲的旋律入手；以图谱的辅助让幼儿熟 悉歌曲内容；在幼儿复习歌曲的同时结合手部动作，更加让幼儿 体会到歌曲“加油干”的有力特

2、点 ，运用打击乐器对该节奏乐活 动进行演奏，不仅能充分体现雄壮有力形象的艺术作品所带来的 精神振奋的愉悦情绪，还能让幼儿对打击乐的参与和创作性更深 一步的加深。活动目标： 1在感受音乐明快、有力的基础上，尝试看指挥学习用石 头、勺子打击歌曲的节奏。2、体验与同伴合作配乐器演奏的乐趣，激发对节奏乐活动 的愿望。活动准备： 1幼儿人手两块鹅卵石、二把勺子。二分音符和四分音符 的节奏谱。2音乐磁带加油干 。不同节奏的课件。3在音乐伴奏下学习用石头和勺子敲击简单的节奏。活动过程：一运用已有经验，感受表现歌曲。1引入： " 小朋友，还记得马兰花的故事吗？这个故事 里有谁？你喜欢谁？为什么？在我

3、们生活中还有很多勤劳的人， （观看录像边唱歌） 我们一起来帮他们加油吧 !" 复习歌曲 加油 干师： 这首歌很好听，我们除了唱出来，还可以用什么来表 演这首歌呢？2. 用身体动作来表示加油干A 对，我们还可以用身体的各个部位做动作来表示这首歌曲。 里面有两个不同的节奏，我们一起来看看，怎么来拍？分别出示 二分音符和四分音符用拍手来拍出节奏。B 想一想，嗬嗨可唱这句时要用力， 那就用有力的动作表示。 四分音符我们可以用什么身体动作表示。C对，借助图谱，我们听着音乐完整的用身体动作来一下。3石头、勺子碰碰响（1）师： "小朋友，老师在你们椅子下面准备了小石头和小 勺子，请你们来玩一玩，待会儿请你来说一说你发现了什么？ "（2）幼儿自由操作，教师个别指导，引导幼儿互

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