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1、望庐山瀑布的教学设计望庐山瀑布教学设计望庐山瀑布的教学设计 福建省永安市北门小学 陈丽蓉教学过程：一、以旧引新，激发兴趣。我们已经学过不少古诗，如今有谁愿意来背一背你记住的古诗？有没有李白写的呢？静夜思、夜宿山寺、送孟浩然之广陵、早发白帝城大家知道李白的诗还真多呀！通过课外查阅资料，你们对李白还有哪些理解呢？李白生卒年月701-761 字太白号青莲居士号称诗仙现存诗900多首风格飘逸、豪放想像丰富、气魄宏伟二、紧扣题眼，品词析句。师：李白五岁时就开场读书习字，读了很多书，二十六岁起离乡远游，走了大半个中国。今天，我们要学习的望庐山瀑布就是他畅游庐山后写下的。、师范读全诗。全班自由读。、学习生字

2、，分别是庐、瀑、炉。、全班齐读这首诗。师：读题目，谁能用这个“望”字组词？你觉得在这儿应该用哪个词更准确些？解释题目的意思。指名答复师：我们来看看庐山，看看庐山的瀑布。看课文插图你看到了什么？指名答复师：这些都是静止的图片，现代科技的开展，让我们在课堂里了能领略到庐山和庐山瀑布的壮观风光。请看光碟。师讲解：庐山在江西省九江市的南边。庐山山峰重叠，非常宏伟壮丽。其中有一座山峰叫香炉峰，因为山上常有云雾覆盖，在阳光照耀下有紫色雾气升腾，像正在焚香的香炉一样，故取名香炉峰。看这就是著名的香炉峰。庐山一年四季风光优美看完后，请你来夸夸它。观看后指名答复师：对，夸得真好！我们来看看李白是怎样夸的？、指组

3、读第一句诗。读注释和。除了这两个词，诗中哪些字你不理解？说整句诗的意思。读。、.总结学法：读诗句、看注释、说意思。、根据以上学法自学二、三、四句诗。、汇报自学情况。为什么要遥看？“飞流”、“直下”说明什么？怎么理解“三千尺”？“疑”是什么意思？师：学到这，还有什么疑难的问题吗？请提出来。质疑解答师：如今谁来说说全诗的意思？指名答复、同桌互答三、自读自悟，深化理解。师：你觉得诗中哪些字用得妙？为什么？(生、挂、飞、落)师：轻声背诵诗，想象自己仿佛看到了什么？听到了什么？谁能用“啊，真”的句式来表达庐山瀑布给你的印象。此时此刻，你最想对李白说什么？背诵、注意重音，再读古诗，把你们的感受读出来。指导默写。四、.总结学法：出示小黑板学习古诗的一般方法：、读诗题，介绍作者、读诗句，理解诗意、再读诗，体会感情、背诵默写五、布置作业。板书设计：21、古诗三首望庐山瀑布李白日照/香炉/生

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