三条路径培育学生的责任感

1、三条路径培育学生的责任感我校地处城郊，是远近闻名的羽绒之乡，学生家境普遍比较富裕，而家长认为自己没有多少文化，也能赚上大钱，所以对教育的重视程度不高，而且现在独生子女较多，家长无原则地宠爱孩子，更主要的是家长很多时候也在用自己的行为对孩子进行负面的“言传身教”，导致了学生的责任感缺失越来越严重。针对这一现状，我校推行了阳光教育，通过坚持阳光理念，围绕学生责任感培育与责任感发展过程，开辟三条责任感培育路径，力求实现“培养有责任感的阳光少年”这一学校培养目标。一、导读课程路径作为社会的一员，每个人都要承担一定的责任，只有如此，他才能为社会所接受，以实现更大的个人价值和社会价值，为了强化学生的责任意

2、识，学校专门制定了具体的责任导读课程，并且分年段进行。1 .个体责任感培育专题：规则面前人人平等内容主要有：规则面前人人平等；高尔基照章办事；盖达尔诚实报告真相；蛋糕烤焦了；勇担责任，羞于诿过；总统与小偷的情谊；周亚夫驻军细柳营。2 .班级责任感培育专题：百分百负责内容主要有：杜鹃和斑鸠；个人所承载的含义；西点第一课；有人看到你了；百分百负责；一件做错的晚礼服；克制自己；没有契约的责任。3 .家庭责任感培育专题：使命充满了xx内容主要有：一种难忘的味道；父亲的责任；一朵悲哀的花；不必后悔；孩子，请给妈让座；灼灼父爱；母亲给了他天空；一位丹麦父亲的责任教育；一把钥匙的责任。4 .社会责任感培育专

3、题：责任感创造奇迹内容主要有：坚守责任的力量；责任感创造奇迹；背负太阳的羊；责任传递责任；负起生命的责任。每周，学校利用晨间谈话、思想品德课进行专门的教学，通过师生谈话，让学生意识到了责任心的重要性，逐步懂得了为什么要担当，应该如何担当，并将学生们写的倡议书作为国旗下讲话稿进行宣读。二、规则路径1. 商定行为规则（1）通过问卷调查和观察分析，针对学生行为表现中缺失的，也是最需要的行为习惯，制定了学生修炼行为规则。十大修炼密码1 .我修炼我的声音，让它委婉动听；2 .我修炼我的语言，让它妙趣横生；3 .我修炼我的眼睛，让它心明眼亮；4 .我修炼我的行为，让它规范正确；5 .我修炼我的学识，让它犹

4、如泉涌；6 .我修炼我的脾气，让它平和稳定；7 .我修炼我的个性，让它鲜明xx；8 .我修炼我的心灵，让它善解人意；9 .我修炼我的灵魂，让它崇高圣洁；10 .我修炼我的人生，让它责任幸福。我们把它张贴在各班布告栏中，让每位学生都会朗朗上口地背诵。这对学生起到了很好的警示作用。7/ 5（2）教师和学生共同商定学习常规，并从尊重学生个体身心发展特点的角度出发以三字经的形式呈现。铃声响，准备好；翻开书，念七诀；三字经，要牢记；上课时，不吵闹；发言前，先举手；发言时，不插嘴；交流中，会倾听；思考时，勤动脑；实验中，要合作；作业时，要安静；作业毕，及时交；学科学，爱科学。2. 坚决执行规则要求各班采用

5、积分机制、周反馈、月小结形式总结规则执行情况，中队长进行检查落实。有些班级还特别准备了很多小奖品，例如学习用品、学生的小玩具等，在每周一，只要达标的学生，就有机会来抽奖，抽中谁，谁就能抽奖品。每周产生5名，每月产生20名。所以每周一的早上学生们总是早早到校，他们特别激动，这很好地强化了学生的行为习惯，从而自觉落实到他们的行动中，做一个负责任的学生。3. 向家长传递规则学生采用多种形式向家长传递规则。如在学校对安全工作十分重视的情况下，学生向家长传递接送规则、来访学校规则等。我校有学生1400多名，周边是菜场，商店，而家长接送停车又不规范，所以校门口的堵车现象一直十分严重，为此，我们向学生发出了

