四年级上册园地二作文教学设计四下语文园地一教学设计.doc

1、四年级上册园地二作文教学设计 四下语文园地一教学设计四年级上册园地二作文教学设计教学目的1培养口语交际才能，通过比眼力，交流观察感受，让学会僧体验观察的乐趣。2写下平时观察中的新发现，或者观察中发生的事。练习修改习作文，3能一边读课文，一边体会到观察的重要性，养成留心观察的意识和习惯。习作内容：本次习作的内容和要求与刚刚学过的课文亲密相关，要求同学们写下平时观察中的新发现，或是观察中发生的事。有两种习作形式供同学们选择，一是自己拟题目，写一篇记叙文；二是用观察日记×那么为题，把自己对某一事情进展连续观察的情况以日记的形式整理出来。第一课时一、导入师：世间万物丰富多彩，美不胜收，而且有

2、着千丝万缕的联络。假如细心观察，用心考虑，就会有可能发现事物的奥秘，认识事物见的联络。本组教材的几篇课文讲的就是观察和发现方面的趣事。我们来看看书上的图，比比谁的眼力好！二、在小组交流1交流自己看到到的情况。要求：一开场看到了什么？后来又发现了什么？是怎样发现的？并由此说出观察的感受。2推举代表，准备在班组汇报。三、全班交流各小组派代表交流，提醒：与其他组一样的不重复说。四、总结、引导讨论1.根据学生的汇报交流观察方法：观察要仔细，要反复地看，多个角度看。2.欣赏佳作，交流写法：有趣的事都离不开自己细心的观察。作家叶圣陶家的小院里长着一墙的爬山虎，由于长期观察，写出了显为人知的趣事-"

3、;脚"。法布尔特别迷恋昆虫研究，他对昆虫进展了长达30年的观察，揭开了昆虫世界的许多机密，创作了著名的昆虫记。可见观察是何等重要。最近你观察过什么事物？是动物还是植物？是在哪里观察，怎么观察的？观察的时候你发现了哪些新奇的事情？哪些地方让你感到有兴趣？说到这里，你心中一定豁然开朗了吧！快动笔试一试！写时一定要抓住有兴趣的地方仔细写写。范文欣赏：蜗牛产卵啦我喜欢大自然中的昆虫，尤其喜欢蜗牛。夏天的一个中午，我和弟弟一起去捉蜗牛。弟弟问我："姐姐，哪里才有蜗牛呢？"我笑了笑说："蜗牛虽然只有在夏季才能捉到，可是它最怕热，在阴暗潮湿的地方可以看到它。"

4、;我把弟弟领到奶奶种的菜园边，扒开石头，哇！好多的蜗牛呀。弟弟说："姐姐，你比我大，你要大蜗牛，我要小蜗牛，好不好？"我点了点头容许了。我一看大的才四个，而小的有十几个。我这个贪心的弟弟啊，又让他沾光了。我把四个大蜗牛放进铺好湿沙的盒子里。弟弟用小手把蜗牛捧回了家。我和弟弟趴在地上观察那四个大蜗牛。我让弟弟把大白菜叶拿一点来。我撕了一大片白菜叶放在盒子里，蜗牛不吃，我们走开一会儿，回来后看见蜗牛正在吃着大白菜。它把尖细的小嘴，在菜叶上不停的啃着，头还不时地左右摇摆着，我们看着直发愣。不到半小时，蜗牛就吃光了所有的叶子。然后，它们慢悠悠地把自己的全身缩进了硬壳里。第二天上午，

5、我再去看盒里的蜗牛，突然，我发现蜗牛有些反常：蜗牛把身子伸得长长的，它那通向眼睛的神经，涨得又粗又大，它的肉体也膨胀起来，能看到体内的小细纹。突然它猛地一下，把全部身体缩进了硬壳。我蹲下来，仔细地等待着有什么奇迹出现。大约等了半小时，大蜗牛才慢悠悠地把两只长长的触角伸出来，先向左右转来转去，随后头和身子便伸出来了。头也越昂越高，硬壳有些晃动，有时头不停摇摆着。过了约十多分钟，蜗牛的肉体外表有一些粘粘的液体渗出来，肉体也渐渐缩小了点。它渐渐地把肉体向硬壳缩去一些，又轻轻向前爬了过去。我再一看，哇！好多的蜗牛卵，个个晶莹剔透，粒粒圆而亮堂，颗颗有三分之一米粒那么大，每粒卵就像一粒珍珠。我真恭喜蜗牛

