小学古诗《悯农》优秀教案

1、.小学古诗?悯农?优秀教案教学目的：1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2.通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易，懂得爱惜粮食的道理。教学重点：诵读古诗。教学难点：朗读体会农民的辛苦和粮食的来之不易。教学准备：照片、观察农民生活。教学过程：一、复习旧知，以疑导入1.小朋友们，最近我们开展了诵读古诗的活动，老师有个建议：全班按照男女生分成两大组，我们来比赛背古诗，看哪一组背得多、背得好，好吗?比赛非常剧烈，男生、女生不分胜负，时间关系，比赛到此完毕。我宣布：男生、女生并列第一!刚刚大家刚刚的表现，我宣布：男女生获胜!希望女男生不要失去信心，争取在下一次比赛中获胜!2.老师还要

2、考考大家的观察力，请看一张照片出示照片：这是我们每天都要去的一个地方，对了，是我们学校的食堂。你是怎么看出来的?你真是一个擅长观察的孩子!3.在雪白的墙壁上，有这样两行字“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这是唐代诗人李绅写的一句诗，选自古诗?锄禾?。伸出手来跟我一起写课题，读题。4那么，为什么要把这句古诗贴在食堂里面呢?今天我们一起学习?悯农?，弄清楚其中的原因，好吗?二、初读指导，整体感知1.请大家翻开书本，摆好读书的姿势。听清要求：根据拼音读准每个字，轻轻地读完两遍。2.检查自读情况1出示“禾、“午、“粒、“皆、“盘中餐、“辛苦。带拼音认读：请一个小朋友当小老师领读，每个读两遍。去拼音认读：先自己

3、练读，然后开火车读火车火车往哪开?2生字都读准了，古诗能读好吗?注意节奏，听老师读：锄禾锄禾/日当午，汗滴/禾下土。谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦。范读后说：刚刚老师在读的时候把第二个字延长了一些，你们也用这个方法来试一试。先自己练读，再分男女生读。三、理解诗题，练习说话1.看课题，“锄可以组什么词?看图，这就是锄头。读词“锄头。注意“头读轻声。锄头是做什么用的?松土、除草2.课题中的“禾可以组什么词?看图，这就是禾苗，绿油油的禾苗，多得意呀!读词“禾苗。3.“锄与“禾连起来就是古诗的题目，“锄禾就是用锄头给禾苗松土、除草的意思。4.出示句式，训练说话：1_谁用锄头给禾苗松土、除草。看图，把话说完

4、好。2_什么时候，_谁用锄头给禾苗松土、除草。这样就把话说得更完好了5.从哪里看出时间是夏天的中午?积累词语：火辣辣、当头照。火辣辣的太阳当头照_什么时候，_，_用锄头给禾苗除草。这样就把话说详细了6.你还从图上看到了什么?老爷爷满头大汗，汗水一滴一滴落在泥土上_什么时候，_，_用锄头给禾苗除草。_ 。越说越详细了四、 细读古诗，朗读感悟1.小朋友，诗人李绅看到了这样一幅画面，所以写下了这样一首诗?悯农?。师配乐范读2.学习第一二行：1古诗中的哪两行直接写出了刚刚我们看到的、也是诗人看到的“农民锄禾的画面呢?出示一、二行诗句：锄禾/日当午，汗滴/禾下土。2再读读这两行诗，一边读一边在脑海中想象

5、画面，你的眼前仿佛看到了什么?引导学生说诗意把你看到的用朗读表现出来，好吗?评价：好听了你的朗读，我感受到了夏天的太阳火辣辣的，真让人受不了啊!我仿佛看到了老爷爷额头上豆大的汗珠正一颗一颗地往下落呢!不好听了你的朗读，我感到这太阳光还不怎么热，你能读得再热一点吗?我好似没看到老爷爷在流汗，想一想该怎么读?3联络生活加强体验： 小朋友，我们都是农村的孩子，家里都要种田。每天，农民们在地里除了给庄稼除草，还会做些什么呢?干了要浇水，有虫子了要喷洒药水等 老师的爸爸妈妈也是农民，每天早上天刚刚亮，他们就起床到地里干活去了。晚上他们总是到天黑看不清了，才从地里回来。记得有一次他们从黄昏时开场用皮管给庄

6、稼打水，直到晚上9点多才完毕。吃晚饭也是轮流吃的。你们听了感到怎么样?平常你看到你的家人从地里干完活回来，他们都是什么样子的?也是满头大汗，腰酸背痛，衣服上、手上、鞋子上都是泥土，喷洒农药以后身上会沾上难闻的农药味4反复朗读：是呀，作为农民的孩子，我们都能体会到农民的辛苦 夏天，火辣辣的阳光当头照，农民们照旧引读诗“锄禾/日当午，汗滴/禾下土。渴了喝一口凉水，热了擦一擦汗珠，农民们每天都是这样辛苦引读诗“锄禾/日当午，汗滴/禾下土。为了使庄稼有个好收成，农民们每天都不嫌脏，不怕累地劳动着引读诗“锄禾/日当午，汗滴/禾下土。5过渡：诗人李绅看到了“农民锄禾这样一幅画面以后板书：看，想到了什么呢?

7、板书：想2.第三四行：1指名读“谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦。你对诗中的哪些词不太理解?估计学生会说“盘中餐、“皆帮助学生理解这两个词的意思，然后试着理解这两句诗。有谁知道碗里的米饭，一粒一粒都是农民们辛辛苦苦种出来的呀!2指导朗读：出示“辛：古人把“立和“十合起来表示辛苦的意思。“立就是站立，不仅要站，还要站着干活。站立了多久呢?这里的“十就告诉我们有十个小时，比我们一天在校的时间还要多。据老师观察，农民一天的劳动何止十个小时呀!你们说，农民的劳动辛苦吗?这粮食来得容易吗?板书：来之不易读出这种意思。重点读好“辛苦，要读到心里面去 这碗中的米饭，一粒一粒都是农民伯伯辛苦劳动得来的呀!引读“谁知

8、/盘中餐，粒粒/皆辛苦。 有句话是这样说的：“一粒米等于一滴汗，为了这白花花的大米，农民们不知流了多少汗啊!引读“谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦这米饭是多么来之不易呀!让我们用朗读来告诉大家引读“谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦五、总结古诗，解决疑问1.同学们，诗人李绅看到了引读“锄禾/日当午，汗滴/禾下土。由此想到了引读“谁知/盘中餐，粒粒/皆辛苦。跟老师一起写“辛苦。板书：辛苦2.有感情地朗读这首古诗。配乐读3.出示食堂照片如今你知道为什么要把这两行古诗贴在食堂的墙上吗?对了，学校里是要让我们每个小朋友都要明白粮食是来之不易的，是农民们辛辛苦苦用汗水换来的，每个小朋友都要养成爱惜粮食的好习惯。板书：爱惜粮食那么，大家做得怎样呢?请看老师在食堂拍到的一组照片。出示在食堂拍摄的照片4.当你看到这样的情景，你会对这两位同学说什么呢? 是呀，粮食是来之不易的，我们要爱惜粮食。我们还可以用这句