数学教案－用一位数乘、用整十数乘的口算整十数乘二位数.doc_第1页
数学教案－用一位数乘、用整十数乘的口算整十数乘二位数.doc_第2页
数学教案－用一位数乘、用整十数乘的口算整十数乘二位数.doc_第3页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、数学教案用一位数乘、用整十数乘的口算 整十数乘二位数课题：用一位数乘、用整十数乘的口算教学目的使学生会口算“一位数乘需要进位的乘法”和“一位数乘末尾带0的乘法”教学重点理解一个因数去乘另一个因数个位，满十怎样进位，掌握口算过程教学难点口述合理的口算考虑过程教学步骤一、复习铺垫【演示课件“口算乘法一”】105 1007 1302 203 342 20_4 2103 142 用卡片进展口算练习，同时让学生说出口算的详细过程二、探究新知1教学例1【继续演示课件“口算乘法一”】1复习题142等于多少？你是怎样口算的？随着学生答复老师板书：2老师：根据此题，谁能算出143的结果，并说出口算方法板书：3反

2、应练习： 162263252先让同桌两人互相说口算过程和得数，然后指名说出口算过程，2教学例2【继续演示课件“口算乘法一”】口算：14031大家考虑有几种计算方法吗？ 2学生讨论可能有以下几种情况 14个十乘以3，得42个十，就是420； 一个百乘以3是300，4个十乘以3是120，300120420； 3乘以14得42，后面添一个0是420以上这几种算法，要给予肯定，尤其第三种方法，给予表扬和鼓励3 小结：我们知道了3乘14得42，因此计算1403只要在42的后面添上一个0就可以了，这样做起来既正确又简便三、随堂练习 数学游戏：教学中可任选一组进展练习1你追我赶详细过程参考探究活动2接力赛：

3、每小队一张题目，每人一题做完后传给下一个同学，做得又对又快的组为冠军老师发给冠军小队一朵大红花，以激发学生练习的兴趣153 182 125 144352 2204 2403 2543103 323 262 16063夺红旗：投影出示题目，小队内做得又对又快的发给一面小红旗，班内做得又对又快的发给一面大红旗，以资鼓励四、课堂小结今天你学到了什么？五、布置作业找20道口算题，让家长计时：第一次口算用多少时间，错几道题；第二次、第三次 直到全对为止，并看最快的时间是多少板书设计探究活动你追我赶活动目的1让学生在愉快的气氛中进一步熟悉乘法口算的方法2进步学生的口算速度3培养学生团结友好、公平竞争的精神活动准备1制作数学游戏卡：2将以下口算题制成卡片153 182 125 144 174352 2204 2403 254 4063103 323 262 1606 7008活动过程1三人为一小组，两个同学一个拿，一个拿，放在起点，另一个同学出示口算卡片谁先算对

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论