上海高中生物第二册实验

1、上海高中生物第二册5.1 观察牛蛙的脊髓反射实验一、实验目的1证明脊髓能调节一些基本反射，是调节反射的低级中枢。2反射的完成需要反射弧结构完整，缺一不可。二、实验材料牛蛙、铁架台、挂钩、镊子、剪刀、烧杯、培养皿、滤纸片、棉花、蒸馏水、0.5%HCl，0.65%生理盐水3、 实验步骤1. 用剪刀剪去脑，用生理盐水湿润，并证明脑去除干净；2. 将脊蛙挂于铁架台挂钩上；3. 实验过程记录处理方法观察实验现象结论分析腹部粘贴蒸馏水纸片粘贴0.5%HCl纸片左、右后肢浸入蒸馏水浸入0.5%HCl左后肢环割脚趾皮肤浸入0.5%HCl左后肢剪断坐骨神经浸入0.5%HCl右后肢浸入0.5%HCl此步骤作用：脊

2、髓用解剖针捣毁右后肢浸入0.5%HCl腹部粘贴0.5%HCl纸片注意：每一次刺激之后都要用蒸馏水洗净。6.1 DNA分子模型的搭建实验原理：通过搭建DNA分子模型，可以加深对DNA分子双螺旋结构以及碱基配对原则的理解和认识。在搭建模型之前，首先回顾一下双螺旋结构的一般特征。由脱一分子的脱氧核糖、一份子磷酸和一份子碱基组合成脱氧核苷酸，再将不同碱基的脱氧核苷酸依次连接起来，就可制成DNA分子中的一条多核苷酸链。在制作DNA分子中的另一条多核苷酸链时，一定要遵循碱基配对原则。最后，将两条多核苷酸链并排对齐，并向右旋转，使螺旋的螺距为10对碱基，就能制成一个DNA分子的双螺旋结构模型。实验材料：分别

3、代表脱氧核糖、磷酸、4种剪辑的材料（如不同颜色的塑料片，其中代表脱氧核糖的塑料片40个，代表碱基ATGC的塑料片各10个），代表氢键的链接物（如订书钉）；代表脱氧核糖与磷酸相连的链接物（如2根长约50cm的细铁丝）；两根长约50cm的粗铁丝（加固用）等。实验步骤：1将一个球形塑料片(代表磷酸)和一个长方形塑料片(4种不同颜色的长方形塑料片分别代表4种不同的碱基)，一个五边形的塑料片 (代表脱氧核糖)连接起来,制成一个脱氧核苷酸。用同样的方法制作一个个含有不同碱基的脱氧核苷酸模型。2将若干个制成的脱氧核苷酸模型，按照顺序依次连接起来（磷酸和五碳糖之间形成磷酸二酯键），这样就制作好了DN

4、A分子中的一条多核苷酸链A。按同样方法制作好DNA的另一条多核苷酸链B (注意碱基的顺序及脱氧核苷酸的方向)，然后再按照碱基互补配对原则把两条链连接起来（碱基之间是以氢键相连）。3双手分别提起硬塑方框，拉直双链，向右旋转一下，即可得到一个DNA分子的双螺旋结构模型。4记录你的DNA分子模型中两条多核苷酸链的碱基序列。并与其他实验小组模型的碱基序列作对比。注意事项：1、连接一条链后，就记录自己的核苷酸顺序，称为A链；然后写出自己的另外一条B链的核苷酸的排列顺序，再搭建另外一条B链。2、两条链连接的时候应该遵循碱基互补配对原则；两条链应该是反向平行的。6.2 DNA的粗提取和物理性状的观

5、察实验目标：学会DNA的粗提取和鉴定的方法，观察提取出来的DNA物质记住DNA的粗提取和鉴定的原理实验原理：DNA在氯化钠溶液中的溶解度，是随着氯化钠的浓度变化而改变的。当氯化钠的物质的量浓度为0.14mol/L时，DNA的溶解度最低。利用这一原理，可以使溶解在氯化钠溶液中的DNA析出。DNA不溶于酒精溶液，但是细胞中的某些物质则可以溶于酒精溶液。利用这一原理，可以进一步提取出含杂质较少的DNA。利用甲基绿与DNA亲和力强，结合后成蓝色的特点，可以鉴定DNA 的存在。材料选择：洋葱（或结球甘蓝、香蕉等）实验仪器与试剂：粉碎机、天平、试管、漏斗、试管、玻璃棒、滤纸、载玻片、显微镜、NaCl、95

