【热门】老师述职报告集合九篇

1、【热门】老师述职报告集合九篇老师述职报告 篇1 完阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就xx学年的工作总结如下： 一、政治思想方面 本人喜爱党，喜爱人民,坚持党的训练方针，忠诚党的训练事业。思想端正，作风正派，听从领导的工作支配，办事仔细负责。本人始终在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应.进展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。 二、训练教学力量 在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏

2、捷运用于课堂教学中，努力培育同学的合作沟通、自主探究、勇于创新的等力量。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就准时登记来与同事沟通。 三、出勤方面 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节省、任劳任怨、对人真诚、喜爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力量。 四、工作业绩方面 由于本人的不懈努力，同学们取得了长足的进步，在教委和本校的组织的历次考试中，同学的成果都名列前茅。多篇论文获市县

3、级奖。 总之，“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的完荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个党员，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 感谢! 老师述职报告 篇2 敬重的各位领导，同志们： 大家好！我是xxx。自2021年毕业以来，我始终担当英语教学工作，期间绝大多数时间都奋斗在班主任的工作岗位上。作为一名老师，我深知教书育人的重要性和艰难性，16年如一日，我的身心紧紧地和我的同学们捆绑在一起，我爱我的同学，我喜爱我的事业。尽管我的身体不是很好，也曾多次生病住院，但是这些都不会影响我的工作热忱。在XX年的中考中，我所带的四年九班取得了特别优

4、异的成果。61人报考，省市重点43人，所占比例为70.49%；升学人数为53人，所占比例为86.89%。现在所带的四年十一班班风正，学风浓，英语成果名列学年前茅。我有信念在明年的中考中，11班会取得优异的成果，向母校交上满足的答卷。此外，我也曾多次为学校担当困难，半路接班。我常说这样一句话：我就是#中一块儿砖，哪里需要哪里搬。的确如此，只要领导信任我，无论到哪个岗位上，我都会不遗余力，让领导放心。 在教学工作中，我严格要求自己，一丝不苟，仔细执教。俗话说：活到老，学到老。因此我从来不敢懈怠自满。课前仔细备课，细心预备，生怕讲错一个学问点。课上力求精，准，细。课后仔细批改作业，查缺补漏。一分耕耘

5、一分收获，同学们的中考成果最能证明一切。 下面是我在XX到XX五年期间的获奖状况： （一）德育嘉奖 1 XX年被评为xxx市优秀班主任 2 XX年南岗区训练系统转化后进同学先进个人 3 XX年南岗区训练系统职业道德先进个人 4 XX年在南岗区青少年中华魂主题读书训练活动中被评为优秀指导老师。 5 XX年荣获xxx市师德先进个人称号 6 XX年在南岗区班主任专业技能大赛中获得一等奖。 7 XX年被评为xxx市优秀老师 8 XX年被评为xxx市优秀老师 （二）教学嘉奖 1 XX年获南岗区深化课程改革先进个人 2 XX年南岗区其次十一届教学百花奖优胜奖 3 XX年“南岗区其次十一届教学百花奖”活动中

6、多媒体课件优秀奖 4 XX年网络课程大赛优秀奖 5 XX年制作的lesson 45在“中训练星杯”网络课程大赛中获优秀奖 6 XX年南岗区其次十一届教学百花奖设计并制作的多媒体课件获优秀奖 7 XX年全国中学校英语老师迎奥运盼望之星英语大赛中荣获xxx市赛区一等奖。 8 XX年被评为南岗区英语学科骨干老师。 （三）课题讨论和论文获奖状况 从XX年到XX年我参与了国家级，省级，以及南岗区的课题讨论工作，并已经结题。同时多篇论文或国家，省，市，区各级嘉奖。 今日我是本着参加和学习的看法太参评高教的，无论评上与否，在将来的工作中，我都会一如既往的努力工作，不辜负领导和同事们的支持和关心，感谢大家！

7、老师述职报告 篇3 我年月毕业于*省扬州高校，取得现当代文学硕士学位，同年月到清华附中报到，正式走上了工作岗位，成为一名中学语文老师。 或许是性格使然，我并不是一个擅长和同学较劲的老师，更没有掌握他们的意愿，无论是课堂教学还是对班级的管理，我都更情愿跟同学公平共处，在一种温柔宽松的氛围中求得相互的进步与进展。敬重同学的需要，信任他们的力量，不轻易抹煞、扭曲、置换同学的主动性，也无意于树立一面唯老师论的大旗，是我自为人师以来时时提示自己，并且时时实践着的。我盼望多年以后我的同学在回眸高中生活时，不至于抛出诸如暗天无日之类的断语；我盼望他们倾向于以合作的方式来解决问题；我还盼望他们每个人都勇于坚持

