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文档简介

1、第二册买书语文书第二册教学目的：1、探究并掌握两位数加一位数进位加的计算方法。初步体会计算方法的多样化。2、感受数的计算与生活的亲密联络，进一步体会加法的意义。3、开展估算和提出、解决简单问题的意识和才能。课型：计算课时：一课时教学形式：复习导入，游戏激趣探究新知，提出问题合作交流，解决问题运用拓展，信息反应教学准备：CAI课件、图片、学生准备小棒。教学过程：形式构造老师活动学生活动设计意图一、复习导入，游戏激趣。做游戏请最乖的孩子带着大家做游戏。做凑十游戏通过做游戏、读算式，激发孩子学习兴趣，为学习新知打好根底。读卡片看谁读得又对又快。出示卡片你是怎么想的？自由发言认书名你认识这些书里的哪一

2、本？出示主题图自由发言，再让小老师教读。二、探究新知，提出问题。找信息图上提供了哪些信息？自由发言学生学会从图中获取有用的信息，并且能根据有用的信息提出有价值的问题。提问题你能提出那些数学问题？全班交流三、合作交流，解决问题列算式首先解决“汪汪乐园和海底世界共有多少本？”这个问题。你是怎样列算式的？板书自由发言引导学生抓住重点题型解决多种知识难点。学算法28+4等于多少？你能想方法解决吗？板书四人小组讨论。小组汇报通过多种方式的学习，初步体会算法多样化，同时在不同的计算方法中明确重点是满十向十位进一。练估算在这些书里你想买哪两本书？需要多少钱？怎样列算式？怎么想的？自由发言四、运用拓展，信息反应。圈一圈。算一算小兔要考考你，动脑动手完成练一练第一题：圈一圈。算一算。出示CAI独立完成全班交流通过多种形式的练习，激发学生做题的兴趣。能将学习情况及时反应给老师，老师根据反应信息便可知道学生是否掌握了本节课的重点：满十进一。放风筝真了不起，和老师一块儿放风筝吧！在第二题中选择你最喜欢的三道题赶快做一做。出示CAI分组做题小组汇报作总结你学到了什么本领？自由发言做游戏1、说说你前面有多少人？后面呢？2、一排有多少人？3、出示CAI 这个小朋友也

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