XX年7A英语第三单元导学案及练习题

1、XX 年 7A 英语第三单元导学案及练习题 五河县“三为主”课堂七年级英语导学案 Unit3eletoourschool eletotheunit 跟录音朗读对话。回答中的问题。 B)和同伴朗读对话，交流对话的理解。 ) hichofthesubjectsdoyouliebest? 翻 译 试比较：hat syourfavouritesubject ?你最喜欢的科 目是什么？ hichsubjectdoyouliebest ?你最喜欢什么科目？ ) I goodatit! 翻 译 : begoodat=doellin SheisgoodatEnglish.=He _ Englis h. Hei

2、sgoodatplayingfootball.=He _ _ football. 总结：begoodat/doellin 后跟 _ c）两人小组朗读至熟练，适当丰富对话内容并展示表演 PartB A） 跟录音读对话。回答中的问题。 B） 和同伴读对话，交流对话的理解。 c）仿照对话谈谈自己的“ SchoolopenDay ” . 跟着复习总结. 四、达标检测 根据句意、中文提示完成句子。 chinaisacountryithalong _ _ isourotherlanguage. _ isspoenasth esecondlanguagebyus elearnhotodrapicturesi

3、n _ lesson. our _ teachersingsell,sheoftenteachesustosingsong s. _ teachershoseachineseaptoaeusnosoecitiesi nchina. 句型转换。 HeliesEnglishbest. Sheisgoodatsinging. Icaneatthree. It s9october. Lethiehere. 告诉同学你在学校学习哪几门课 五、收获与反思： Unit3eletoourschool Reading 一、学习目标 能运用通读和细读的阅读方法，读懂，了解此次参观学 校的基本情况 了解学校的概况并

4、能做简单的介绍，让学生更加热爱自 己的校园。 二、 预习指导 独立完成下列问题 Isyourschoolbigorsall ？ Isyourschoolbeautiful ？ Hoanyclassesarethereinyourschool ？ hatsubjectsdoyouhaveinaday? hichsubjectdoyouliebest?hy? 你一定行，写出下列单词和词组的中文意思吧！ 单词： buildingplaygroundhall odernlibrar 词组：shosb.aroundinfrontofgroundfloor inahiteshirtlooyoung 三、

5、课内探究 I .交流预习情况 看图写出正确的单词，完成 P33B1的练习。 师生交流，导入新课。 )hatbuildingscanyouseeinyourschool? )Hoanyclassroosarethereinyourschool? n.阅读练习 听录音，整体感知课文。回答问题： ) Hoanyclassroosarethereinillie sschool? )hatcanyouseeinillie sschool? )heredotheyhaveeetings? 通读课文，完成课本 P33B2的练习。读快一点，不要太 慢啊！ 再次通读全文一次，完成课本 P34B3的练习。错的要改

6、 过来哦。 跟录音朗读课文，然后分小组、分角色朗读课文，大声 点，你是最棒的！ 试着来复述课文吧： ToadyisouropenDay.ourparentseandvisitourschoolonthi sday.ourschoolloos Theisverybig,andourclassroosarecleanand. Thereareeighteenclassroosintheclassroo,andyclassroo isonthe floor.ealsohaveanroo,ausicrooandtoroos. ourlibraryisneand.Therearelotsofboos.e

7、oftengotherei ntheafternoon.ealsohaveaschool.ehaveeetingsthere.ou rschoolisreallynice.eallloveit. 四、达标检测 单项选择 ji,canyou _ thisordinchinese? yes,Ican _ alittlechinese. A.spea;sayB.say;speac.tell;speaD.tal;sa lofteneetillie _ . A.onthegroundB.onthefloorc.attheschoolgate ourclassroosare _ . A.cleanandt

8、allB.tallandstrongc.cleanandbright Loo!Thereare _ studentsontheplayground. A.anyB.lotsofc.alotofD.A,Bandc Thatbuilding _ verybeautiful. Ao osB.bec.beginsD.e 根据汉语提示翻译句子。 ）我们的学校看起来很大。 ourschoolso. ）我们有一间美术教室，两个礼堂和三间电脑室。 ehave， toandthree. ）吴老师在开放日穿一条蓝色的牛仔裤。 r.uisapairoftheopenDay. ）在图书馆里有许多书。 lotsofbo

