三年级上册英语课后反思Unit 6 Lesson3 I like green_鲁科版(五四制)(三起)

1、 Book1 Unit6 Colours Lesson3 I like green.课后反思 本课是五四制小学英语? 义务教育教科书 ?三年级上册Unit 6第3课的内容，是一节新授课。针对小学生活泼好动、喜欢游戏的特点，在本课的教学中，我采用了游戏教学法，充分发挥多媒体的优势，为学生提供了色彩缤纷、动静结合的学习情境，同时为解决教学重难点提供了丰富的教学资源、真实有趣的语言理论情境，使学生亲身体验和运用英语，到达了较好的教学效果。 一热身活动，激发兴趣，复习稳固 在Warming-up环节，我首先请学生欣赏了一首节奏明快的关于颜色的歌曲，既可活泼课堂气氛，集中学生的注意力，使学生迅速进入学习

2、气氛，又自然地引出本单元话题，为学生树立了强烈的话题意识。 接下来，我利用屏幕遮盖功能设计了一个猜一猜的游戏，猜的内容是三原色图片中遮盖的部分是什么颜色。通过这个活动，既复习了本单元前两节课学习的颜色类单词red、yellow、green、blue、white和句型“What colour is it？ Its .又在学生猜测的过程中学习了这一节课的新单词orange和black，同时给学生普及了色谱、色彩调和等根底美术知识。形式新颖，实效性强。 二操练运用，兴趣性强，全员参与 三年级的学生活泼好动，喜欢游戏，鉴于这一特点，本节课中，我设计了丰富多彩兴趣十足的游戏活动，非常符合本节课所学内容及

3、小学生的心理特征，充分调动了学生的参与热情和积极性。操练活动采用了集体活动、小组活动、同桌活动等多种形式，力求使学生全面参与。 首先是Sharp eyes游戏。 屏幕上众多图片高速旋转，其中一幅闪现后迅速消失，然后学生抢答。游戏进展时全班学生拍手齐说问句，给了学生尽可能多的操练新句型的时机，游戏富有兴趣性，学生非常乐于参与，同时又有效地训练了学生的观察力及快速反响才能，可谓一举多得。 然后我设计了一个Sharp ears的活动，将课本活动2Lets talk.改变成听力比拼的形式，进一步强化学生对本课句型What colour do you like? I like.的掌握。 接下来是学生最喜

4、欢的彩蛋涂色游戏。这是网上的一个小游戏，我将它巧妙地运用到课堂中，每一排座位的学生合作来给一个鸡蛋涂色，前一名学生说出“I like.并选择自己喜欢的颜色装饰彩蛋，然后询问后一名学生“What colour do you like？后一名学生答复并选色装饰，然后再问后一名学生，以此类推，每一名学生都得到练习问句和答语的时机，可以全面稳固练习本课的重点语言知识。游戏非常生动有趣，学生兴趣极为浓重，在轻松愉快的气氛中，扎扎实实地稳固了本课的重点语言知识，可谓真正的寓学于乐，在玩中学。最后是小组合作活动，学生间互相介绍自己的彩色物品，综合以前学过的知识，将新句型运用于实际。这也表达了语言的学习最终是要落实到运用上，而且是在真实的情境中运用的理念。 三深度考虑，查漏补缺反思这节课，是否每位学生都有所开展，是否每位学生都全身心的参与其中？我觉得自己还有很多做得缺乏的地方。比方，由于对自动录播设备的操作不熟悉，授课过程中出现了几次多媒体课件的误操作，人与媒体的协同做的不够好。整堂课还是老师说的多，学生说的少，老师讲授为主，学生倾听为辅，没有真正做到以学生为主体。课堂上师生之间的互动远远多于生生之间的互动，学生小组之间合作时效率不够高，说明