8、、敢于言说自己合理的看法，同时并不吝惜向他人展露求同存异的宽容笑颜；我更盼望每当他们提笔为文时，心中仍旧会对语文保有一份温情的怀念。 教学单元 也许是由于很想对自己刻苦的同学时代有个交待，我把教学看得很重，如何备好课、上好课始终是我心里的重头戏，任何时候，都不愿懈怠一堂。 情似水，为什么要冷若冰霜？李白的许多诗，是在抒发对壮美河山的无限喜爱，但这绝不是说诗中蕴含着的只有喜爱一种感情，或者还有失意，有失意下的“三百六十日，日日醉如泥”。再说人，李白是生性不同凡响，但这并不阻碍他受到前辈夸奖即飘飘然如在云端。无论是分析诗文还是了解，从感知人性的角度切入，不是更简单引起同样有喜怒哀乐的同学的共鸣吗？

9、高一学年期末考试，我教的一个班文言文阅读一项在全班级一般班中名列前茅，这更坚决了我前进的士气。 三曰，组织小组活动。 所谓动静适宜，一味高蹈，也会产生审美疲乏感，适当地支配一些小组活动，就似乎饱读诗书后的下笔为文，是一种很好的练兵方式。一方面可以在组内培育合作学习的精神；一方面又能在组与组之间产生竞争意识；另一方面还大大活跃了课堂气氛，并且暗喻着自主学习的生气。通常我会把全班分成几个小组，每两个组作为一个单元，接受一项工作，比如一个找典讲古、一个划出写景层次、一个品尝词语的形象颜色，如此，单元之间，各个不同，又相互补充；单元之内，两个小组各显神通，都试图让全班大多数接受自己的看法。既有民主又有

10、集中，既讲效率也重节奏。尤其是同学在其间表现出的非凡的制造力令人兴奋。 四曰，语言力量训练。 从长远的意义上说，学语文就是为了写文章，而文章的好坏与语言关系很大，由于人人的生活大同小异，能出彩，也就是在语言上。目前，我对同学语言力量的训练是从这几个方面绽开的：其一，依据文意提炼词语。一句诗，或一段文字，讲课中，我会要求同学认真地含咏，然后选择合适的词语来描述其中蕴含的感情；其二，填词。我选择了几个素来讲究语言的作家，比如萧红，比如阎连科、蒋韵，从他们的作品（主要是小说）中摘取一些段落，遇到出人意料而又义正词严的用词，我就留出空白，让同学来补充。等每人都有个大致的想法后，我再推出的用词，在激烈的

11、碰撞诱发的欣喜的惊诧中，引发同学的思索。其三，仿句练习。要求同学仿按例句的格式，写自己的话，最终从仿照走向创新。我的这些努力正在唤起同学语言的新生，我带的两名级同学，她们的同题文章已经发表，两名级同学也在海 淀春蕾杯征文竞赛中分获二、三等奖，虽然现实总是以它的反复无常时时常地打击着我的信念和热忱，我还是情愿信任时间的魔力，信任日积月累、水滴石穿。 管理话题 我是年月接手美术班的。在此之前，我没有任何管理阅历，又听多了小班（美术班只有人）难管的说法，心里那种愁肠百结、忐忑担心的味道，实在不是语言所能表述的。文、理两极分化，平均学习成果偏低，相当一部分人与团员称号无缘，这就是班里同学最初给我的全部

12、印象了。 第一步该怎样迈出去呢？前辈们说选拔得力的班干部很重要，可真正选起来，我才感到真是难呀，班里几乎没有人有为官的经受，一切都得从头做起，我最终把标准定在是否热心上，提拔了一拨人，现在看来，在尽职尽责这一点上，还都不错。 软性环境稍有起色后，其次步我试图往其中注入一些硬朗的东西。详细来说，就是在班级里营造一种你追我敢、力争上游的气氛。在数学几科课代表的提议下，我们建立了分项考察制，以表格的形式直观地评估学习品德。总表张贴在教室墙壁上，分表由各科的课代表持有，分列交作业状况、课上主动回答提问、给人讲题、不懂即问、课上表现、抄袭作业几栏，每一栏都有议定的打分标准，最终的总成果将作为平常成果参加

