八年级物理新人教版声现象单元测试

1、声现象单元测试一. 填空题（共26分）1. 为了解开物理之谜，在探究物理现象中，我们要做到以下三点：勤于，勤于;勤于 ，重在;联系，联系.2. 一切发声的物体都在 ，拨动的琴弦发声靠的是琴弦的 ，鼓发声时用手按住鼓面，鼓声就消失了，这是因为 .3渔民可以利用电子发声器把鱼吸引到网里来，表明能传声；“土电话”表明能传声.声音不能在 中传播4 用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的 不同；用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的 不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的不同5 超低空飞行的战斗机有时会把附近的居民家的窗户玻璃震碎，说明战斗机飞行时会产生很大的 ，同时声波还可以传递

2、.6. 我们感知声音的基本过程：外界传来的声音引起振动，这种振动经过听小骨及其组织传给, 把信号传给大脑，这样人们就听到了声音7. 下面各种情形都无法听到声音，其原因有：A.振动频率过低；B.没有介质传播；C.能量太小.请将代 号填入下列空格中：太阳表面的巨大的太阳风 ;远处的朋友的悄悄话 ;振动的手 .8为了保护听力，声音不能超过 dB;为了保证工作和学习，声音不能超过 dB;为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB.二、选择题（每小题2分，共30分）1 .下列说法中正确的是（）A .我们可能听不到正在振动的物体发出的声音B .声音的传播速度一定是 340m / sC .声音可以从地球传到其它

3、星球D .吹哨子是靠声带振动发声的2. 1999年8月17日凌晨，在土耳其发生了一场大地震，致使一万多人丧生.有关人士指出，地震发生后缺乏必要的自救知识， 是丧生人数增多的一个原因.以下是关于被埋在废墟里的人自救的一些措施，请指出切实可行的是（）A .大声呼救B .静等救援人员来营救C .用硬物敲击预制板或墙壁，向营救人员求救D .见缝就钻，从废墟中爬出来3 .下列说法中正确的是（）A .人耳听不到的声音都是超声波B .超声波传播的能量大，能沿直线传播C .超声波是传播速度超过声音传播速度的声波D .在刮强台风时，我们听到的风声是次声波4 .下列说法中正确的是A. 乐音就是乐器发出的声音，它不

4、可能是噪声B. 打开门窗，加快空气的流动，可以减弱马路上的噪音C. 噪声可以影响人们的休息和学习 ，但不会影响健康D. 植树造林可以保护环境，减弱噪音5. 医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音 , 是因为听诊器可以（ ）A. 提高声音的音调B.减少声音的分散，提高响度C. 降低声音的音调D.增强音色6. 钢琴和笛子不可能发出相同声音的 （）A. 频率 B. 响度 C. 音色 D. 音调7. 古代的侦察兵为了及早发现敌人骑兵的活动， 常常把耳朵贴在地面上听， 以下解释错误的是 （）A. 马蹄踏在地面时，使土地振动而发声B 马蹄声可以沿土地传播C.马蹄声不能由空气传到入耳D.土地传播声音的速

5、度比空气快8. 小华在钢水管的一头敲一下 ， 小珍在另一头却听到三下声音 ， 这三下声音依次是由下述物质传播的）B.钢、水、空气D.空气、水、钢A. 钢、空气、水C. 水、空气、钢9.同学们在教室中听不到老师讲话的回声，这是因为（）A.老师讲话声音小B.教室内不能发生声的反射C.回声和原声传到同学耳朵的时间差小于0.1 SD.老师讲话声音洪亮10.下列事例中，属于使用次声的是()A.用声呐技术测海底深度B.蝙蝠确定目标的方向和距离C.海豚判断物体的位置和大小D.预报海啸、台风11. 下面一些正在振动的物体：甲：手臂以每秒2 次的速度上下振动；乙：蝙蝠飞翔时产生频率为每秒 100 000 次的振

