【精】幼儿园中班教学方案

1、【精】幼儿园中班教学方案幼儿园中班教学方案1 一、指导思想 幼儿健康训练是幼儿训练整体结构的重要组成部分，也是健康训练的基础。健康包括身体健康和心理健康，及既是一个体格健康的儿童，也是一个“欢乐”“英勇”“乐于交往”“不怕困难”的健康儿童。通过丰富的体锻活动，增加幼儿体质，促进幼儿多元智能进展，为幼儿体智德美的进展打好基础。本学期，依据纲要健康领域的目标内容，通过结合本园实际，针对本班幼儿年龄特点进展状况，特制定了适合本班幼儿的健康方案，为增加幼儿体质、促进幼儿身心健康和谐进展做出以下详细内容。 二、状况分析 进入了中班下学期，幼儿在常规卫生方面已养成了良好的习惯，早晨来园后去盥洗室洗手，洗手

2、时遵循七步洗手法的方法仔细的把小手洗洁净，吃饭前洗完手后不用小手碰桌椅，学会开小花，自己的事情自己做，学会整理衣服、玩具等等。虽然很多幼儿都已经知道该怎么做，但还是需要老师的提示和督促，如有些小伴侣洗完手后不甩干也不用毛巾擦手，吃饭时喜爱讲话，睡觉时喜爱趴着睡等等。还有几位新来的小伴侣，还没正确的把握洗手的方法，养成良好的卫生习惯。针对以上种种问题，作为老师的我们，会对一些有个问题的孩子进行个别谈话沟通，把正确的方法告知他们，并告知他们不讲卫生的利弊性。针对班级普遍都没做的好的地方，老师可以通过开展一些健康课课程，告知幼儿不讲卫生的危害，并向孩子和家长普及健康学问，关心幼儿养成良好的卫生习惯。

3、 在户外体育熬炼方面，孩子们已经对圈、皮球特别熟识了，上学期新增的自制玩具抛接器、沙包等也收到孩子们的宠爱。皮球还有个别幼儿不会拍，单脚跳也有个别幼儿还不会，本学期把重点放在个别指导上。鼓舞幼儿主动地参加体育嬉戏中，多动脑筋，克服困难，突破自己。 我们班级还有一位肥胖儿童杨俊超，可以通过掌握肯定饭量，渐渐增加运动量的方法，对他进行按部就班的辅导与练习，渐渐的改善他的体重。还有一位体弱儿童徐嘉悦，每天早上来园时提示她练习串珠子的嬉戏改善她的弱势状况，在吃饭时告知她要细嚼慢咽，一口一口渐渐吃，通过按部就班的熬炼，关心她逐步改善身体状况。 三、训练目标及措施 1.知道盥洗的挨次，把握洗手、漱口的正确

4、方法，洗手时不玩耍玩耍不把水弄到地上。会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕；遵守幼儿园的生活作息制度；初步养成良好的卫生、生活习惯，有初步的自理力量。 2.喜爱幼儿园集体活动，主动参加到体育嬉戏体育熬炼之中，愿意与人交往、共享。不怕困难，能在集体嬉戏中呈现自己，形成初步的合作意识，遵守嬉戏规章。 3.在韵律操、拍手操等操节中，能仿照老师的动作，有节奏有力的做动作，不偷懒。保持正确的身体坐、立、行姿态。 4.会用用习惯插牛奶、娴熟地用勺子吃饭，用餐时保持桌面、地上清洁，按时吃完点心、午饭，不拖拉不挑食。主动饮水、能依据自己的标记取杯子、用毛巾。 5.形成初步的自我爱护意识，不把异物放进耳、鼻、口中，勤洗手

5、、勤喝水，集体出行时跟着老师班级不乱跑。玩大型玩具时留意平安。进一步熟悉身体的主要器官，知道其名称和作用，情愿接受疾病预防与治疗。 6.身体素养和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作；学习简洁体育器材的用法方法；初步把握跑、跳，身体平衡走独木桥，钻爬滚等技能。能听信号排整齐队伍、跑步列队走。 四、详细活动支配 三月份 1.能仿照老师做动作，动作有力。走队形时抬头挺胸有精神。 2.体育活动：红色冲刺、筷子操母鸭带小鸭等 3.嬉戏：运元宵、单脚跳、皮球竞走、年和夕等 四月份 1.能有节奏有力度的完成操节律动，不偷懒，听口令走队形，队伍整齐。 2.体育活动：爸爸的大鞋子送宝宝我和小球来赛跑听话的机器猫

