第九课第三框公民的住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保护公民的住宅不受侵犯.doc

1、第九课 第三框 公民的住宅不受进犯，通信自由和通信机密受法律保护公民的住宅不受进犯第九课 第三框 公民的住宅不受进犯，通信自由和通信机密受法律保护教学目的：1、知识与才能：通过教学，使学生知道公民的住宅不受进犯的含义和重要性，能区别合法搜寻与非法搜寻、非法侵入。知道公民的通信自由和通信机密受法律保护，理解其含义，并能根据所学知识判断现实生活中的一些现象是否侵权。2、过程与方法：通过分析p 动画，让学生知道什么是合法搜寻，什么是非法搜寻、非法侵入，认识到公民的住宅不受进犯；通过小品，将生活中经常遇到的事情表演给大家看，学生分析p 后掌握通信自由和通信机密受法律保护的含义。3、情感、态度与价值观：

2、通过教学，使学生可以分辨是非，增强自己的法律意识，在日常生活中约束自己的行为，不做违法的事，并能在自己的合法权益受到损害的时候，懂得用法律去维护。教材分析p ：本框教学内容分为两局部。第一局部是“公民的住宅不受非法进犯”。教材首先指出了公民的住宅不受非法进犯的含义及重要性，继而分析p 了合法搜寻与非法搜寻、非法侵入住宅的区别。第二局部是“公民的通信自由和通信机密受法律保护”。教材先解释了通信自由和通信机密的含义，接着简要分析p 了公民的通信自由和通信机密不受进犯的原因，并指出什么是侵权行为，什么是合法行为。教法建议：本框的教学内容理论性不强，老师可以让学生在对案例分析p 、表演的过程中认识到什

3、么是合法行为，什么是非法行为。讲解“公民的住宅不受非法进犯”时，可以让学生结合实际生活分析p 动画，理解非法搜寻与非法侵入的表现。假如老师认为动画包含的内容不够丰富，还可以让学生自己去搜集案例，或者将一些案例稍作变通，编成小品，大家一块儿分析p 、讨论，加深印象。讲解“公民的通信自由和通信机密受法律保护”，可以一方面让学生表演小品，另一方面让学生讨论一些生活中的常见现象，加深学生对这局部知识的理解和应用。导入新课：提问：假如你的邻居疑心你偷了他的小猫，要进屋搜寻可以吗？假如父母或老师以关心你为由私拆你的信，你认为合法吗？这两个问题其实已经涉及到公民的另外两项权利，这种行为是否合法我们在讲完这节

4、课后自然会得出结论。三、公民的住宅不受进犯，通信自由和通信机密受法律保护板书 一公民的住宅不受进犯板书 公民的住宅不受进犯，是指公民起居的住所不受非法侵入和搜寻，以保证公民的安定生活、正常工作和人身平安。举例：张先生夫妇在凌晨被室内的响动惊醒，立即起床并翻开卧室的门，发现有人已走到客厅和卧室过道处。这个人自称是物业公司的保安，于是，张先生夫妇把物业公司告上法庭要求赔偿精神损失。朝阳法院做出判决，物业公司一次性赔偿张先生夫妇精神抚慰金各1500元。朝阳法院认为，张先生夫妇身为业主，第一太平戴维斯综合物业参谋北京公司是受委托的朝阳园物业管理公司，双方间形成了物业管理与物业公司管理关系。保护业主的平

5、安，维护业主的利益是物业管理公司的职责。但在履行职责时应注意采取适当合理的方式，假如措施不当损害了业主的权利，应承当相应的法律责任。物业公司保安员在值班时进入张先生夫妇房间，其自称因为房门虚掩，为张先生夫妇的平安和利益而入室检查。而按照朝阳园住户手册规定，遇此紧急情况其既不与业主家 联络，又未请公安人员见证，该行为是不符合有关规定的，损害了公民住宅不受进犯的权利。而且其是在张先生夫妇深夜熟睡之机闯入，给张先生夫妇带来了一定的精神刺激，影响了生活，应该就此不当行为承当责任。因该保安员是在履行职务中损害了张先生夫妇的权利，故由物业公司承当责任。提问；(1)为什么非法搜寻别人住宅是犯罪行为？(2非法

6、侵入别人住宅有哪两种情况？ 学生答复，老师总结。 司法机关为执行任务，依法进入公民住宅或依法对公民住宅进展搜寻是法律所允许的。但必须严格按法律程序进展，即，必须持有县级公安机关负责人签发的搜寻证，由公安部门人员执行；只能针对可能隐藏罪犯或罪证的刑事被告人或其别人的住处。那种漫无边际的突击搜寻，公民有权回绝，情节严重的还可追究其法律责任。非法侵入住宅一般表现为两种情况；第一没有正当理由，不经主人允许，甚至不顾主人的阻止，非法闯入别人住宅；第二，经过主人同意进入，但在要求其退出时，无理取闹，拒不退出。(二)公民的通信自由和通信机密受法律保护板书提问：何为通信自由？何为通信机密？ 学生答复，老师归纳。什么是通信自由和通信机密。板书 通信自由是指公民有根据自己的意愿自由进展通信，不受别人干预的权利。通信机密受保护，是指公民通信的内容受国家法律保护，任何人不得私拆、毁弃、偷阅别人信件。特别提示：公安机关和检查机关因国家平安或追查刑事犯罪的需要，可以检查公民的信，但必须严格按