13、各科学期成果的评定。 老师述职报告 篇4 时间过得飞速，不知不觉半学期过去了。我在xx也差不多待了三个月，也形成了自己的教学风格，对我所带的两个班级都有了较深的了解，能够依据这两个班各自的特点制定不同的教学方法。经过这半个学期的任教，我发觉老师这份职业远非我原本想象的那么简洁。特殊是作为新老师的我必需花费更多的精力，在这条道路上渐渐摸索。 反观过去半个学期的教学，我发觉许多需要改进和反思的地方。首先就是背诵单词。初一同学虽在学校时学过英语，但 没有系统的学过音标等背诵单词的方法。许多同学都是通过记中文白字的方法硬背，甚是苦痛。还有一个问题就是背了就忘。 艾宾浩斯遗忘曲线指出，同学学过的东西，二

14、非常钟之后遗忘40%，当天遗忘70%，其次天遗忘75%。依据这一先快后慢的遗忘规律，必需让同学准时复习学过的学问，特殊是单词，以削减遗忘。不过在学习英语的过程中适当的强化记忆也是必要的。对一些句型搭配及习语等，必需精准把握，因而需要肯定的强化记忆手段。 在教学过程中不妨也可以适当地运用强化记忆的方法。我觉得可以采纳在“图文提示”下让同学背诵或复述课文的方法。新目标英语每一页都有幽默生动的画面，而文字材料相对来讲占的比例小一点，我们可让同学看图说话，看表格讲句子，只要同学能娴熟地运用语言，目的也就达到了。 其次就是良好学习习惯的培育。这一过程必需在学期刚开头的时候实行。我曾听好些有丰富教学阅历的

15、老老师们说过初一同学培育良好学习习惯的重要性。经过这几个月的亲身经受我深刻体会到了这一点。良好的学习习惯涉及到同学学习的方方面面。以英语早自修为例，要对同学明确指出该做些什么，不该干什么。就算是朗读，也要给出详细的要求。 对前半个学期的教学反思可以对我以后的教学起到主动的作用。我觉得在教学中应将传统与现代的有效的结合起来，根据新课标的要求，在教学思路和方法上做到求实，创新;同时留意同学在学习方法上的突破，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略;培育自主学习的力量。 老师述职报告 篇5 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一年的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看

16、到自己的同学在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。现将一年以来工作状况总结如下： 一、教学工作 （一）发挥老师为主导的作用 1、备课深化细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精准把握重难点。在制定教学目的时，特别留意同学的实际状况。仔细备课，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对低班级同学特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持同学为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起争论教学问题。听公开课多次，使我明确

17、了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细准时，做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动同学的主动性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 二、班主任工作 作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用

18、。所以在工作中我始终遵循严要求，高标准的指导方针。 1、思想训练常抓不懈：利用班会，进行思想品德训练，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。这一学期我们班进行了每周小组争星评比。每个小组的八个人有八个不同的岗位，负责监督本组的组员，所考核的项目有加分和减分，每天做好记录，假如发觉其他组的同学有不好的行为，准时告知他们的相关负责人，每周统计一次，进行评比，评出一个优秀小组，每组评出两名优秀组员，这样能进行纵向和横向对比，赐予嘉奖，还以短信的形式告知家长，让家长和孩子共同享受喜悦，这一学期我们班孩子各方面的行为习惯有了很大的转变。 2、发挥小干部

19、的大作用：大胆放手用法班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求。班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必要选出得力的班干部。班干部要有较好的自身条件，有管理力量和责任心，于是在同学的推举和我自己的权衡之下选出一群有力量的班干部。这些班干部不但有管理力量，而且自我约束力量也比较强，同学们也都听从他们管。每天早读时有两名小干部，一人负责领读古诗，一名负责检查卫生和红领巾，在他们的带领下，这学期我班同学经典诵读背的数量最多。每天的值日生都能在组长的组织下，分工合作，快速把卫生打扫洁净。班队会时，小干部也组织的有模有样，事实表明，他们都是合格的班干部，管理同学尽心尽责，