6、等体育活动。 3.嬉戏：赶小鸭、瓶瓶罐罐、炒黄豆、运球等。 4.跑步练习，高抬腿跳 五月份 1.娴熟地仿照动作、且动作到位有力，能依据口令做自己变换队形。 2.体育嬉戏：种树熊和树送货忙等 3.嬉戏：小松鼠拉松果、跳房子、编花篮等 六、七月份 1.测量身高体重，为下学期做预备 2.体育活动：小松鼠忙运砖我也会弯纸箱弯弯绕空中飘舞等 3.嬉戏：好玩的图形、迷迷转、跳圈、丢手绢、你追我赶。 4.组织幼儿玩“猜拳行进”的嬉戏。 幼儿园中班教学方案2 在不知不觉之中，一个学期又过去了，回顾上学期的点点滴滴，有着一丝丝的不舍。但同时又很庆幸迎来了一批活泼可爱的小宝宝。这个学期由我来担当他们的英语科目，依

7、据这几个星期和小伴侣的相处，对这学期的工作进行规划； 一、状况分析 我班有41名小宝宝，男孩有27名，女孩有14名 。宝宝们都很喜爱英语，对英语课有很大的期盼。但由于个体的差异，有一部分 的小伴侣已经找到上课的感觉了，但是有一小部分孩子由于年龄的问题，还尚未适应课堂常规。另外由于发音器官发育不是非常完善，不易辨别差别较小的音，不擅长协调发音的方法，所以存在发音不清晰的状况。 二、教学工作 依据班上幼儿的特点，创建以情景教学活动模式，组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动，让幼儿在活动中学，在玩乐中学，在不知不觉中玩有所获，学有所成树立以幼儿为主体的教学观和观赏训练观。实行复习一状况呈现一集体性嬉戏一

8、唱歌的教学模式，即在上课前调动幼儿的心情、爱好和主动性，复习所学过的内容，以旧带新；在状况中介绍引入新单词、新内容；引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动。在活动中学习英语；学唱英语歌，边唱边跳，通过血的过程中巩固所学的句型，培育幼儿自助学习英语的良好习惯。 在生活日常中，多鼓舞幼儿学会自理，懂得自己的事情自己做，让幼儿明白自己正在渐渐渐渐地成长，培育了幼儿做事情的成就感。教育幼儿爱清洁有礼貌，做到不乱扔垃圾，遇到老师问声好，见到同学问声好的良好习惯。 三、学期目标 1、培育幼儿对英语课程的主动性、主动性，乐于参加英语各项活动。 2、听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令，并能用动作做

9、出反应。 3、能记住自己的英语名字，并能说出同伴的英语名字 4、精准地学会教过的课程、单词和短语的发音文 幼儿园中班教学方案3 一、训练教学工作 1、培育幼儿讲礼貌的习惯，与人谈时说一般话。 2、每周按时完成教学内容，激发幼儿乐趣，使幼儿主动地介入，从学习中体会欢乐。 3、开展好玩的主题，让幼儿多动脑，发挥想象力，发觉有用阅历，培育幼儿爱动脑、爱动手的良好习惯。 4、多开展一些有意的活动，营造一个幼儿大胆表达、展现自己的空间。依据纲要的精神，本学期开展主题和学科相连系的活动，同利用本园的场地优势， 开展好体育活动和户外组织。抓晨间磨炼，改善调动幼儿按时来园的主动性，对常常迟到的幼儿，与家长取得

10、联系，获得家长的协作与撑持。 5、培育幼儿做好小小值日生工作，自己整理餐后桌面，培育孩子的自力性和自觉性。 6、仔细剖析本班幼儿的个人差异，因材施教，力争使每位幼儿在原有的水平上获得较好的提高。 7、时时刻刻把平安放在第一位，开展平安训练的活动，让幼儿受到训练。 二、幼儿卫生保健工作 1、在进餐、上厕所、做操时，让幼儿有秩序地进行，不打不闹；搞好班级卫生工作，做到时常通风，日日消毒，为幼儿创设一个卫生，干净的环境。 2、在穿、脱衣服午睡时，能自己的工作自己做，提高自理力量； 3、不带危急物品入园，与其他小伴侣能和和谐善相处； 4、组织开展多样化的体育活动，让幼儿磨炼身体、健康成长。训练幼儿爱干