9、osinthe. 五、收获与反思： Unit3eletoourschool Reading 一、 学习目标 用英语介绍校园内的各类设施。 用适当的语言向他人介绍校园环境 二、 预习指导 小试身手，你能写出下列句子的中文意思吗？ )Leteshoyouaround.ourschoolisonthegroundfloor. )Theclassroosarecleanandbright. )TheaninhiteisyEnglishteacher.Heloosyoung. 熟读课文，看课本 P33B2的信息，自己试着来复述课文 吧。 三、课内探究 对自己的小学进行对话操练。 听录音完成B部分。同美式

10、英语中的 firstfloor 一样 操练就B2部分内容进行问答。 小组展示，介绍本学校的校园设施。 操练对话，完成B4。 知识点梳理 yourschoolloosbeautiful. 你的学校看起来很漂亮。 loo在此处是连系动词， 意为“看起来”，后面跟形容词 作表语。类似表示感官类的系动词还有：feel , sound, taste ， sell ，后面也要跟形容词作表语。试一试： )Thissongsounds. A.seetB.seetlyc.beautifull )Theseapplestaste. A.goodB.ellc.tobegood )-Doyoulietheshirt?

11、 -yes,itverysoft. A.feelsB.isfeelingc.isfelt Leteshoyouaround. 让我带你四处看看吧。 短语shosb.around意思是“带领某人参观”，如， Lethishoyouaroundthepar. 让他带你参观一下公园吧。 请造句： 同美式英语中的 firstfloor 一样 yclassrooisonthegroundfloor. 我的教室在一楼。 此处groundfloor 是英式英语，表示“底层，一楼”， 请造句：我的家在三楼：. Thisay,u.这边走，妈妈。 句中thisay是口语中的常用表达。意思是“这边请”。 类似的用法

12、如： Afteryou.您先请。 ho sthataninahiteshirt? 那个穿白衬衫的男子是谁 这里in意思是“穿着，戴着”，此处介词短语做后置定 语。如： Thegirlinareddressisysister. 请翻译： 四、达标检测 句型转换。 )earenoinfrontoftheclassroobuilding. areeno? )Thereare25classroosinourschool. arethereinyourschool? )Let sgotothehall. goingtothehall. 完型填空 DearAnnie, Thanyouforyourlett

13、er.I gladyoulieyourschool. IgotoschoolfroondaytoFriday.ehavefour1intheorningan dtointhe.ehave2todoafterclass.3ondayandednesdayafte rnoone4sports.onTuesdayafternoon5ofushave6singingcl ass.AndonThursdayafternoonsoehavea7class.onFridayaf ternoonereador8English.ychinesefriendsant9itheinEng lish.Theythin

14、lalieanEnglishteacher.lsn titgreat? onSaturdaysandSundaysIdon tgotoschool.loftengototheparandhaveagoodtie10yfaily there. A.classesBessonc.classD.grade A.anythingB.anythingsc.anythingD.anythings A.ToB.Inc.onD.At A.playsB.playc.playingD.topla A.anyB.onec.soeD.theotherone A.aB.anc.theD.soe A.draB.drasc

15、.todraD.draing A.speaB.speasc.speaingD.tospea9.A.talB.talsc.totalD .taling OAforB.ithc.atD.in 五、收获与反思： Unit3eletoourschool Graar 一、 学习目标 能够用正确的人称代词替换名词。 了解人称代词主格和宾格的人称和数的不同形式。 重点学习掌握人称代词主格和宾格的用法。 .学会正确使用人称代词主格、宾格形式，增强人与人 之间的情感交流。 二、 预习指导 A） 、找一组明星图片，以话题的形式与同学交流，如： T:lsSunyangagoodsier ? S:yes,is. T:

16、o,aboutyeshien? S:isagoodsier,too. T:Theygotgreatresultsinolypicgnes. B） 、小组研讨P35 36生词的读音！ c）、知识链接 人称代词主格和宾格：Personalpronouns 当我们所指的人或物很清楚时，我们可用人称代词来代 替人或物的名词。当被代替的名词是主语时我们用人称代词 主格形式，但是当被代替的名词是动词或介词的宾语时，我 们就用人称代词宾格形式： 女口： ourEnglishteacherisagoodteacher. HeteachesusEnglish. eallliehi. Allyfriendsare