20、同学们对他们的评价也很好。 3、常常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确训练子女等。同学的训练离不开老师和家长的共同协作，只有双管齐下，才能收到训练的效果。因此，我利用校讯通、电话主动与家长们保持联系，将孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长接送同学的时间多和家长沟通，多方面的了解同学在家的状况及其各方面的表现。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。 我常常和他们谈心，抓住他们的闪完点鼓舞他们，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。我们班有一个男孩叫曹芷源，可能有许多老师都知道他，大大的眼睛，眼睫毛特殊长，胖嘟嘟的脸蛋，样子看得很可爱，脑子特殊聪慧，但

21、是他的性格特殊另类，总是和别人不一样，在学校欺侮同学，课间上桌子，滑楼梯栏杆，在存车棚沿着车后坐走，在课堂上吃东西，不听讲，不写作业，在教室乱洒水，乱扔同学的东西等等，有时上课了不进教室在操场上玩，有的老师发觉了劝告他进教室上课，他理都不理，依旧我行我素。有时候我发觉他犯错误了，说反话他听，有时候不管说什么话都不听，拉他他就往地上躺耍赖皮。 由于他，许多受到欺侮的同学家长都不情愿，他的家长也好几次给受损害的同学看病，家长也特殊发愁，怎样才能转变他？通过沟通发觉他特别喜爱玩拼装玩具，我们就制定了几条要求，得到了就嘉奖他一个拼装玩具。通过这样做，现在他的行为习惯大有好转，不再欺侮同学了，作业基本上

22、也能按时交，值日时不但能快速完成自己的任务，还能关心其他同学。一班级考试时家长看着他都不写完卷子，这次考试，数学得了96分，语文80.5分。昨天开放学典礼大会，他表现特殊好，把我的滑雪票奖给了他，他兴奋得回家了。虽然他还有许多缺点，但是我不会放弃，我会想尽一切方法转变他。 我的工作虽然没有别人那么优秀，但是我播撒了盼望的种子，孩子们也收获了胜利的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这一年中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成果。 老师述职报告 篇6 在一学年里，本人在学校的工作支配下，担当了XX教学工作。一学年以来，在学校领导的关怀、支持下，尽职尽责做好各

23、项工作。现详细总结如下: 一、班主任工作 在担当X班班主任工作中，做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个同学的思想动态。严格管理，主动与家长协作，讨论训练同学的有效方法。准时发觉问题准时处理。在担当班主任工作期间，针对同学常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育同学养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力制造一个团结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好，并在XX竞赛中荣获第一名。 二、教学工作 在教学工作上，依据学校的工作目标和教材的内容，了解同学的实际状况通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定了切实可行的学期工作方案，为整个学期的XX教学工作定下目标

24、和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。 在教学的过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，在教学之前，贯彻九年义务训练XX教学大纲的精神，仔细细致地讨论教材，讨论同学把握学问的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法，以如何培育中同学制造力量教学试验专题。主动进行教学改革。主动参与市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。通过利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代训练的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没有个性就无所谓艺术。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，

25、方法等等，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发觉独特的美的人就越有审美力量，越有制造力。所以，在中学XX训练中，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让同学在视、听、触觉中培育了制造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。 三、其次课堂的开展，因材施教，做好培优工作。 抓好其次课堂，实施素养教学。依据本校同学的基础，发掘有XX爱好、特长的同学组织他们在其次课堂进行培育，并按年龄、基础等状况分为XX爱好小组初级班和创作班。按实

26、际状况采纳不同的方案、步骤，方法，进行有效的培训教学。同学经过一个学年有方案、有步骤的培训后，XX水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的XX，各方来宾对我校同学的XX有着较高的评价。并在精神上支持我们的做法。并在肯定程度上提高了我校的文化氛围。 四、其它工作 除了日常的教学工作之外，负责校内大部分的宣扬工作，为了能做好学校的宣扬工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成工作。如 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校的XX水平，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需连续努力提高自身的力量。 老师述职报告 篇7 有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并

27、非易事；也有人说，孩子是花木，老师是园丁，园丁悉心照料着花木。我做这个爱读书的园丁才1年多。事实上我觉得孩子比花木要复杂的多，老师的工作比园丁的工作也要复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 以爱心为阳完 建筑漂亮的生命园林 “亲其师，信其道。”孔子留下的千年古训我想我们每位老师都想做到。假如一味发脾气指责同学的错误，收到的训练效果可想而知。经过实践我摸索出一种行之有效的招数，叫做“退三进一”。老虎等凶狠的动物在攻击前首先是身体向后撤退，但撤退是为了更好的向前攻击！我们批判同学一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓“退三进一”。作为班主任应当擅长捕获每一个同学身上的闪完点，而这个小小的