6、妈妈又有一群小宝宝啦！五、延伸拓展希望小朋友们把今天我们交流的情况讲给父母听。第二课时一、明确习作要求，自主选择习作内容。1师: 近来，你留心观察了什么事物了吗？是怎样观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生了什么趣事？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写出来吧。2根据习作提示，让学会僧无拘无束的小组交谈中，捕捉习作内容，激发习作兴趣。二、自拟题目，自主习作提醒：把材料想完全，把想法说清楚或把事情的过程想仔细再写。师巡视个别指导。对观察日记和写法和格式稍作指点学生试写第三课时修改习作一、自读习作，初步修改1请学生大声朗读自己的习作，发现问题，进展修改。2读别人习作，帮助同学修改。二、指名读

7、习作，大家共同修改1选择不同内容习作，指名读，师生评议。评议要点：1语言是否通顺，用词是否准确。2是否把意思表达清楚。2再次修改自己的习作。三、展示台1学生自读展示台中学习伙伴的话，理解展示内容。2展示自己想展示的内容。1在小组内展示2在全班展示技法点拨：本组的几篇课文讲的就是在观察中发现的趣事：有庐山的西林壁、爬山虎的脚、蟋蟀的住宅、世界地图引出的发现、胸有成竹的文与可怎样才能巧妙地把自己的发现写出来呢？第一、抓住特点，仔细观察。我们平常观察得越仔细，写出的作文也就越详细、越能给人真实的感觉。观察时，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。我们可以从正面、侧面来观察，才能抓住事物的特点

8、。第二、可变换角度来观察。有句诗写的好“横看成岭侧成峰，远近上下各不同”，我们从不同的侧面，不同的角度来观察同一事物，给你的感觉和得出结论都不一样，我们观察只有多方位观察，才能理解一个事物的全貌。第三、养成习惯，持之以恒。观察决不能三天打鱼、两天晒网。只有坚持不懈地观察，才会获得惊人的成绩。因为写观察日记本身也是个学习、进步的过程，也是对自己意志的培养。比方一位同学观察泡豆子，他写下观察日记如下：月日星期二晴今天是五一假期的第一天，天气不错，橘红色的太阳轻柔地抚摸着大地真是个好日子我脱口而出这时，我想起昨天看的那个小实验，为何不试一试于是，我按书上的指点：找来几粒绿豆种子，把它们放在实验杯里，

9、再往里倒些水这样能长出绿豆来吗？月日星期三 晴清晨，起床后我去观察昨天播下的绿豆种子，不可思议：绿豆种子居然长出了一点小芽我给它们浇了点水，希望它们长得更快月日 星期四晴今天起床后，我马上观察绿豆种子嘿，已经长的有厘米左右了，可谓长势喜人我更加细心地照顾绿豆种子了，因为绿豆也有生命呀！月日 星期五小雨早上，我睁开朦胧的睡眼，走到窗前，咦？下雨了无意中看到那些绿豆种子，我吓呆了：它们高约厘米，有根还各长了片嫩绿的小叶子它们竟然在一夜之内长了这么多月日 星期六小雨今天又下雨了，绿豆种子长得越来越高，小小的实验杯被挤得紧紧的，从实验杯底部往上看，白色的茎一层绕一层，好看及了月日星期日晴绿豆种子长得很

10、茂密，叶子越来越多，茂密的叶子间隔着一条白白的细细的线条听妈妈说，绿豆结果后便会枯萎，顿时，我心中波澜起伏：啊！这绿豆为了果的事业，一路绿意欣然，活力勃勃.我的“小乖乖”-豆芽宝宝成长记实验小学四六班 唐培烜我的“小乖乖”是一伙优质的的绿豆，颗颗饱满，像一位位绿色的小绅士。用它们发豆芽，效果一定不错！一、等待.我把它们轻轻地放入杯中，水姑娘唱着笑着欢送这一伙“绿豆小绅士”。“小乖乖”们一动不动的躺在水里，呼噜呼噜地睡大觉，一点儿也不理睬别人的热情。也许，他们明天就会面对一个崭新的世界！二、含笑一现早晨，我打着哈欠走到杯子旁，发现有好几个“小乖乖”探出乳白色的“小脑袋”，好似在说：“早上好”。中

11、午，“小脑袋”又多了几个，似乎想看看这个世界怎么样。晚上，迎接我的是一个个会心的笑脸。它们的“绿衣裳”中间露出了一条缝，献出了洁白无暇的“牙齿”，像是咧开了嘴在微笑。我的“小乖乖”们，快睡吧！世界很美妙，别在那儿一个人偷偷地笑。三、灿烂阳光“小乖乖”们长大了。它们脱去了“绿大褂”，露出了白色的身子。头上“圣诞帽”的“冒尖”也越来越长。身子裂开了，只有“圣诞帽”的底部还连着。笑容就像早晨那一缕灿烂的阳光，绽放出青春的光荣。四、勃勃活力喜事一箩筐一箩筐地从杯子里传出来。几个豆芽已经超出了一厘米，还有的豆芽超出了两厘米。一个看起来很平凡的杯子，却充满了勃勃活力。我的“小乖乖”们，已经长大了！点评：文中小作者活泼