17、reallygreat. Ilovetheveryuch. D） 、利用第P36B部分的表格，熟悉人称代词主格和宾 格。 E） 、试试 阅读下面一篇短文，找出其中的人称代词指出主格和宾 格并总结规律。 Iaateacher.ystudentsliee.youarestudentsteachyouEn glish.Sheisagirl.ecallherillie.Heisaboy.Alltheboysl iehibecauseheisgoodatfootball.Theyarepartners.ourEn glishteacheroftenassthetoreadtheboos.earefrie

18、nds.ou rclassatescallussisters.Thisisourclassroo.Itisbigan dnice.elieitveryuch. 总结规律：我们可以用人称代词的主格代替在句子中做 _ 的名词.人称代词主格一般位于陈述句句 _ 。我们可以用人称代词的宾格代替在句子中做 _ 的名词.人称代词宾格一般位于 _ ， _ 后。 三、课内探究： 试着完成下面的表格填空吧！和你的搭档一起合作选用 表格中的代词造句。 SingularPlural Subjectforlheityou objectforyouherUSthe 每小组选个代表在黑板上写出自己造的句子吧，相互检 查并

19、指出有错误的地方。 小组阅读下列句子，并分析句子中黑体字代词指代哪个 名词展示给大家. yschoolisverybeautifu Ilieitveryuch. yparentsloveel ovethe,too. illeisygoodfriend.Sheis14. LiPingandlareinthesaeclass.earegoodfriends. 小组内讨论完成 P35部分的练习，老师和学生们一起核 对答案： 每位同学先把完成的对话朗读熟练，然后组内分角色朗 读P35对话。 向大家介绍一位你的朋友，尽量多用人称代词。多多益 善哦。 组内合作完成 P36onthephone. 小组合作模

20、仿P36onthephone编写对话， 小组比赛，展示所编对话 四、达标检测 用括号中人称代词的适当形式填空: Hersisterishelping _ . johnandlareinthesaeschool. _ gotoschooltogether. Everyonelies _ ,do _ ? Dannygivesthebooto _ . _ haveanyfriends.Soeof _ aregoodatEnglish. DoyoulieLiing?No, _ don tlie . 用正确的代词填空。 yjobisateacher,orinShureniddleSchool. illi

21、elovesreading,isintheReadingclub. Thecatisverylovely,isclibingupthetree. Danielandittygotoschooltogether.liveneareachother. 五、收获与反思： Unit3eletoourschool Intergratedsills 一、学习目标 学会从听力材料中获取信息 ，能从听力材料中抓住关于 交通工具的句子。 相互交换信息，谈论自己的学校情况，提高自己的语言 表达能力 二、 预习指导 请大家回忆一下我们都学过哪些关于交通工具的词语， 试一 试，看谁写的又多又好。 .在情境中学习以下单

22、词： tae , only,ind , borro .Pairor.aedialogsliethis. S1:canyoutellehotogettoschooleveryday? S2: al / onfood 三、 课内探究 关于交通工具我们学了很多了，刚才也复习了，那么大 家知道乘坐某种交通工具应该如何表达吗？下面让我们一 起来学一学。 介词表达法在介词 by后直接跟交通工具的名称 e.g.bybie,bybus,bycar,byplane 有一个比较特别的: onfoot 考考你：loftengotoschool. A.bybusesB.byabusc.bybusD.onbus 动词表

23、达法 i .taeacar,taethebus,taeaboat,taetheplane ii .rideabie,rideahorse iii .al 考考你：HegoestoBeijingbyplane.=HetoBeijing. 对交通工具的提问用 ho Healstooreveryday.doeshegotoor? 请大家再仔细阅读一遍 37、38页上的A1、A2、A3，熟 悉内容，然后听三遍录音，分别完成三项内容。完成后，请 大家积极展示你的成果哦。 听B部分的对话录音，注意语音语调。 Pairor,请同学 们组对朗读对话。 让我们把任务再设置难一点，请大家谈论一下我们学校 自己的图

24、书馆或其他的教学施，我相信这项任务难不倒聪明 的你们。 知识点梳理 tae意思是 短语Ittaes/toosb.soetietodosth. 某人花费时间去做 某事。 此短语中It是形式主语，真正的主语是 ，此短语中sb 如果是人称代词，应该用格。 请试试翻译：每天我花费一小时做家庭作业。 Iteonehouryhoeor.everyday. It sopenfro8a.to5:30p. 请翻译： froto从到 从五河到蚌埠uheBengbu a.午p.午 henisitopen? 此句中open词性是， 意思是。 Pleaseopenthedoor. 止匕句中 open 词性是，意思是。

