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文档简介

1、常规教育教案课堂常规教案案例课堂常规教案案例第一课时学习目的：1、读通课文，读正确流畅。2、学习生字，会给生字注音，默写生字。教学过程：一、导入新课，口述目的。师：今天我们学习 。目的有两个，一是把课文读通顺，二是学会生字，当堂能默写。二、初读课文。学生齐读课文，老师发现学生读错的字写在黑板上，读完课文后集体纠正。三、再读，比一比谁读得流畅。同桌两人一人先读，另一人听。然后互换，另一个读，先读的学生听。四、再读一遍课文，老师指导生字书写，学生先写字再给生字注音。学生齐读一遍课文。老师先让学生说生字的笔顺、哪里要注意别写错，说对的老师肯定，说错的老师纠正。然后让学生自己工整的抄写生字，合上书本，

2、自己看着生字加拼音。写完同桌互相修改，纠正。五、读生字，默写生字。学生一边读生字一边书空写生字。学生自己把生字背下来，独立默写。默写完同桌互相修改纠正。六、未完成堂堂清学生情况统计：老师必须及时真实记录，以便补习。第二课时学习目的：1、能复述课文。2、根据课文自己能提出问题，答复下列问题。3、背诵老师指定的段落或指定背诵的其它内容。教学过程：一、口述目的。同学们，本节课有三个学习任务。一是复述课文，二是自己提问题，互相答复，三是背诵( 老师根据本课要求灵敏指定。)二、全班或小组齐读课文，然后两个人互相复述课文。比一比谁能抓住重点。三、再读一遍课文，提出问题。先在小组内学生自己提问让别人答复。再选择有代表性的问题由小组代表提出来，全班答复。鼓励学生先根据课文后的习题提出问题。四、读一读，背一背。学生背诵指定内容。老师巡视，理解背书情况。五、未完成堂堂清学生情况统计：老师必须及时真实记录，以便补习。附：阅读分析p 题方面，老师自己找材料让学生大量练习进步做题才能。作文教学方面，一是强调面批，即老师当面指出学生的缺乏，不要在学生作文上写很多字，以免浪费时间。二是让学生背作文，积累优美语段，仿写。永威学校考试成绩好，主要

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