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文档简介
1、.四年级上册?一路花香?教学实录课前谈话:听说你们把武汉的好吃的好玩的都编写成歌了,谁来唱。东湖边,柳碧绿夕阳山外山我们都是武汉人好客的武汉人我是,居住在武汉说起武汉的风土人情说不完热干面、豆皮小吃真是多小吃让你嘴馋欢送老师来武汉。老师出示云南风景录象片。师:你们想说点什么?生:知道了你们家乡昆明一年四季都是春天。生:知道春城非常美丽,是老师的家乡。生:知道春城是辈出英雄的地方。师:你怎么知道的?生:我在片中看到很多英雄的雕塑。上课老师板书课题“花,看到这个字,你能联想到哪些词语?生:花香。师:有没有成语?生:百花怒放。生:鲜花盛开。生:花团锦簇。师:今天一起学习有关“花儿“的课文,伸出手和老
2、师一起板书课题14 一路花香一边写,一边小声读。师:读了课题,有什么感受?生:题目有很多花,一定很美丽。师:带着你的感受读读。生读课题。师:你是一朵绽放的马蹄莲。生:我感到花香让人心旷神怡。师:你带着你的感受读。学生读课题。师:你是一朵淡淡的茉莉。师:带着自己的感受把课文读一读,你从课文中有哪些感受?师:你们都理解到了哪些内容?生:理解到这篇课文讲的是挑水工有两只水罐,一只完好无岁,一只有裂缝学生详细地复述略师:发现没有,这个破水罐的罐是什么旁?生:“缶师:“缶是什么意思?生:有两个意思,一是古代的乐器,一是上小下大的器皿。师:这个字在这里是什么意思?生:在这里是“器皿的意思。师:谁能把这个偏
3、旁换一换成另一个字?生:换成三点水就是浇灌的灌。生:换成反犬就是獾。师:翻开生字表,把这两个字认真描一描,注意写字姿势。学生写字,老师巡视,有的同学腰板挺得很直。师:课文向我们介绍了生:挑水工生:好水罐生:破水罐师:三个角色。默读课文,给这三个角色做上记号,待会听你们谈谈对它们的看法。学生默读课文师:有同学在做批注,不动笔墨不读书,这些同学读书方法真不错师:请同学谈谈,你对三个事物有什么印象生:好水罐非常骄傲,是一种自豪的骄傲。师:板书骄傲,提示傲的写法。师:对他的骄傲谁有不同的看法?生:是一种了不起的骄傲。师:带着自己的体会再把写好水罐的句子读一读。学生读。师:谁再说说其他的角色。生:破水罐很自卑,他不应该自卑,他竟然不知道缺陷竟然被人利用着了,让路旁开满了鲜花,我用一个词表达我的感受塞翁失马,焉知祸福。观众鼓掌。师:他说到破水罐自卑,很惭愧,看这两个字都是竖心旁,说明和什么有关?生:心情师:哪些句子描写心理感受,谁来读?学生读“那只有裂缝的感到非常惭愧师:除了这句话,哪句话也表现出来了?生:读“过去两年中应有的回报。师:自己再读这段话,你会有新
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