11、净，勤洗手，做好风行病的预防，提示幼儿少到人多的场所。协作保健医给幼儿测查身高，体重和护齿的工作。保证进餐午睡质量，日常平常多注意提示幼儿喝水。 三、主动和家长沟通 由于是个新的班级，新的幼儿，新的家长。所以家长工作由为重要，只有做好家长工作，才能促进班级的管理，我会主动和家长取得沟通， 和家长共同探讨制定适合每个幼儿的训练方法，使家，园结成训练伙伴，充分发挥训练的潜能。仔细听从家长的看法和建议，满意家长的合理要求，缩短家长和老师之间的距离。以上是本学期的工作方案，在今后工作中，我将争取更大的进步！也盼望各位同事及领导加以督导和指正。 幼儿园中班教学方案4 新的学期开头了，在本学期的音乐活动中

12、，我将结合幼儿音乐，舞蹈、美术等多元艺术，带领孩子进入音乐听、说、唱、跳、演的快乐世界，供应孩子一个多元、欢乐、精致的艺术体验。 一、教学目标： 1、音乐嬉戏。 （1）了解音乐结构、音乐内容。 （2）按规章、节拍进行音乐嬉戏。 （3）主动参加嬉戏。 2、歌词、舞蹈创编。 （1）能大胆地对唱词进行改编。 （2）在理解歌词后，能大胆地依据歌词创编舞蹈。利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，依据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。 3、美术领域 (1)引导幼儿接触四周环境和生活中美妙的人、事、物，丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发他们表现美、制造美的情趣。 (2)通过多种形式

13、的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的爱好。 （3）学习观看生活了解生活，提高幼儿的观看力、记忆力、想象力和创作力，培育幼儿良好的个性品质。 （4）运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 二、 成果估计: 幼儿能够主动地、遵守嬉戏规章参与音乐嬉戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对唱词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 三、详细进度支配表： 周次 课程内容 第五周 (元旦节目排练)踏浪 第六周 (元旦节目排练)大拜年 第七周 (元旦节目排练)聪慧一休 第八周 (

14、元旦节目排练)亲子嬉戏 第九周 我是一个大苹果 第十周 苹果树 第十一周 期末检测 幼儿园中班教学方案5 一、指导思想： 新世纪对训练和人才提出了新的要求。幼儿园训练作为基础训练的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿老师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年老师，我将以幼儿园工作规程为指导，仔细学习幼儿园训练指导纲要，刻苦钻研训练技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素养及师德修养，使自己逐步向讨论型老师的目标进展，成为名副其实的新世纪的幼儿老师。 二、幼儿各大领域进展目标： 德育： 1、喜爱集体生活，心情开心。2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的心情情感。3、能坚持做自己喜爱并

15、有肯定难度的事情。4、在大人的关心下，不怕困难和失败，情愿进行多次尝试。 语言： 1、情愿与人交谈，讲话有礼貌。2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语。3、能清晰的说清自己想说的事。4、自己听故事，看图书。5、能听懂并会说一般话。 健康： 1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本力量。3、知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 .： 1、能努力参加各项活动，有自信念。2、愿意与人交往，相互学习，合作与共享，有怜悯心。3、理解并遵守生活基本的.行为规章。4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 科学： 1、对

16、四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。3、能运用适当的表达方式、沟通探究的过程和结果。4、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和爱好。5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 数学： 1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。2、培育观看力及思索的爱好。3、能够主动观看四周事物的外形和数量，学习概括物体的两个特征并按两个特征分类。4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。5、把握1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。 艺术： 1、能初步感受并喜爱环境、生活

17、和艺术中的美。2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现方式。 三、 措施： 1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进行教学。 2、注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同力量的幼儿提出不同要求。 3、通过日常生活及训练活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。 四、主要工作支配： 1、合理支配日常训练教学活动。2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的进展。3、加强班级常规管理，形成良好常规。4、做好家长的工作，取得家长的信任。5、培育幼儿的爱好爱好及进展。 五、本学期月重要工作支配： 二月份：1、接待幼儿入园，稳定幼儿心情。2、