6、向家长传递接送规则的建议书，大家踊跃参与，最后根据学生建议的规则进行选择整理，制定家长接送规则。此建议书由学生共同参与撰写，学生在家发挥了非常好的监督作用，所以现在家长们都能有序停车。4. 向社会宣传规则根据目前存在的需要改进的社会现象，我们发动学生通过自己的活动形式向社会提出倡议。如水资源保护宣传、文明坐车等。去年，我校举行了一次大型的“四小车，拜拜！”宣传活动，全校学生向社会发放倡议书，得到了社会各界的响应和好评。学生的管理能力、宣传能力、监督能力均得到了加强。三、第二课堂活动路径内容主要包括学会感恩、热心公益活动、开展磨砺教育等，努力做到月月有主题、月月有活动。如9月“感恩教师节”，10

7、月“慰问敬老院老人”，11月“安全伴我行”，12月“品书香”，2月“好学少年评比”，3月“环保月”，4月“丝雨在行动”，5月“感恩父母表心意”，6月校“十佳阳光责任之星”评比等。1 .感恩教育活动近几年来，我校广泛开展了感恩教育系列活动，不仅把“感恩教育”写入班主任工作要点，而且每年组织开展以“感恩父母”为主题的系列活动，引导学生为父母做力所能及的事。（ 1）感恩父母“三个一”。“感恩父母从小事做起，从自我做起。”这句话在学生心中已经深入人心。从最基本的做起，每个学生都能做到“三个一”，即“每天向父母问一声好，每天为父母盛一碗饭，每天陪父母聊一会天”。孩子们的感恩不仅仅体现在了嘴巴上，更体现在

8、了行动上，他们深深体会到了父母养家育儿的艰辛，体会到了回报是快乐的。（ 2）亲情家庭作业。在母亲节、三八妇女节、父母生日等一些特殊的日子里，孩子们都会做一份特殊的家庭作业，如送父母一株美丽的康乃馨；给父母写一封感谢信，赠送亲手绘制的节日贺卡，替父母洗一次脚、捶一次背、剪一次指甲等等。通过亲情家庭作业，让孩子们对父母有了更多的了解，体验到从未有过的感受，从而拉近孩子和父母的距离。孩子们的行动通过班级墙报、班级博客、班队课等一一展现出来。学校每年都将开展“孝敬好少年”的评比活动，在评比中孩子们更加明白了对亲情的担当，是自己义不容辞的责任。2 .公益活动学校积极组织学生开展“城管丝雨行动”，倡导“丝

9、雨有心、丝雨有情、丝雨落定、润物无声工志愿者走进社区，开展撕牛皮廨"敬老院慰问老人”农贸市场大扫除”等活动，去年学校发动了向社会宣传使用环保袋的倡议活动，学生纷纷到社区、农贸市场赠送免费的亲手制作的环保袋，得到了社会和家长的一致好评。公益活动培养了学生的城市主人翁意识和合作意识，开辟了德育领域的新天地。3 .养成教育活动良好的习惯是成功学习、成功做事的前提。为此，学校大队部开展了一系列养成教育活动。本学期开展了“好习惯伴我成长”主题活动，下发“好习惯，我知道”倡议书，各中队开展主题班会、低段“整理书包我最行”、中段“毛笔字书写我最棒”、高段经典阅读我最爱"、手抄报比赛一系列

10、形式新颖、内容充实、富有实效的活动，让孩子们在享受活动乐趣的同时，践行了“学会关心，学会学习，学会做事，学会生存”的理念，从中更深刻地体会到养成教育的重要性。4 .磨砺教育活动磨砺教育的核心是锻造孩子健康的心理，目标是为孩子的健康成长奠基。通过活动，为孩子提供良好的心理历练平台，让孩子们在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长。为此，我校开展了“阳光少年”素质教育实践系列活动，每年我校五、六年级的学生都去红山农场劳动实验教育基地开展训练活动，如“自救互救行动”“军事拓展训练”“地震逃生演练”“陶艺花艺折纸艺术”等等。将体能训练与心理疏导紧密结合，让孩子们在实践和行动中经受困难和挫折，深化对人生磨砺的认识，培养了吃苦耐劳的精神、艰苦奋斗的作风及良好的生活习惯和自我管理能力。同时也形成了学习的动力，建立自强向上的心态和行为模式，促