三年级实验操作考试

1、教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题1:观察植物的钟子实验器材：各种植物的种子（向日葵、花生、小麦、玉米、绿豆、马铃薯、土豆等）、白纸、放大镜。操作程序：顺序操作内容1用感官和放大镜观察种子的外部形态特征2根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结构。3观察后什么现象发生实验记录:向日葵花生小麦绿豆马铃薯土豆玉米形状颜色大小实验结论：不同植物的种子，它们的外形、大小、颜色等各不相同。说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题2:植物茎的作用实验器材：芹菜的茎、烧杯、红墨水、水、

2、小刀、解剖盘、放大镜操作程序：顺序操作内容1将烧杯中装入稀释的红墨水。2剪下几支芹菜枝，及时插入稀释的红墨水中。3然后将烧杯放在阳光下晒两小时左右，拿到实验室实验。4将芹菜茎用清水冲洗后，用小刀横切，观察切面。5观察叶面。6整理器材。实验记录：1.将芹菜放入烧杯中，发现水逐渐减少了;2将芹菜横切开，发现它的横切面有一些小红点，很像红水流经的一个个导管。实验结论：植物茎有支撑植物和运输水分和养料的作用。说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题3:观察温度计实验器材：体温计（1）、气温计

3、（1）、水温计（刻度范围-20110C）操作程序:顺序操作内容1观测温度时，视线与温度计液面应持平；要尽可能翟影响测定温度准确性的不利因素。2观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。3识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数热或更冷的温度联系起来。4整理器材实验记录：温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。实验结论：温度计里面的液柱热了就会上升，冷了就会下降。说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第一学期小学科学三年级实验操作考试试题4:测量水的温度实验器材：4杯不同冷热的水(自来水、温水、热水、热水

4、瓶里刚倒出的烫水)4支水温计(刻度范围在-20110C)操作程序：顺序操作内容1观察不同温度计的测量范围，选择合适的温度计(刻度范围在-110C)用于测量水的温度。2间隔相同时间连续测量和记录4杯不同冷热的水的温度(1)手拿温度计的上端。(2)将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。(3)视线与温度计液面持平.(4)在液注不再上升或下降时读数。(5)读数时温度计不能离开被测的水。3整理器材实验记录:自来水温水热水热水瓶里刚倒出的烫水温度实验结论：测量出4杯不同冷热的水的温度说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第一学

5、期小学科学三年级实验操作考试试题5:观察冰的融化实验器材：烧杯一只（内盛小半杯冰块），温度计4支，冰融化时温度记录表（参考书P50）,冰融化时周围空气温度记录表，可封口的小塑料袋1只、冰块1块（要求每组的塑料袋、冰块的形状、大小规格一样）操作程序：1顺序操作步骤1把冰块放入烧杯内，用温度计测量，并记录冰块的温度。2让冰块自行融化。在冰块融化的过程，按均匀的时间间隔测量温度。3当冰块完全化成水时，记录温度计上的读数。4整理器材实验现象：一段时间冰块融化了，冰块在0摄氏度以上开始融化。实验结论：冰块在0摄氏度以上开始融化。说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告2、要真实记

6、录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题6:我们对磁铁的了解实验器材：各种各样的磁铁、塑料小车操作程序：顺序操作内容1描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。2观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。3整理器材实验现象：根据形状给磁铁取名：蹄形、条形、环形磁铁等实验结论：根据形状给磁铁取名：蹄形、条形、环形磁铁等说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题7:磁铁能吸引什么物体实验器材：1 .磁铁和被测试物品：铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、木片或木块、纸片、弹

7、簧、布条等物品2 .橡月皮（气球皮）、杯子和水。3 .铁盒（如罐头盒）、铝盒（如易拉罐）、茶叶筒（底和盖是铁制的，筒身是纸制的）、圆珠笔。4 .几种不同材质的硬币，如一元的钢币，5角的铜币和钢芯镀黄铜币，1角的铝币和钢币，分值铝币。操作程序：顺序操作内容1用实验方法研究磁铁能吸引什么，不能吸引什么。2用磁铁识别物体是不是铁材料制作的。3整理器材.实验现象：铁材料制成的物体能够被铁吸引。不是铁材料制成的物品不能够被铁吸引实验结论：磁铁能吸引铁的性质叫磁性。说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操

8、作考试试题8：磁铁能隔物体吸铁吗实验器材：磁铁、一枚铁钉、塑料杯、玻璃、一张纸、铅笔、硬币等操作程序：在磁铁和铁钉之间分别放上纸、布、玻璃、塑料片、薄木片、橡胶片等物体，观察磁铁还能吸不吸铁钉。实验记录：通过观察，磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁钉实验结论：磁铁隔着一些薄的物体也能吸铁。说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题9:磁铁什么地方的磁力大实验器材：条形磁铁一个、回形针若干操作程序：把磁铁分成四段，标上A/B/C/D/E,用磁铁的各部分去吸回形针记录各部分吸引回形针的个数。实验

9、记录：磁铁两端吸的回形针最多，中间为0.实验结论：磁铁两端磁性最强，磁铁上最强的部分称磁极，磁铁有两个磁极。说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题10:磁铁两极的研究实验器材：条形磁铁两根.操作程序：把两块磁铁的两端分别标上A/B/C/D,再将它们相互接近，观察结果。用符号“一-”表示相互吸引的情况，用符号表示相互排斥的情况，把实验的结果记录下来。实验记录:两极ABC相吸排斥D排斥相吸实验结论：磁铁同极相互排斥，异级相互吸引说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实

10、验报告2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题11：磁极与方向的关系实验器材：条形磁铁一根。操作程序：把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动，观察磁铁静止下来的位置，并记录下来。实验记录：一个能够自由转动的磁铁，静止时一个磁极指南，一个磁极指北。实验结论：磁极能指南北方向，指南指北的磁极总是固定不变的。说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题12、磁极间的相互作用实验器材：磁铁，悬挂磁铁的支架、上节课使用的无标识的磁铁，其他

11、形状的没有标识的磁铁。操作程序：把一块条形磁铁横着悬挂起来，使它能在水平方向自由转动。（注意让悬挂的磁铁远离铁制物体。）实验记录：当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸.实验结论：当两块磁铁相互靠近时，同极相斥，异极相吸.说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告。2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题13:测量磁铁磁力的大小实验器材：环形磁铁五块，回形针若干操作程序:顺序操作内容1先请学生预测一下，一个环形磁铁能隔着塑料尺吸住多少个回形针，然后让学生尝试，记录。2再请学生预测：如果再增加一个一样的环形磁铁吸合在一起，能多吸多少个回形针呢？填写完成预测栏后，再让学生领第二个磁铁尝试并记录，从而发现自己的预测是否正确，是偏大了还是偏小了？下一次你打算预测能增加多少？3学生依次重复上面的步骤，并逐步完成记录去格，并思考自匚现，尝试填写。4整理器材实验记录:吸合的磁铁数量（块）123456能吸回形针多少（个）预测多吸或少吸的个数/实际多吸或少吸的个数/实验结论：同一块磁铁，磁力大小不变；磁铁相吸重叠，磁力增大；磁铁相斥重叠，磁力减小说明：1、考生只需在表格中填写相关数据，不要求书写完整的实验报告2、要真实记录实验数据，捏造数据相应扣分。教科版第二学期小学科学三年级实验操作考试试题14:用指南针定方向