18、固定家长心情，与家长有良好的沟通。3、培育幼儿教学常规。4、做好保健卫生工作。 评比活动：谁的心情最稳定 三月份： 节日活动：1.庆祝“三八”妇女节（让幼儿了解“三八”妇女节的由来和意义。2。庆祝植树节(让幼儿了解植树节的意思，爱护环境） 评比活动：体育龟兔赛跑 四月份：1.开展幼儿春游活动。2.预防班级卫生保健工作。3.感受春季的改变，爱惜花草树木。 评比活动：美术爱心献给谁(关注身边的人和物，体验相互之间的爱） 五月份： 节日活动： 1.庆祝“父亲节”（感受父亲节的欢乐，要爱惜父母亲）2.庆祝“五一”劳动节（知道五一节的由来，是人民劳动的日子，在家多帮帮父母做事） 评比活动：音乐：小青蛙（

19、感受歌曲活泼，欢快的特点，学习用噪音和动作来表现这种特点） 六月份: 节日活动： 1.庆祝“六一”儿童节（感受节日带来的欢乐）2.总结本学期的一切工作（保训练教学）3.预备后绪工作，复习各大领域的科目。 评比活动：蒙氏诗歌大朗诵 幼儿园中班教学方案6 本学期，我们将依据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的状况，仔细实行纲要精神。自我加压，提高自身业务力量和专业水平不断尝试、探究课程改革的讨论，渗透新的训练理念，主动探究，不断提高保教质量。 一、班级状况分析： 中班共有幼儿36名，其中5名为转学期来的新生，老师两名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了

20、较大的进步。 1、本班幼儿特点及优点分析： （1）基本把握正确洗手方法和用茶水杯喝水状况较好。 （2）幼儿基本都能开心地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 （3）能进行一些简洁的生活自理活动。 （4）能用简洁的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： （1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜爱在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 （2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、

21、搬椅子等环节），有所忘却，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼儿在操作力量及操作常规上，有待提高。 （4）幼儿在户外运动时的自我爱护力量需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着肯定的困难。 （5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地查找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他沟通，不能很好的表达自己的想法、意愿。 （6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。 （7）幼儿的任务意识较弱，任务不能准时、按时的完成。 二、本学期工作目标： 本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的进展要求和幼儿存在的不足之处，

22、在新纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的进展。 三、工作任务及措施 （一）加强班务管理，保证幼儿身心健康进展 1、班上两位老师要搞团结、讲合作，训练观念达成全都，坚持常规培育一贯性。 2、定期开展班级会议，找不足、定措施、仔细实施。 3、以一日活动中的平安为重点开展平安活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的嬉戏活动及生活中的详细事例，使幼儿对自己的平安提高警惕。 （二）培育幼儿良好的身体素养，重视常规指导和体育熬炼： 1、培育幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。 2. 在平常的教学中穿插一些健康方面的学问，教给幼

23、儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和看法。 3. 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的进展。 （三）五大领域任务与措施: 健康领域任务： 1、心情稳定、开心，感受到幼儿园生活的欢乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理力量。 3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危急物品和危急嬉戏，在活动中会爱护自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危急时，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温改变时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、开心地参与户

24、外嬉戏活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。 措施： 1、开展“我会爱护自己”小主题活动，关心幼儿建立初步的自我爱护意识。 2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，关心幼儿自觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育嬉戏，制作新的自选玩具，关心幼儿养成坚持每天熬炼身体的好习惯，促进体能的协调进展。 .领域任务： 1、欢乐、主动地参加幼儿园的各项活动，逐步增加自信念; 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣； 3、学习使用法问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语； 4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简

25、洁的.规章。知道明显的对与错，愿意学习好榜样，知错能改； 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和关心下，尝试自己解决; 6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。 措施： 1、使幼儿常常获得胜利的体验，形成主动的自我熟悉，建立对自己的信念。 2、制造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具共享日”，鼓舞幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起共享，感受一起嬉戏的欢乐。 3、供应常规要求，制作常规棋，通过嬉戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规章意识。 4、建立值日生，为幼儿制造为自己、他

26、人服务的机会，培育初步的任务意识和责任感。 5、利用老师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德训练。 语言领域任务： 1、能用一般话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话; 2、留意倾听别人的讲话，比较精准地理解别人讲话的意思和回答问题; 3、初步尝试描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整; 4、喜爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容； 5、喜爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。 措施： 1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松

