XX年pep六年级英语下册第三单元导学案

1、XX 年 pep 六年级英语下册第三单元导学案XX 年春复兴小学六年级上册英语导学案课题 UUnit3PartALet stalLet sfindout 总课时 6 课 时Lessonl年级班级六主备人林继红授课人课型新授授课时间教学方法交际法、情景法等学习准备教师准备点读机学生准备学习目标认知目标：能听、说、读写动词词组及其过去式：atchTV,ashtheclothes,cleantheroo,playfootball,visit grandparents能力目标：能灵活运用句型：hatdidyoudolasteeend?l情感目标：培养学生的综合能力。重点难点重点：能听、说、读写动词词组

2、及其过去式：atchTV,ashtheclothes,cleantheroo,playfootball,visitgrandparents能灵活运用句型：hatdidyoudolasteeend?l 难点：一般过去式的构成及运用。导学过程导学过程二次备自主学习自学 ALetslearn 部分的词组，观察发现词组的变化；听录首，掌握词组中动词过去式的发首；学习句型：hatdidyoudolasteeend?l引导学生思考并小组讨论：什么时候需要在动词后面加 -ed 变过去式？互帮互学：听录音，跟读词组和句型，并理解其意思。交流展示小组活动：四人一组操练Let stal 部分的动词词组：全班互动：

3、尝试灵活运用句型 hatdidyoudolasteeend?l比一比：灵活运用新的句型编演类似的对话。练习拓展我会读：大声朗读 ALetslearn部分的词组及句型，比一比，看谁读得好。我会演：灵活运用句型 hatdidyoudolasteeend?l完成第二课时的预学案。总结这节课我学会了上午跟朋友问好时可以说：，邀请朋友和自己一起上学时可以说：，我还懂得了板书设计 UUnit3PartALet stalLet sfindouthatdidyoudolasteeend?XX 年春复兴小学六年级上册英语导学案课题 PartALet stryLet stalLetsfindoutPartcTas

4、tie 总课时 6 课时 Lesson2年级班级六主备人林继红授课人课型新授授课时间教学方法交际法、情景法等学习准备教师准备点读机学生准备学习目标认知目标：能听、说、读、写句型hatdidyoudolasteeend?l 并能在实际生活中运用。能力目标：能听懂，并独立完成 Let stry 部分。情感目标：能灵活运用句型完成Letsfindout 部分的小调查重点难点学习重难点：重点：能听、说、读、写句型 hatdidyoudolasteeend?l并能在实际生活中运用。难点：能灵活运用一般过去时，并用正确书写动词过去式形式。导学过程导学过程二次备自主学习听录音，独立完成 Let stry 部

5、分。互帮互学：尝试朗读 Let stal 对话。并小组讨论，明白对话的意 思。班级活动：Letsfindout自由组合，完成小调查：hatdidyoudoyesterday?l交流展示 1、小组活动：四人一组复习ALet slearn 部分的词组和句型。全班活动：Let stal,操练句型.小组活动：完成小调查：hatdidyoudoyesterday?l练习拓展 练习拓展灵活运用句型 hatdidyoudoyesterday?l进行口语交际。完成第二课时的预学案。总结这节课我学会了上午跟朋友问好时可以说：，邀请 朋友和自己一起上学时可以说：，我还懂得了板书设计 PartALet stryLe

6、t stalLetsfindoutPartcTastie口语交际hatdidyoudoyesterday?lXX 年春复兴小学六年级上册英语导学案课题 PartALet sreadLet spla总课时 6 课时 Lesson3年级班级六主备人林继红授课人课型新授授课时间教学方法交际法、游戏法等学习准备教师准备点读机学生准备学习目标认知目标：能听、说、读Letsread 部分的短文。能力目标：能正确书写、运用动词的过去式。情感目标：能以 yLasteeend 为主题写英语小作文。重点难点学习重难点：重点：能听、说、读Letsread 部分的短文。能正确书写、运用动词的过去式。难点：能以 yLa

7、steeend 为主题写英语小作文。导学过程导学过程二次备自主学习预习 Let sread 部分.大声的朗读短文，圈出不认识的 单词及不理解的句子。听音、跟读，并汇报预习中遇到问题，然后集体讨论并 解决问题。小组操练 Let sread 部分小组活动：讨论交流预习过程中的收获，并通过互帮互 助解决遇到的问题。听录音，朗读短文。小组活动：小组操练 Let sread 部分的短文。活动：你读我演一个同学朗读短文，另一个短文根据短文的内容做出相 关的动作。练习拓展我会读：大声的朗读Let sread 部分，比一比，看谁读得好。书面练习：完成全优课堂作业上本课时的练习尝试用动词过去式表达上个周末你做过