25、Thereareallindsofboosinourlibrary. 请翻译: 请翻译：allindsofdifferentindsof aindof Doyouborroboosfrothelibrary? 请翻译： borro fro从借 四、达标检测 用括号内单词的正确形式填空。 Theretopencils,aneraserandapencil-caseinyschoolbag. Thereaneraser,topencilsandapencil-caseinyschoolbag. Heoftentoschoolbybus. Heabustoschooleveryday. Ittaes

26、threehoursheror. Iusuallygotoschoolfoot. 任务型阅读。 ynaeisA yhavefourclassesintheorninghaveaneathste acherthister.Sheisyoungandpretty.Sheisntverystrict .Ilieherveryuch.yfavouriteclassesareEnglishandusic. IhaveEnglishandusicinonday.Sollieondaybest. TieondayTuesdayednesdayThursdayFrida 00a. chineseathsEng

27、lishchineseEnglish 50a. . EnglishEnglishchineseathschinese 50a. . athsputerScienceusicaths 0: 40a. . usicArtputerGeographyPE 任务一：简要回答下列问题。 hatisAysneathsteacherlie? hatareAysfavouriteclasses? hattiedoesAyhaveusicononday? 任务二：完成下列句子。 Ayhasclassesintheorning. Ayhastheputerclassinand. 五、收获与反思： Unit3ele

28、toourschool Studysills 一、 学习目标 会读 /p/,/b/,/t/,/d/,/,/g/,/h/,/,/n/,/l/,/j/,/ r/,/14 个辅音音素。 根据所学音标拼读相应例词 二、 预习指导 复习1、2单元所学的元音音素。老师介绍发音时声带 振动，呼出的气流通过口腔时不受阻碍，这样形成的语音称 为元音。 .辅音是不论声带振动与否，发音时呼出的气流通过口 腔或鼻腔时受到一定的阻碍，这样形成的语音称为辅音。发 音时声带不振动的辅音称为清辅音。 发音声带振动的辅音称 为浊辅音。 .请写出下列发音的字母和字母组合。 /p/ /b/n/ It/ ?/ /d/l/ /r/ /

29、g/j/ /h/ 试一试 /p/putplay/b/bagbad/t/ittae /d/doduc/cooae/g/bigget /h/hoho/r/redread/uchother. /n/noseno/ ?/Englishthing/l/lielong /ehat/j/yesyou 三、课内探究： 很简单的，一点也不难的！ 对子朗读P39A部分注意总结发音规律。 合作完成P39B部分并大声朗读。 一个接一个朗读 P39c部分句子注意注意黑体字部分的 发音 .大声的读出这些句子，读给你的小组合作成员听，相 互纠正，促进提高。 Practiceaesperfect Barryfoundabig

30、bugonherbed Thisisahat , that sacap. ThedoorantoldDavidtogodon Don tittheitten . Agoodbeginningaesagoodending . Helenholdsherhands. aylhavesoeil,u? Noranostheneer. LingLingislisteningtothesong hatabeautifulbicycle! Areyoureadytoread? youryellosirtiset Thehoeoreveryeeisveryhard. .各小组选派一名成员，站到讲台上朗读上面的

31、句子， 看看哪个小组读得又准又好。 四、达标检测 单词拼读练习： and/?nd/at/?t/bac/b?/bad/b?d/bag/b? g /bed/bed/ big/bl g :d/blac/bl?/broo/bru:/ cae/el/can/?n/cap/?p/cat/?t/clean/li:n/ 选出下列没有相同发音的词 pearshipcoatpig taxibeancabcabbage seeddancehandfull coldfinddoorchair eatfanquietset 五、收获与反思： Unit3eletoourschool Tas 一、学习目标 选择、组织并呈现信息，学习一些描述学校的表达方式： Istudyat . ; Thereare classroosin ;Itisnot ,but 。 学习乘坐交通工具的两种表达方式。 写一篇关于自己学校的。 二、预习指导 你一定行！预习新单词和 P40的内容，翻译