27、，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。 2、开展“说儿歌”、“传话”活动，供应幼儿表现，沟通的机会，渐渐鼓舞幼儿大胆表达的力量。 3、开展与爱惜图书有关的活动，鼓舞幼儿养成正确阅读的习惯。 科学领域任务： 1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢乐。 2、奇怪、好问，能主动参与探究、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和沟通自己的发觉。 4、对四周环境中的数、量、形、时间、空间等现象有爱好。 5、关注生活中的常见的科学现象，喜爱参与观看、操作、试验，初步学习做观看记录； 6、喜爱关注四周自然环境，愿意参与一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环

28、保意识。 措施： 1、在日常生活中引导幼儿有目的地观看四周的改变，以老师的主动参加带动幼儿表达，沟通的愿望。 2、在幼儿活动中，准时满意幼儿表现的物质需要，鼓舞幼儿通过多种形式表现自己的观看。 3、结合欢乐进展在活动区投放相关的科学操作材料，关心幼儿在活动中获得探究的欢乐，渐渐学会总结，沟通探究的过程及结果。 4、结合季节改变丰富自然角，种植植物，培育幼儿的爱心及观看力，初步学习记录观看改变。 艺术领域任务： 引导幼儿主动参与艺术活动，感受并宠爱生活环境中的美，引导幼儿用自己喜爱的方式进行艺术制造。培育艺术活动的良好习惯。 音乐： 1、能从四周环境、生活中发觉美妙事物，逐步对艺术产生爱好。 2

29、、喜爱参与艺术活动，乐于用自己喜爱的艺术形式表现自己的情感和体验。 3、学会一些基本动作和仿照动作、学习用法一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏。 幼儿园中班教学方案7 一、指导思想 以园务方案为指导，全面推动和深化素养训练，大力开展园本教研，组织系列教研活动。加强理论学习与研讨，以幼儿园训练指导纲要为指针，切实抓好训练教学常规管理，不断更新观念，大胆进行教改，全面提高本组老师的训练教学水平。使孩子们真真实切地得到全面和谐的进展。 二、工作重点 1扎扎实实组织好幼儿的一日活动，丰富幼儿的一日活动内容。 2加强教研组建设，组织集体备课，形成特色、常规。 3仔细

30、学习幼教理论，提高老师的理论水平。 4加强教学讨论，提高老师理论指导实践的力量。 5主动搞好园本讨论，构建园本课程。 6重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 三、工作措施 1教研活动中增加老师的主体意识，充分发挥老师的主体作用，加强理论学习，将需要学习的理论资料整理归纳，结合争论，提出思索的问题，让老师带着问题去学习、去实践，然后集体沟通、争论，确保提高学习的时效与实践。 2本学期将连续开展“每人带着一问题”参与教研，鼓舞老师大胆发表自己的观点，在相互沟通、争辩中得出最佳结论，提高老师理指导实践的力量。 3教研组将进行分组备课，集中沟通，并选择本阶段的老师们感到困惑的问题作为讨论的“起点”和“切

31、入点” 4鼓舞老师多阅读早期训练幼儿训练学前训练中国老师报等杂志，并进行汇报沟通等。 5要求老师要主动撰写训练论文，教学反思，训练笔记等（即训练笔记半月一次，教学论文每学期一篇，教学反思每次活动后进行。 6连续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，促进幼儿全面素养的进展。 7创设环境 （1）鼓舞家长主动收集材料，参加墙饰的布置。 （2）优化区角材料，依据主题及孩子的爱好投放有益于孩子身心健康和谐进展的材料（即能让孩子复习巩固已有学问，又能促进孩子新阅历的积累） 8.家园共育 充分利用家长会、家长学校、家长园地、观摩半日活动等途径加强幼儿园家 长的联系和沟通，感受训练新

32、理念，了解幼儿园课改进程，增加家长自主参加的意识，充分挖掘家长作为训练资源的潜力。切实转变家教观念，提高家教水平。 9.其它工作 （1）主动组织老师仔细预备，青年老师技能技巧过关。 （2）鼓舞幼儿参与各项竞赛活动。 五、每月工作重点 二月份： 1.仔细做好开学的各项预备工作，整理各用具，教室环境布置。 2.稳定幼儿心情，进行常规训练，优化幼儿一日活动。 3.制定班级各项方案，正常开展教学活动。 4.年段老师共同争论在建构活动中老师如何提高幼儿建构力量。 三月份： 1.开展庆祝“三八”节主题活动。 2.加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。 3.“平安在我心中”主题训练活动。 4.植

