菜园里的教学设计《菜园里》优秀教学设计.doc_第1页
菜园里的教学设计《菜园里》优秀教学设计.doc_第2页
菜园里的教学设计《菜园里》优秀教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、菜园里的教学设计 菜园里优秀教学设计 菜园里优秀教学设计一、复习蔬菜名1、 师在黑板上张贴蔬菜图片，学生贴对应的词卡。2、 开火车读词卡上的字。二、学儿歌。1.自学儿歌。1借助拼音读读，把字音读准。2同桌互相对读正音。3儿歌中的四个句子，喜欢哪句就读哪句给小组同学听？2.小组交流：儿歌告诉我们什么？3.质疑还有什么不懂的地方？4.学生释题：“南瓜越老皮越黄”、“南瓜刚长出来时是绿色的，渐渐地长、渐渐地变，到了成熟就成了黄色。”解释“越”。5.学法小结：自学交流质疑释疑。让学生有了创造展示自我的时机。6.熟读课文。1激趣引读，老师引读前面的名词和最后一句的前半句后面的局部由学生读。2学生自由读，

2、把课文读熟。3有感情地朗读。三、进展朗读比赛。下面，我们要举行儿歌朗读比赛。请每组选出一名平时朗读有困难的同学参加比赛。1、比赛前，有一段准备时间，请小组成员一起帮助这位选手，要求读准字音、读通句子，特别是要通过手势、动作表现出蔬菜的特点。通过比赛，不仅要选出最正确朗读能手，还要选出最正确合作小组2、学生自由准备，老师巡视。3、全班交流，进展朗读比赛。老师注意点拨，肯定学生朗读的精彩之处。四。认记生字。1把课文中七个要求会认的字找出书来，读一读。2说给同桌听，认一认，帮一帮。3游戏“摘西红柿”稳固认字。五、指导书写又风复习稳固“又、风”两个字，联络扩词说话。1学习新笔画竖弯钩，新偏旁“几”。2观察田字格中的“又”、“风”，说说你是怎样识记的？3老师范写，学生书空。4学生描红、临写。5学生练写，老师巡视。6展示作业，评议。六、“我会读”。1、读读词语。2、选择一两个词语来说句子。七、画画连连。1、学生自己独立完成。2、同桌交流，你是怎么连的

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论