28、闪完点很有可能挖掘出埋藏在他心里的大金矿。 一次我把班里违纪的孩子请到办公室去促膝长谈时，有同事反问我：“他们年龄这么小，你和他开诚布公的他能听懂吗？一点效果都没有，还耽搁你批作业的'时间，把家长请来就是了。”不，我说不然。我从不认为轻易跟家长告状能解决事情的根本，也从不认为告状能显示老师有多么高的训练水平，我更从不以低班级同学年龄小听不懂道理为由进行简洁粗暴的批判与指责，只要你专心观看，那一双双清亮的大眼睛小眼睛里装着多少纯真与和善埃而且实践证明：把同学当作捣乱分子、老师的附属品，都是错误的。所谓“良师益友”，不能带哪怕是丝毫的个人情感颜色。 我和同学有个心灵之约：不管大错小错，只要

29、性质不算特殊恶劣，保证再一再二肯定不一再的状况下我会和他有个密约。看，范佳胤、王每天、沈康林都变成了课堂上主动发言，遵守秩序，有礼貌的好孩子。爱如空气，人人需要；爱如阳完，沐浴暖和。爱是一个博大如海的字，它会让你收获沉甸甸的惊喜、欣慰和欢乐。 以责任为土壤 享受美好的生命园林 习惯是指人在肯定情境下自动化地去进行某种动作的需要或倾向。乌申斯基说过：“好习惯是人在神经系统中存放的资本，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息熬煎人，并把他引到道德破产的地步。”习惯对人的影响是巨大的。学校低班级阶段是习惯养成的重要时期，假如抓住了这个关键期，让同学养

30、成良好的行为和学习习惯就会提高训练、教学工作的效率。“堂堂正正做人，规法规矩写字。”是我们学校的教学理念，我也把它当作从教的最高准则。我对同学说每一句话，做每一件事，教每一项技能时都会思考它们对孩子以后的成长道路是否有长足的关心。大到课上的学问传授、作业完成，课下的常规纪律、放学路队；小到衣角衣摆鞋带的整理和擦桌子时叠成小方块的抹布，我都事无巨细，不吝指导。我教过的同学都很熟识这样几句话：“言行全都，说到做到”、“事不过三”、“言必信，行必果”、“不和任何人比，只做最好的自己”、“凡事尽力而为，结果并不重要，重要的是做这件事情的过程”，而我也时时刻刻以这几句话为信条，言传为辅，身教为主。引导孩

31、子们在学习和班级活动上都付出最大的努力，哪怕结果并不如意也无怨无悔。 以家校合力为肥料 滋养葱郁的生命园林 班级管抱负保证有序的进行，其中还离不开家长伴侣的理解和支持，家校合力是推动训练进展的最大力气。从教以来不管是哪一项工作，我都得到了家长伴侣们有形无形中的大量关心，而对他们最大的回报就是通过各种方式和他们沟通沟通孩子的点滴进步与不足。基本上每天晚上我都整理并有选择的与其家进步行各种方式的沟通，以便准时应对训练。 有人说，全心的付出就像在山谷中大叫一样，是有回音的！我深信不移。每当班级或学校有活动时，家长伴侣都会献计献策，奉献人力物力甚至财力。今年6月20号我们班级组织去合肥市儿童福利院看望

32、孤儿们，当家长得知后，自发的捐赠衣物和学习用品甚至现金，给福利院的孩子们买新衣服和新毛巾等，我的心被深深地触动了。家长这些无声的支持也是我工作中前进的动力。 以追求为雨露 浇灌永恒的生命园林换来了累累的硕果。这一年来学校组织的各项活动我班的成果都特别优异，每个月我的班级的常规检查基本都是满分。 我知道-没有一个职业，如老师一般，面对的永久是鲜活的生命；你全部的付出，都是一种心灵的碰撞与汇聚！ 没有一个职业，如老师一般，耕耘的是荒芜的心灵，收获的是心灵之树的枝繁叶茂！是生命的园林！ 没有一个职业，如老师一般，守望的是明天最绚烂的盼望。 老师述职报告 篇8 敬重的领导： 时间过的好快啊，在ABC幼