33、树节活动 四月份： 1.连续抓好幼儿的平安、学习、生活等良好常规习惯的培育。 2.集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。 3.优化环境创设。 4.进行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。 五月份： 1.幼儿绘画展 2.幼儿自理力量大比拼：系鞋带 3.组织好庆“六一”幼儿音乐节表演。 4.老师“训练反思”笔记沟通。 5.集体研讨“如何开展区域活动”。 六、七月份： 1.庆祝六一音乐节活动 2.做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食物中毒。 3.做好期末各项总结工作。 4.做好老师考核工作。 幼儿园中班教学方案8 活动目标： 1了解诗歌内容，初步学会朗诵诗歌。 2尝试用绘画、语言的形式

34、来创编诗歌的中间部分，体验创编的乐趣。 3体会好伴侣之间相亲相爱的情感。 活动预备： 教具：表格一份；和诗歌内容相关的图片一套（小伴侣头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等）；录音机、磁带；红色和黑色蜡笔个一支。 学具：用诗歌内容设计的表格人手一张，第三段气球后面的两个格子为空格（幼儿绘画创编）；绘画笔人手一支。 活动过程： 一、音乐嬉戏找伴侣 老师提问：好伴侣不在你身边的时候，你心里会怎么样呢？ 二、新授诗歌： 老师：和你的好伴侣做在一起，我们来一起做嬉戏，学本事。 1、嬉戏：找房子 （1）分发图片，提问：图片上是什么？ （2）出示表格，提出要求：为你手里的图片找房间。（老师示范第一句：

35、“有个圆圆”，把小伴侣的头像放在第一格。）老师分句朗诵诗歌，幼儿按诗歌内容送图片到相应的空格内。 （3）老师再次朗诵诗歌，同时整理格子里的图片。（每个格子留一张图片就可以了） 2、老师提问：诗歌中有哪些好听的词语呢？请你来找一找。（再次观赏录音诗歌） 3、为诗歌起名字，找一找什么地方应当兴奋地念？什么地方要显得难受一点？（老师用红色和黑色蜡笔做记号）和幼儿一起连起来有感情地朗诵12遍。 4、让幼儿发觉“？”老师说明它在这里的实际意义(假如幼儿在前面就发觉,老师可让幼儿知道它的名称,在这里再作说明)：圈圈在圆圆的梦里除了会变摇鼓和气球，还会变什么圆形的东西呢？（幼儿讲解并描述） 5、幼儿比较老师

36、和小伴侣的图片的不同（小伴侣的后面有两个空格），来画一画圆形的东西。 三、幼儿操作、讲解并描述 1、请12位幼儿把画好的材料拿上来，连着前面的诗歌朗诵一遍。 2、和好伴侣相互沟通创编好的诗歌，比比谁的诗歌更美。 延长活动： 圈圈变成了什么？它可以怎么玩呢？请你们再认真想想，把玩法也编进诗歌里。 幼儿园中班教学方案9 一、班级基本状况分析： 本班幼儿共54人，其中男生26人，女生28人，52名幼儿是原来中班的，其中雷艳鸿和阙林杰小伴侣是从外地转回来的。经过上学期的努力，幼儿对语言的理解力量有了进一步的增加，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的进展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿愿意在集体中发

37、言，喜爱谈论并以动作加以制造性地表演。 二、语言教学目标： 1、能互动、有礼貌与人交谈，能集中留意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。 2、宠爱看书、对文字认读有爱好，能围绕肯定的话题谈话，会用轮番的方式交谈。喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲解并描述并愿意创编。 3、能领悟儿童文学作品的情感和简洁的寓意，初步感受儿童文学作品的语言艺术和结构特点。 4、在集体活动和日常生活中自觉运用一般话与人交往。 5、会生动地朗诵诗歌和讲解并描述故事。 6、能用完整、连贯的语言大胆表达自己的看法、愿望和要求。 7、初步会仿编、续编、创编故事和儿歌。 8、在集风光前讲话看法自然、大方、语速适中，能依据