6、动；丙：被小锤敲击为频率每秒 258 次的音叉，对上述三种振动的物体，下列说法中正 确的是（ ）A. 甲、乙、丙都是声源，人耳都能听到它们发出的声音B. 只有丙是声源，人耳能听到它发出的声音C. 只有乙是声源，人耳能听到它发出的声音D. 甲、乙、丙都是声源，人耳只能听到丙发出的声音12. 关于声音和振动的关系，下列说法中错误的是（）A. 一切正在发声的物体都在振动B. 发声的物体振动停止，发声也停止C. 发声体的振动停止，声音的传播也停止D. 发声体的振动停止，声音能继续传播13. 用箫和提琴同时演奏一支乐曲，一听声音就能区分是箫声还是琴声，这是因为箫声和提琴声的）A. 音色不同B. 音调不同

7、C. 响度不同D. 传播速度不同14. 人民大会堂四周墙壁做成有许多针状小孔（像蜂窝似的小孔） ，这是为了（）A. 减弱声波的反射B. 增加声波的反射C. 增强声音的响度D. 装潢礼堂，美观好看15. 马戏团的训狗员，想要狗按照他的信号动作，而又不让观众发现这些信号，最好的措施是（A. 给狗喂食B. 以手示意C. 用灯泡指示D. 用超声波三实验题（18分）1. （10分）小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料扳、玻璃、木扳、硬纸扳）设 计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测 得听不到指针走动声音时的位置与声间的距离比较各种情况

8、下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能进行实验收集到的数据为:材料听不到闹钟指针走动声音时的实际距离（m泡沫塑料板0.3玻璃0.6木板0.4硬纸板0.5按隔音效果由好到坏依次排列:总结好的隔音材料的共同特点之一是： .2. （ 8分）为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象甲：放在钟罩内的闹钟下在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小 乙：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花丙：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音丁：在吊着的大钟上固定一只细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条 来回弯曲的细线你认为，能说明声音产生的条件的实验现象是哪一

9、个或哪几个？其他现象虽然不能说明声音产生的条 件，但是分别说明了什么问题？四计算题（共14分）设空1 某人打靶，靶与人的距离是340 m,子弹离开枪口后经过 1.5 s,某人听到子弹击中靶的声音气阻力不计，则子弹离开枪口的速度是多少？（此时气温为15C）2 甲的声音是 60dB，频率为500Hz，乙的声音是 40dB，频率为900Hz，则:（1）哪一个音调比较高？（2）哪一个声音传得较远？（3）若二人同时同地向街对面的丙喊话，哪一个人的声音可先传到！五创新题（共12分）1. 请你展开想像的翅膀，想像假如声速变为和光速一样大，或变为0.1m/ s,我们的生活有什么变化?请分别写出 2 个合理的场

10、景 .2. 两名宇航员在飞船外进行太空行走, 近在咫尺, 若按在地球上的习惯方式交谈, 对方能否听到? 为什么?如果要想听到对方的说话声,可以采取哪些措施?第一章检测题答案一.填空题1 .观察、动手、思考、理解、实际、社会； 2. 振动、振动、鼓面停止振动；3. 液体、固体、真空； 4. 响度、音调、音色； 5. 噪声、能量 ；6.鼓膜、听觉神经、听觉神经；7.B、C、A ；8.90、70、50二选择题1. A 2.C 3.B 4.D 5.B 6.C 7.C 8.B 9.C 10.D 11.D 12.C 13.A 14.A 15.D三实验题1. 泡沫塑料、木板、硬纸板、玻璃 内部疏松、表面不平；2. 甲说明声音的传播需要介质、乙和丁能说明声音产生的条件：声源振动、丙说明声音的音调高低与 振动频率有关。四计算题1.680 m/s 2.（ 1）乙 （ 2）甲 （3）同时传到五创新题1. （ 1）如果声速等于光速：A