小学四年级上册《母鸡》教学设计_第1页
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文档简介

1、.小学四年级上册?母鸡?教学设计教学设计都必需要对每个课题或每个课时的各个内容经过周密考虑，精心设计而确定下来，现着很强的方案性。下面小编为你整理了四年级上册?母鸡?教学设计，供大家参考，希望对大家有所帮助!学习目的：1正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜欢的情感经历。2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的详细表达。3比较本文与?猫?在写法上的异同点。教学准备：1、多媒体演示。2、课前材料搜集。教学过程：一、通过谈话，提醒课题：1、师述：生活中，你们对母鸡的印象如何？2、揭题：34、母鸡学生齐读。二、初读课文，理清脉络：1、轻声读课文，边读边考虑。出示读文考虑：作者对母

2、鸡是怎样的态度？分别在文中的哪几小节进展了描写？2、交流。板书讨厌不讨厌1-34-7三、学习课文，深化感悟：一学习第一段：1.作者为什么讨厌母鸡呢？请同学们默读1-3节，然后用自己的话来说说。2.出示理解词语：颤颤巍巍，如泣如诉。师述：能照着“如泣如诉的样子再写两个词语吗?如火如荼，如痴如醉3、那么想想一下母鸡想用声音告诉人们什么呢？出示母鸡受了一点惊慌，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好似在说：“_。二学习第二段：过渡：作者为什么不再讨厌母鸡了呢？1、四人小组学习，找出有关语句，认真读读，体会体会。2、重点指导第五节。1出示不管是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立即戒备起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！2指导朗读，指名读，齐读。3出示挺着身儿预备作战。看看前，看看后。4出示母鸡听到什么东西响了一声，立即戒备起来，咕咕地警告鸡雏，好似在说：“_。3、这是一只怎样的母鸡？板书爱4、选一节你最喜欢的小节读读，再次体会伟大的母爱。四、领悟中心，情感升华：1、引读课文。出示一个母亲必定就是一位英雄。2、你怎么理解这句话？3、在动物世界中，人类世界中，这样的母亲还

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