38、场合的需要调整自己讲话的音量，语言精准。 9、爱看图书、图片、具有初步的阅读力量。 幼儿园中班教学方案10 一、状况分析： 本班幼儿大多数是新生，只有少数幼儿经过小班一年的学习，基本上已经能懂得一些简洁的健康尝试，并具有初步的生活自理力量。幼儿在日常生活中心情开心，活泼开朗，逐步适应幼儿园的生活。部分幼儿能自己穿脱衣服，会整理衣服及嬉戏用具等，喜爱并较主动的参与体育活动，能准时整理小型体育器械。现依据班级的详细状况制定相应的教学方案。 二、目标要求： 1、健康训练领域： （1）懂得一些简洁的健康常识，初步形成健康、平安的生活所需要的行为习惯和看法，具有初步的生活自理力量。 （2）身体正常发育，

39、机能协调进展，情愿参与体育活动，主动进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。 （3）心情开心，活泼开朗，情愿克服困难，无心理卫生问题。 2、保健训练领域： （1）会穿脱衣服、学习整理衣服；学习整理活动用具，能保持玩具清洁；有初步的生活自理力量。 （2）结合品尝阅历，进一步熟悉各类常见食物，在爱吃各类食物的同时，懂得要科学合理的进食，逐步形成良好的饮食习惯。 （3）进一步熟悉身体的主要器官，逐步形成接受疾病预防与治疗的主动看法和行为；知道欢乐有益于健康。 （4）熟悉常见平安标记，能够在成人提示下遵守交通规章；不接受危急物品；遇到危急时能告知成人，有初步的自我爱护意识。 （5）情愿与父母分床而眠。

40、（6）喜爱并较主动地参与体育活动；能听信号按节奏协调地走和跑。能按要求跳、投掷、抛接，能左右手拍球；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操；能留意活动中的平安与合作，爱惜公物，能准时整理小型体育器材。 三、实施措施 1、幼儿健康领域训练是生活训练，需要在日常生活中加以渗透。 2、幼儿健康领域训练是学前训练最为重要的组成部分，需要各领域训练的融合。 四、教学进度支配 1、常规训练 3、今日你喝了没有 4、圆滚滚的鸡蛋 5、动一动，扭一扭 6、蛀牙虫，快走开 7、红眼咪咪 8、翘鼻子噜噜 9、十只小猫咪 10、会变暖的衣服 11、大公鸡早早起 12、我长大了 幼儿园中班教学方案11 上一学期，我们的班务方

41、案得到了较好的实施，因此，班级管理也取得了良好的成果。本学期我们老师将会更加严格要求自己，仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的进展。学期初，我们依据班级的实际状况和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案，主要内容如下： 一、状况分析： 本班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培育，孩子们在三大领域都有较好的进展。在身体进展方面：孩子们对体育活动产生了爱好，愿意参与各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统嬉戏中，能保持身体平衡及协调，

42、有肯定的规章意识和自我爱护力量，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的力量也明显提高;在认知进展方面：全体幼儿都能坚持说一般话，主动用法礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达力量也有所提高;对四周自然界中的事物和现象都感爱好，求知欲强，能熟悉常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念渐渐清楚，能学习按肯定规律排序，区分圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜爱唱歌、跳舞，并且有肯定的表现力量;在.性进展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规章，孩子们接受了爱国主义训练，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中

43、秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，情愿为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作共享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发觉存在一些问题和现象： 1、孩子间存在较大的力量差异。 2、个别孩子不太爱表现自己，性格较害怕、内向。 3、部分孩子自我为中心愿识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。 4、挑食现象仍存在。 本学期，我们将针对这些现象，实行相应的措施，特殊留意个别指导，猎取家长的协作训练，共同使孩子们在原有水平上获得提高。 二、工作思路： 1、以公平、观赏、乐观、进展的看法对待幼儿，关注幼儿爱好和要求，依据状况适时调整班级方案。 2、三位老师都将把平安工

44、作放在首位。严格按时间剂量进行药品登记，妥当保管好药品，增加工作责任感。争取出勤率达到90以上，事故发生率掌握在0.02以下，流行疾病掌握在0.2以下。 3、由于付老师和李老师是新加入我们这个班级体，有些工作还不熟识。特殊是李老师，是刚踏上工作岗位的新老师，所以我们即将面临的困难确定不少。因此我们肯定要团结协作，相互关心，争取早日渡过适应期。 4、定期召开班务会，准时总结工作中的不足之处，商讨下一步工作要求及措施。 5、进一步学习领悟纲要精神，并较好的融入实践活动之中，制造性的用法新课程。 6、依据园本课程内容，坚持每周开展感统嬉戏活动、嬉戏设计和组织上力求创新。 7、坚持做好清洁卫生消毒工作