6、%乙醇、洗涤剂（1:5稀释液）、蒸馏水、甲基绿溶液、班氏试剂、双缩脲试剂实验步骤：1. 称取50g洋葱鳞叶，加入5mL洗涤剂稀释液、2gNaCl和50mL蒸馏水，用粉碎机打碎洋葱鳞叶呈浆状。2. 用滤纸过滤浆液于试管中，获得粗提取液。3. 粗提取液中加入等体积的95%乙醇，用玻璃棒轻轻地朝一个方向搅拌，溶液中会出现白色将絮状物缠绕于玻璃棒上4. 取少许絮状物置载玻片上，加一滴甲基绿溶液，显微镜下观察絮状物颜色和形态，将结果记录在实验报告上5. 用班氏试剂和双缩脲试剂进一步检验粗提取液中的化学成分，将结果记录。7.1 植物细胞有丝分裂的观察实验原理1. 观察部位：植物体的根尖、茎尖等分生区的细胞

7、。2. 分裂过程：高等植物细胞有丝分裂分为间期和分裂期的前期、中期、后期和末期，不同时期细胞染色体的行为变化有各自的特点.。3. 观察过程：先用低倍镜找到根尖生长点的细胞（正方形、排列紧密、有的正在分裂），再用高倍镜辨别各时期的染色体(染色质)变化，并判断该细胞处于有丝分裂的哪个时期。4.染色过程：细胞核内的染色体容易被碱性染料（龙胆紫或醋酸洋红等）着色。实验器材吊兰（或大蒜、洋葱鳞茎）、显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、刀片、镊子、解剖针、吸水纸、20%盐酸、染液（醋酸洋红或0.2%龙胆紫）、卡诺固定液（冰醋酸：乙醇=1:3），75%乙醇、清水实验步骤1.前期培养：实验前3天取吊兰匍匐枝上长出

8、的气生根的小植株，浸泡于自来水中，把烧杯放在温 暖地方培养。2解离：实验前一天，取新长出的根尖，使用卡诺氏固定液（乙醇：冰醋酸=3:1）进行1-2h固定。放入20%的盐酸理解8-10分钟，之后转移至培养皿中的清水中，用镊子家住分漂洗月30s。3染色：用镊子夹住伸长区一端，从培养皿中取出根尖，放到干净的载玻片中央，用刀片切去根尖上部，保留根尖白色部分2-3mm。用镊子轻轻将其压扁，向根尖滴加一滴染液，染色1-2min，略倾斜玻片，露出根尖后用吸水纸从一侧将染液小心洗掉。4.压片：向根尖滴加一滴清水，将其浸没。将被染上色的根尖盖上盖玻片（防止气泡产生），然后在盖玻片上放一层吸水纸，水平放

9、在实验台上，用拇指稍用力对其按压，使根尖细胞呈云雾状散开，此时再把盖玻片周围染液吸拭干净即可。6.观察：先用低倍镜观察，找到分生区细胞（体积小、排列紧密、整齐、近似正方形，有的细胞正在分裂）。初步分出正在分裂的细胞，然后用高倍镜观察。7.2 植物花粉母细胞简述分裂的观察（选做）实验目的了解高等植物小孢子母细胞减数分裂的过程，观察减数分裂中染色体的动态变化。学习并掌握植物细胞减数分裂染色体标本的制作方法。实验材料凤尾兰花序，显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、直尺、吸水纸、醋酸洋红（或龙胆紫）染液。实验步骤 取材固定保存花药剥离染色压片镜检 1. 取材 在花序中选取纵长为0.6-1cm，横径在

10、0.3-0.5cm之间的小花蕾，出去花被后，用镊子摄取3-4个雄蕊的花药，置于载玻片上。2. 染色 加1-2滴醋酸洋红染液，以解剖针纵裂花药，轻轻挤出其内的细胞，染色2-3min后，用镊子出去花药壁，盖上盖玻片，吸去染液，制成装片。3. 镜检 在低倍镜视野中，可发现被染成红色的细胞，换用高倍镜检视，注意区分他们处于减数分裂的什么时期。7.3 植物细胞分化的观察实验目的以植物根尖为实验材料观察植物细胞的分化实验材料已长有根毛的小麦苗幼根实验仪器和试剂显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、刀片、吸水纸、0.2%龙胆紫染液（或醋酸洋红）实验步骤1、小麦苗幼根装配片的制作将已长1-2cm有根毛的小麦苗幼根置于载玻片上，用刀片将其纵剖，保留其中的一篇，用镊子将其压扁。滴一滴清水，盖上