33、儿园工作也快一年了。我在这里不断学习、工作的同时也在不断的成长。从最初的参与幼儿园培训、和同事们一起布置园内环境，到开展日常教学工作、外出学习、做好家园互动活动(电访、开家长会、开展“圣诞party”活动、春季亲子运动会)这一路走来，我们付出了许多，但我信任一句话：“付出总是有收获的！而事实也给了我们很有力的证明。 回顾本学期的工作方案，我从六个方面进行一下小节： 一、作为一名幼儿老师，首先应当在思想上严格遵守师德规范、喜爱训练事业，喜爱并敬重每一个孩子。有了这种心境，师生之间就能够在一种和谐的状态中相处，很多事情也迎刃而解。我们要敬重和信任幼儿、关怀爱惜幼儿，只要是我的同学，无论活泼、顽皮、

34、或害怕、宁静，我都会一视同仁。对性格孤僻的幼儿，我会赐予他们更多的关注，关心他们树立起自信，走出自我封闭的误区。我班的翟志明，刚来幼儿园自己坐在一角，不和小伴侣们在一起玩。每次我都会把他叫过来和孩子们一起玩。引导他和孩子们渐渐熟识，渐渐融和，喜爱小伴侣，喜爱老师，更喜爱幼儿园。不能冷落任何一个幼儿，让每个孩子都感觉到老师的关怀。对活泼开朗的幼儿，我则会供应适合他们的展现和表现空间。每天上午或下午我们会播放节凑感较强的音乐，让孩子们跳舞表现，展现自己的风采，不受任何压抑，同时还能带动一些比较宁静的幼儿一起唱一起跳。人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子是能感受到的。坚持喜爱、敬重每一位幼儿，与之公平

35、相处，让幼儿接受了你，就会以主动的看法接受你的训练。 二、本学期我和阚老师、陈老师共同担当“尼莫（二）班”的教学、保育工作。我班共有15名幼儿，和这些可爱的孩子们在一起，我们组成了一个温馨、其乐融融的小家庭，每个孩子都有自己的小脾气和个性特点。每次看到孩子们天真绚烂的笑容，很多苦恼的事情也会随之烟消云散了。 三、由于孩子们年龄小，初来新环境，许多孩子不能很好的适应，怎样才能让这些孩子们更快更好的适应幼儿园生活呢？我们每次都会和家长沟通沟通，了解孩子的个性特点以及爱好、不良习惯，仔细填写一日观看表，与家长准时沟通孩子在园的生活状况。在与孩子们的接触中，我们相互熟悉，相互培育和增进感情，孩子们也很

36、快适应了幼儿园的生活环境。俗话说：“良好的开头是胜利的一半”。在这一学期里，孩子们的改变很大了，从“哭哭闹闹”不情愿上幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了会关怀别人、关心别人的小哥哥、小姐姐。这些小哥哥、小姐姐不仅学会了书本上的学问，更重要的是他(她)们变的自信了、有想法了。他们会发觉问题、提出问题、解决问题，慢慢喜爱探究一些新奇事物了。我们班的珍宝，在整合课程上动手力量特别强，孩子们情愿贴一些小贴画，基本上都能正确的贴上。也情愿做一些小手工，例如:“给妈妈做项链自己动手团成小球然后贴上，孩子们特别喜爱疼惜自己的作品，每次做完后我都会给他们贴在“我的作品”栏里展现。孩子们很兴奋的指着：这个是我的,那个

37、是我的。有的会对别的小伴侣说，我做的美丽吧。还有一些像画十字线，添窗户在涂在画的时候主动性很高。还有在美术方面，孩子们对颜色的认知基本上都能把握！在涂色的时候，我们美术课本上的纸张较大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一个方法，让这些图画形象，生动起来运用角色进行训练。例如:涂西红柿时，有很多西红柿，我就把他们分为：“西红柿爸爸，妈妈。宝宝。调动孩子们的主动性，就会主动的去涂色。在涂色的时候，我会随时提问：你涂的西红柿宝宝是什么颜色”珍宝会回答：“我涂的是红色”这样又加深了对颜色的认知。 四、擅长与家长沟通。在幼儿园工作中，家长工作是非常重要的，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持与协作。我的班里还有一个孩子是坐宝宝车的，我们与家长们面对面沟通的机会比较少，于是我们实行电访和写宝宝本的方法，定时向家长反馈幼儿在园学习、生活状况，同时也听取家长们的想法和建议。假如有孩子发生突发状况，我们也会准时与家长电话沟通或上门家访。一学期来，我通过多种渠道与家长沟通，让家长准时了解孩子在园的一些状况，做到家园共育。 五、在日常工作中，有