45、，为幼儿创设洁净、卫生、舒适的学习、生活环境。 7、妥当、合理的管理好班级财产。 8、依据幼儿的年龄特征、爱好爱好，结合主题探究活动的开展，创设能使幼儿主动参依据状况随时进行调整，活动区域依据幼儿爱好定期增减、更换。 三、家长工作： 本学期，我们将细致、有针对性的做好家长工作，在育儿方面与家长搭成共识，猎取家园共育的效果。 1、召开家长会，让家长了解学期训练工作方案，征求家长建议，关心家长理解家园合作的重要性。 2、利用家访、电访、离园时面谈、“家长有约”，以及“家园联系手册”、家园联系栏等形式与家长沟通、交谈;与家长建立公平和谐的关系。 3、设立家园联系栏，向家长介绍科学的，并请家长踊跃投稿

46、;家长间相互沟通育儿阅历。 4、组织家长开放活动2-4次。 5、邀请家长来园与幼儿共庆“六一”。 幼儿园中班教学方案12 一、状况分析 本班这学期新插班幼儿有六位，两位老师35名幼儿进入中班上学期的学习、生活。幼儿在小班其次学期里,各方面都有了很大的进步。大部分幼儿都喜爱音乐活动，唱歌声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现力量有了明显提高，节奏感增加了，表现出开心的心情。 语言表达连贯性和思维力量都有所提高，但思维还不够广，胆识和自信念及表现欲望有待加强。在美术活动中，幼儿都能有爱好的作画，但画面布局不够丰富，颜色也不够艳丽，能够主动参加体育活动，拍球、双脚跳等技能把握得较娴熟，幼儿的体质有所

47、增加。 本学期本班将依据孩子的实际状况、年龄特点和需要，有目的地开展各种各样的主题活动。增加幼儿的合作意识、自控力量及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的阅历，提高幼儿各方面的力量。制定本学期的工作方案如下 二、五大领域训练目标 (一)、健康 1 在群体生活中，保持开心心情。准时来园，不任凭缺勤。 2、开心进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。 3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。 4、形成爱惜公共卫生的意识，做事有条理。活动后能快速整理、整理物品。 5、幼儿有肯定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我爱护的力量。 6、能关注自己的健康，不舒适时能准时告知老师，愿意

48、接受医生的治疗。 7、有关怀他人的意识。 8、养成坐立行等姿态和轻声沟通的习惯。 9、主动主动参与体育熬炼。基本动作达到灵敏、协调、姿态正确 (二)、语言 1、大方、愿意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的看法和需求，同时能宁静而专注地倾听别人的说话。 2、培育幼儿有条理地叙述日常阅历和见闻，有肯定的口语表达力量。把握肯定的词汇量及常用句子。 3、能集中留意力，耐烦地倾听别人谈话，不打断别人的话。 4、养成先认真观看，后表达讲解并描述的习惯。 (三)、科学 1、关心 幼儿了解四季的特征及其人们生活的关系，观看简洁的理化现象，猎取感性阅历。 2、引导幼儿了解四周生活中的某些科技产品及其人们的关系。

49、 3、对四周环境中的事物、大事和现象有剧烈的奇怪心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。 4、了解、关怀和喜爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。 5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。 6、教幼儿熟悉10以内的数。 (四)、. 1、能正确评价自己和他人，树立自信念。 2、能开心、主动地参与各类嬉戏活动和.活动，并关怀.重大大事。 3、待人有礼，理解接纳他人，熟悉、敬重.人物。 4、有爱心，关怀、爱惜自己、他人及动植物。 5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。 (五)、艺术 1、能主动参加音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、相互观赏

50、。 2、能感受不同风格的音乐。 3、能用领唱、齐唱、简洁二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指挥方法。 5、对四周环境中的事物敏感、奇怪。能综合用法各种美术材料、工具制造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和阅历。 7、了解、把握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。 8、能正确评价自己和他人和作品，并能共享和沟通。 三、家园工作 做好家园联系工作，引导家长投入到班级的主题训练活动之中。开展相关的讲座、活动，使家长能准时了解本班的活动状况，连续发扬家长助教的优势，欢迎有志的家长随时参加班级的各项工作。闲适的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了。本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和讨论，不断更新训练观念，转变训练行为。为幼儿供应平安、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，敬重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。 幼儿园中班教