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文档简介

1、小学高年级一次比赛习作指导实例教学目的创意设计比赛现场，使学生有材料写，乐意表达。教具准备70厘米木尺一把、巧克力假设干、代表队标志3份、摄像机、投影机。教学过程一、趣点赛法，激发“玩”兴1.激趣入题教师知道你们爱玩，这节课教师就和大家一起玩。玩什么呢？板书：桌上拔河(生：我觉得奇怪，操场上可以拔河，可桌子上怎么拔呀？)2.说明玩法两个同学分别站在桌子的两侧，在桌面上画一条直线，尺子中心对准这条线，用中指和食指夹紧尺子，谁先把尺子全拔过河，谁就获胜。别外，假如夹不住尺子，也算输。二、组织参赛，指导观察1.敲定选手以小组为单位组建参赛队，每个队选出一名大力士代表本队参加比赛。2.指导观察比赛马上

2、开场，请选手们做好准备。其他同学的任务，请看投影：你们的眼睛就好比照相机的镜头，你们在“拍”的时候也就是观察的时候，不但要注意到选手的表现，还要拍些观众的反响。三、创设赛程，摄取素材1.选手分组2.首场开赛“各位观众，巧克力杯桌上拔河比赛的首场比赛如今开场，由××队对××队。请班长当主裁判，选手上场。”3.指导看赛教师借这个时间采访一下小摄影师们：你们刚刚都拍到了什么？说说看。说得好的将获得“巧克力杯”观众奖。1从选手上台开场描绘，注意把人物的动作、神态、心理活动结合进去说。2谁来说观众的反映，可以这样开头：第一场比赛开场了。同学们目不转睛地盯着3刚刚同

3、学们说了选手和观众，谁来说说比赛的情况。说得好的当场给予奖励比赛继续进展，相信同学们等会儿会拍出更精彩的镜头来，仔细观察哦！4.进入决赛1现场采访选手及学友团最冲动人心的时刻到了！由第一场、第二场的优胜者进展比赛，决出冠亚军。教师也很紧张，想现场采访一下这两位选手：你此时想到了什么？按着问问学友团：你想对选手说什么？2现场直播冠亚军争夺赛5.隆重颁奖四、梳理赛况，乐说乐写1.回放录像，回味赛况精彩的比赛虽已完毕，却令人回味无穷。我们一起回忆刚刚比赛的经过。请看刚刚的比赛实况。学生边看边听教师讲解指导：比赛是分三场进展的：怎么样才能把比赛的经过想详细呢？我们不但要抓住选手的表现，如他是怎么做的，

4、表情怎样，心里可能会怎么想，还要顾及到观众的反映，也就是同学们是怎么看比赛的，情绪怎样，怎样呐喊。)2.口述练习，随机指导1前后桌组成四人学习小组说说比赛的经过。可以这样分工：有的说第一场比赛，有的说第二场，有的说决赛，边听边补充。2指名口述。3.写作指导。要写成一篇完好的文章，我们只需在比赛时这局部的前后加上什么？比赛前、比赛后比赛前只要交代这节课玩什么、怎么玩就可以了。比赛后可以写点自己的感受、想法等。这两局部简单写就行了。-作者单位福建省闵清县实验小学最新文章:小学高年级想像作文指导设计小学高年级“地球”话题作文指导设计小学高年级一次比赛习作指导实例小学中年级续写小摄影师教学设计小学低年级浇花习作指导设计小学低年级留言

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