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文档简介

1、人教版三年级语文上册?我不能失信?教学设计哪位同学订阅过?儿童时代?？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？下面是小编为大家带来的人教版三年级语文上册?我不能失信?教学设计，欢送阅读。教学目的1 正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2把握文章的主要内容，感受宋庆龄老实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。3培养独立阅读才能。教学重点、难点1小庆龄回绝父母的建议，坚持留在家里是本文的重点内容。2如何使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点是学习本文的难点。教学准备布置学生寻找、搜集与宋庆龄有关的课外资料。教学课时1课时教学流程一、练习导入1口头找反义

2、词练习：前进简单 谦虚 寒冷谁能说出这个词的反义词：板书：守信谁能用它们说说话？2根据学生的答复，板书课题，齐读课题。二、简单介绍宋庆龄1自由读“资料袋里的内容。2交流：整合资料袋里的内容和自己搜集到的资料，向大家简单介绍你眼中的宋庆龄。三、初读感知1让学生借助拼音自己轻声读课文，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺，读流利。2分自然段指名朗读课文，检查自读情况。3以小组为单位，围绕课文前面导语中提到的“想想课文讲了一件什么事，故事告诉我们什么展开讨论交流。四、深化体会1请同学们默读课文，把你认为能说明宋庆龄守信的语句找出来，并谈谈你的理解。老师点拨时注意读写结合，根据学生的汇报情况，引导学生认识宋庆龄的这种品质是通过什么表现出来，并相机板书：语言、动作、表情。2提示：本单元的习作就是写一个你熟悉的人，那么，要想使你写的人也能像宋庆龄这样特点鲜明，大家一定要注意描写这个人物的语言、动作、表情。3根据学生的汇报指导朗读。4分角色朗读课文。五、布置作业，课外拓展通过大家的朗读，一个老实守信的小庆龄仿佛就站在我们面前。我想，此时此刻大家一定想要更多地理解这位关注我们少年儿童的伟大女性，那就请同学们完成这样一个

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