鲁滨孙造船教学案例

1、.鲁滨孙造船教学案例一、 教学目的1、 正确、流利地朗读课文。复述故事。2、 理解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。二、重点•难点•疑点及解决方法文章第二至八自然段是重点、难点一重点、难点理解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难，是怎样抑制的，体会他英勇无畏的精神。二疑点鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的?三解决方法重难点通过学生自读课文，老师加以点拨解决，疑点通过老师补充有关背景知识解决。三、 教学课时1课时四、 教学过程一、导入1.板书课题：21* 鲁滨孙漂流记。解题：“漂流什么意思?随着水浮动读了课题，你想知道

2、什么?自由发挥，最好根据课文内容同学们，你们看过?鲁滨孙漂流记?的原著吗?有谁能告诉我这篇长篇小说的作者是谁? 板书：英、笛福。请同学介绍笛福的有关资料2.本文是书的缩写，鲁滨孙是书中的主人公，他在一次航海事故中漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了28年之久，最后终于获救回到了英国。3. 荒岛，大家可能只在电视、电影里见过。你能想像一下荒无人烟的小岛是怎样的吗?用自己的话来描绘一下。注意“荒岛的“荒字。荒凉凄苦的4.刚刚同学们通过想象，自己描绘了一幅荒岛风景图，真的是很荒凉，很艰辛。请同学们把课本翻开，让我们一起来看一下鲁滨孙来到的是一个怎样的荒岛。请9位同学接读课文，其

3、他同学认真听，考虑以下问题：a课文是按怎样的顺序记叙的?时间顺序b课文讲了哪几件事?5件：遇险上岛、建房定居包括了鲁上船寻宝、养牧种植、救“星期五为伴、回到英国。同学答复时板书5.课文展如今我们面前的是这样一个荒岛：没有名字、没有人居住，到处都是乱石野草。假如是你在这样一个荒岛上，你会怎样?二、初读课文，理清思路1.那么，鲁滨孙又是怎样在这一个小岛上活下去的呢?默读课文，把课文中描写鲁滨孙在岛上经历的事的部分找出来，想一想：鲁滨孙在荒岛上生活碰到了哪些困难? 遇到困难：冷、饿、野人的威胁。 解决方法：搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩，羊群分养，救下“星期五为伴。 从中体会：鲁滨孙

4、有智慧、英勇、不畏困难，顽强斗争，勤劳。答复时板书2.这些困难都是常人难以想像的，这关系到他的生死存亡，要在这样恶劣的环境中生存下去，而且生存了28年，需要怎样的意志和创造力呢!这不能不说是一个生命的奇迹!让我们和鲁滨孙一起去历险吧!齐读课文三、围绕重点，读书讨论1.鲁滨孙在岛上的经历困难、惊险，遇到的不是一般的困难，难中处处透着险，而鲁滨孙面对困难毫不畏惧，想尽方法，利用可以利用的一切，历尽困难，英勇地活着，你佩服他吗?请大家把自己最感兴趣的地方有感情地读一读，并读给同桌听，说一说：你佩服鲁滨孙的什么?为什么?2.指名朗读，并谈感受。围绕鲁的特点3.鲁滨孙孤身一人在岛上历尽千难万险，除了书上讲到的这些困难，肯定还有其它困难，想像一下，鲁滨孙还会遇到哪些困难呢?4.通过学习，大家对鲁滨孙的理解更深了，请大家用一到两个词语来夸一夸他。5.学完课文，你受到了什么启发鲁滨孙从遇险上岛到回到故土，想尽方法，利用周围可利用的一切，积极改善生存环境。这对于处于生存竞争日趋剧烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。在当今的社会中，只要依靠自己的智慧和掌握的知识，不向恶劣的环境