三年级上册语文同步拓展第三单元 知识小结∣长春版

1、唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其今日老师应具有的根本概念都具有了。与当今“老师一称最接

2、近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比之“老师一说，具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后，老师与其他官员一样依法令任命，故又称“老师为“教员。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条

3、成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。第3单元知识小结第 4 页一、易读错的字饮yn 水 清露lù 玲珑lóng 印yìn 上 单调 diào 苇 wi秆腹fù部 解闷mèn 撞疼téng 清脆cuì 锐ru

4、36; 利 饲sì 养二、易写错的字限：左边的双耳刀先写横撇弯钩，再写竖。露：上面的雨字头第三笔是横钩，不要写成横折钩。紧：下面是“糸，不要多写一撇。具：里面共有三横。暖：左边是日字旁，右边不要写成“爱。三、会写词语占有非常饮水无论无限梧桐清露容易希望鲜艳锐利紧紧地斗一斗丰富玩具责打暖和胆子四、多音字调闷斗五、形近字 六、近义词喜欢喜欢灵敏乖巧注视凝视锐利锋利希望盼望古怪奇怪暖和温暖勇猛英勇责打责怪七、反义词灵敏呆板陡峭平坦美丽丑陋希望绝望快乐伤心八、词语搭配1动词搭配：栖息在苇秆上 抓住苇秆贴着水面 注视着水面露出水面 吹了个小泡泡蹬开苇秆 飞过去叼起小鱼 捉翠鸟2修饰语搭配：红色

5、的小爪子 橄榄色的头巾翠绿色的花纹 浅绿色的外衣赤褐色的衬衫 陡峭的石壁美丽的羽毛 又尖又长的嘴锐利/透亮灵敏的眼睛九、词语归类1与鸟有关的词语：一飞冲天 鹏程万里 百鸟朝凤一鸣惊人一石二鸟 惊弓之鸟 飞禽走兽 鸟语花香笨鸟先飞 展翅高飞 小鸟依人 莺歌燕舞鸟尽弓藏2描写声音的词语：丰富多腔长短不同粗细各异变化多端十、句子积累1拟人句：它们的头撞在门上、桌腿上和彼此的头上，撞疼了也不哭。2比喻句：1头上的羽毛像橄榄色的头巾，缀满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。2翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞去了。3双重否认句：可是，及至它听到点老鼠的响动啊，它又多么尽职，屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！十一、考点提示1背诵：古诗?蝉?蜂?和?惠崇春江晓景?。2抓住动物的外形特点，按顺序写一个片段。3?翠鸟?作