一年级下册语文教案1.晨光_苏教版

1、.设计时间教学内容第2单元第1课第1课时上课时间设计人 施行人课 题1、晨光课 型新授课教学方法自主学习法教学用具课件教学目的知 识与技能1、认识 15 个生字，会写田字格中的 7 个生字，两条绿线内的 8 个字只是不 写。认识 5 个新偏旁。过 程与方法2、有感情地朗读课文，背诵课文。情感态度价值观3、感受晨光照耀下，风，树，鸟，云，海焕发的勃勃活力。教学重点认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的 7 个生字教学难点感受晨光照耀下，风，树，鸟，云，海焕发的勃勃活力。教 学 过 程教 师 活 动二 度 备 课一、激趣示标 二、听文识字，引导初读 1、播放课文朗读读音。 2、晨光都有哪些

2、好朋友，你听出来了吗？ 每天清晨， 只要晨光一出现， 它们就会一个个地被-叫醒。 醒是后鼻音，要读准确，谁来读？ 3、让我们一起去叫醒晨光的好朋友们吧。 出示第一句话：晨光叫醒了风。风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。 设 计 1 自己读读这句话。 2 谁第一个来叫醒它们？ 3 这些好朋友可真有趣，一起读一读。 4、最淘气的要数云了，看看云在干些什么？ 课件出示：变成 滴落 洗亮 雨滴 变蓝 升起的太阳1 开火车读词语：成是后鼻音，读清楚。升起的太阳中间 不能停顿，的是轻声。 2 这里边有 5 个生字宝宝，小朋友要牢牢记住。 3 老师范写：成，小朋友举起右手跟着老师一起写，记住它的笔顺。 4

3、成里藏着有趣的字，老师标出“戈，这是成的偏旁部 首，叫“戈字旁。给“成找好朋友。 5 出示“亮 你有什么好方法记住它呢？ 观察构造，跟着老师写：一点一横是屋顶，开扇窗户亮 堂堂，秃宝盖儿在窗下，几字好似把门开。 谁来给它找个好朋友？ 6 出示“起 学生讨论怎么写。 老师引导，先写外面的走字底，最后一条腿要伸伸长， 再写里面的己，记得要把自己藏里边。 它有哪些好朋友呢？ 7 出示“的、阳 的是轻声，谁的轻声读得好？ 你有什么好方法记住“的和“阳 给阳找好朋友。 8 齐读这六个词语 这些词语跑到句子中，你能读准确，读流利吗？ 5、引读第三句话：太阳睁着亮眼睛，望着树，望着花，望着鸟， 到处花花绿绿

4、，到处热热闹闹。 1出示生字卡片“处：你有什么好方法记住它？给他找朋 友。 2像太阳一样睁着眼睛，小朋友一起读这句话。 6、出示全文：我们连起来把课文读准确。 三、指导书写板书设计设计时间教学内容第2单元第1课第2课时上课时间设计人 施行人课 题1、晨光课 型综合课教学方法自主学习法教学用具生字卡片、插图小黑板教学目的知 识与技能1、认识 15 个生字，会写田字格中的 7 个生字，两条绿线内的 8 个字只是不 写。认识 5 个新偏旁。过 程与方法2、有感情地朗读课文，背诵课文。情感态度价值观3、感受晨光照耀下，风，树，鸟，云，海焕发的勃勃活力。教学重点认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格

5、中的 7 个生字教学难点感受晨光照耀下，风，树，鸟，云，海焕发的勃勃活力教 学 过 程教 师 活 动二 度 备 课一、复习生字词 二、展开想象，朗读感悟。 1、清晨到了，让我们一起去叫醒晨光的好朋友们吧。 出示第一句话，一起读。 1 晨光是怎么叫醒风的？它对风说了什么？谁愿意 和老师一起来演一演？还有谁想扮演晨光和风再 演一演的？ 2 小朋友，把你想到的和感受的通过朗读来告诉大家 吧，谁来读第一行吧？ 请同桌的两个孩子一块儿学习第二、三、四行，先 读一读，想一想，然后说一说，还可以演一演。3 学生用说、 演等方式反响交流， 老师相机指导朗读。 这么多好朋友都被叫醒了，真热闹啊！谁来读读这 句话？ 2、淘气的云娃娃又会做什么呢？赶快读读第二句话你就知道 了。 1淘气的云娃娃做了什么，谁来说一说。 2谁来把这美丽的景象读给大家听， 3红彤彤的太阳放射出万道光辉，喜欢阳光的小朋友们 一块儿来读读吧！3、引导并出示第三句话，然后想象说话。 小朋友们说得真好，阳光下的世界真美呀！谁来把这美丽 的世界带给大家？ 指导读好第三句话。 太阳的眼睛里还看到了谁呢？出示：太阳睁着亮眼睛，望 着-，望着-，望着-。 世界上美妙的事物太多了，难怪说到处 -花花绿绿，到