华南师范大学教育技术学博士培养方案——认知方向_第1页
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文档简介

1、华 南 师 范 大 学攻读博士学位研究生培养方案院（系）名称教育信息技术学院研 究 方 向学科专业教育技术学1教育技术基本理论2信息技术与教育学 制35年3现代远程教育4认知与技术培养目标：本专业培养适应我国现代化建设和社会发展需要，德、智、体、美和谐发展，具有开拓创新精神和较高信息素养，具有坚实的教育技术学理论功底和研究能力，熟练掌握现代信息技术，系统掌握教育技术学专业知识和专业特长的高级人才。1 能够独立承担并完成教育领域中有重大意义的理论和实践课题；2 能够胜任高等院校、教育科研机构及相关企事业单位的科研、教学、培训、教学系统开发、资源建设与管理，以及相关部门的管理工作；3 熟练掌握一门

2、以上外国语，第一外语具有四会能力。培养的主要内容（方式、方法和要求）：1.成立由博士生导师组成的学科指导委员会，主要负责内部协调、培养方案修订、课程落实、论文选题、中期检查、论文预答辩、评审等主要环节的工作；2.实行导师负责制和学科指导委员会集体指导制；3.充分利用信息技术学习与研究环境，进行研究性自主学习与协同学习，参与国内外重大理论与实践课题的研究，参与我国21世纪教育技术学科的建设；4.扩大培养空间，学科内各方向资源共享，并与国内外同行或相关学科专家合作开课或共同培养（包括在国际环境中合作培养）；5.注重学生综合能力培养与考核。在修完学位专业课和选修课之后进行综合资格考试，综合考试小组由学科指导委员会认定的三名以上的教师组成，综合考试不合格者，不得申请博士学位。博士学位研究生教学计划院（系）名称教育信息技术学院学科专业教育技术学（方向四）序课程名称学时学分拟主讲教师各学期教学安排考查考试一二三四五六1学位课程外 国 语22政治理论23教育技术学发展研究2李克东 丁新 徐福荫4现代教学系统设计理论2李克东5认知与技术2徐晓东1选修课程数字化学习理论研究李克东2教育研究设计与方法徐晓东3学习科学与技术徐晓东4认知心理学徐晓东5678学术前沿动态学术报告1

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