激励性批语的诱人魅力 教师随笔_第1页
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文档简介

1、.鼓励性批语的诱人魅力 老师随笔德国教育家第垢多惠曾说：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励，唤醒，鼓舞！唐代诗人白居易说过：“感人心者，莫先乎情。任何人都有渴求各种情感的需要，更何况当今时代喜欢个性张扬的独生子女，无论其个性品质如何，成绩怎样，都渴望得到老师的鼓励，肯定与欣赏，哪怕是再微弱的鼓励性的言语，都会让学生心理上得到满足，从而产生一种积极向上的动力，有人曾说：语言不是蜜，但能粘住学生！希望每位老师不要吝啬手中的笔，每次修改作业时，应该写一些鼓励性的批语，让学生品味语言文字的诱人魅力，让我们的语文教学更富有人文性今辑录部分鼓励性课堂教学用语，供老师们参考。1、“海阔凭鱼跃，天高任鸟

2、飞，只要肯努力，成才的道路就在你脚下。2、常言说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，成功的道路并非一帆风顺，只有付出艰辛的劳动，才会有收获的喜悦。希望你肯于吃苦并敢于吃苦，这样，你的成绩一定会更好的。3、虽然这次成绩并不理想，但已经过去，就当是生活对你的考验吧。你要总结教训，在以后的学习中防止类似的失误，以便更快的进步自己的成绩。4、你理解对了，要是声音再大一些就更好了。5、你是一个上进心很强的学生。要牢记“学如逆水行舟，不进那么退。6、别灰心，下次还有时机，咱们再争取。7、你的想法真好，能不能告诉大家你是怎样想出来的？8、你读得这么好，老师真快乐，教教同学，当小老师行吗？9、成绩的进步并非一夕

3、之功。希望你多做题，认真听讲，注意总结规律，这样就会渐渐进步成绩。10、没关系，老师相信你会改正。只有今天付出了，你才不会为明天留下遗憾。11、上次你错了四道题，今天只错了两道，有进步，再努力一下，下次会全对的。12、谢谢你们，给我出了这么多题目，有的问题让我想想，再告诉你们行吗？13、学习的核心是考虑，同学们都学会了考虑，老师真是太快乐了。14、这个问题比较难答复，*同学请坐，谁来帮帮他？15、刚刚的两个同学很英勇，谁还敢挑战他们？16、同学们真聪明，学得这么快！17、*同学请座，大家还有不同意见么？18、刚刚同学们讨论得非常认真，大家学会了交流，老师真快乐。19、*同这真了不起，能提出这样有创意的问题！20、你真棒！作业总是完成的最好。每一次真诚地付出验证了“天道酬勤；每一次实际的行动验证了“一分耕耘、一分收获。我相信：只要你将你身上所显现的这些“财富带着上路，你就一定会获得宏大的进步以上举例，仅供大家参考，望各位老师根据详细情况有选择地灵敏运用，更

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