8、什么事，并以yLasteeendHoeor:完成第二课时的预学案。总结这节课我学会了上午跟朋友问好时可以说：，邀请朋友和自己一起上学时可以说：，我还懂得了板书设计 PartALet sreadLet splaXX 年春复兴小学六年级上册英语导学案课题 PartBLet slearnLet splay 总课时 6 课时 Lesson4年级班级六主备人林继红授课人课型新授授课时间教学方法交际法、情景法等学习准备教师准备点读机学生准备学习目标认知目标：四会短语的听、说、读、写能力目标：掌握不规则动词的过去式形式。情感目标：培养学生的综合能力。重点难点学习重难点：重点：四会短语的听、说、读、写难点：掌

9、握不规则动词的过去式形式。导学过程导学过程二次备自主学习Let slearn通过听录音，知识归纳，小组交流等方法自学Let slearn 部分的动词词组的过去式形式Let spla两人一组按课文的提示进行本活动。并尝试将六个活动进行整体表述，形成一篇小短文。Goodtono观察图标，并讲讲各标志的含义。小组活动：以小老师领读的方式进行口语练习，在活动中，组内成员互帮互助，纠正不正确的发音。全班互动：师生进行动词原形与动词过去式快速转换的抢答赛。比一比：学生两人一组按课文的提示进行该活动，看谁记得准备，答得正确。展练习拓展学唱歌曲“ AttheZoo ”思考并讨论环境保护的重要性，并尝试设计一些

10、标志 图。Hoeor:完成第二课时的预学案。总结这节课我学会了上午跟朋友问好时可以说：，邀请朋友和自己一起上学时可以说：，我还懂得了板书设计 PartBLet slearnLet splaenttoapar,entsiing,readaboo,entfishing,enthiing.歌曲“ AttheZoo ”XX 年春复兴小学六年级上册英语导学案课题 PartBLet stalLet stryLetsfindoutPartcPronunciation总课时 6 课时 Lesson5年级班级六主备人林继红授课人课型新授授课时间教学方法交际法、情景法等学习准备教师准备点读机学生准备学习目标认知目

11、标： 1、能听、说、读、写句型：Didyoureadboos?yes,ldid./No,ldidnt.能力目标：1 能完成 Letsfindout 部分的活动。能完成 Let stry 部分的听力练习。能听、说、读 Pronunciation 部分的音标，完成单词的 音、形、义的连线活动。能听懂 Let stry,并完成相关练习；能听懂 Let schec,并完成相关练习；情感目标：能理解并会吟唱本单元Letschant 部分的歌谣重点难点学习重难点： 重点：能听说读写句型：Didyoureadboos?yes,ldid./No,ldidnt.难点：学生能够正确使用动词的原形和过去式形式。导学

12、过程导学过程二次备自主学习Letschant打开课本听录音，熟悉歌谣内容；跟录音一起说唱歌谣。Let str听录音，独立完成练习Let stal 听录音，并朗读对话，小组探究，解决问题。Pronunciation全班活动：.跟录音一起说唱 Letschant 部分的歌谣。小组活动：分角色朗读对话，并尝试小组表演自己编写 的类似的对话。调查活动：学生两人一组练习新句型，并完成Letsfindout 部分的任务。练习拓展练习拓展运用 Let stal 部分学习的新句型编写类似的对话。Hoeor:完成第二课时的预学案。总结这节课我学会了上午跟朋友问好时可以说：，邀请 朋友和自己一起上学时可以说：，我

13、还懂得了板书设计 PartBLet stalLet stryLetsfindoutPartcPronunciationDidyoureadboos?yes,ldid./No,ldidnt.课后反思XX 年春复兴小学六年级上册英语导学案课题 PartBLet sreadPartcTastieLet schec 总课时 6 课时Lesson6年级班级六主备人林继红授课人课型新授授课时间教学方法交际法、情景法等学习准备教师准备点读机学生准备学习目标认知目标：能听、说、认读Let sread 部分的短文并完成短文后的练习。能力目标：1 能完成 Tastie 部分的任务。能完成 Let schec 部分

14、的练习。情感目标：培养学生的综合能力。重点难点重点：能理解并会朗读Let sread 部分的短文。难点： 认读一些新语言ereadfunnytonguetisterstogether.Suddenlyyitefleintothelae.lasverygratefultohi.导学过程导学过程二次备自主学习Let sread小组活动：预习 Let sread 部分的短文.尝试大声的朗 读，并圈出新的知识点。Let schec 听录音，尝试独立完成本部分的听力练习。Tastie就上周末的活动依照示范语言进行问答，并填充表格。交流展示 1、学生独立完成短文后的练习，然后师生一起校对答案。小组活动：用接龙的形式说故事。小组合作：完成 T