弟子规——谨教案(共7页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上弟子规谨（第 讲）国学课教学设计陈相九年一贯制学校 关琨学校陈相九年一贯制学校授课教师关琨课程名称弟子规谨（第 讲）学时1学时年级八年级教材分析“谨”是弟子规的第三部分，本段用68句话，204个字，按时间顺序，从生活小事、细节（小事情、大学问）叙述了弟子一天的生活、工作、经历，从五个方面（衣、食、住、行、处事）讲了24件事情，并规范了做这些事情应遵循的规则和礼仪。本节讲授（ ）。通过本课的学习，学生能进一步了解弟子规中“谨”的内涵，并联系生活实际，古为今用，（ ），在践行传统文化的同时提高人文素养。学情分析八年级学生已经有了一定的文言知识积累，对于蒙学的学习较为容易，

2、但对于这其中所蕴含的生活哲理还学要教学目标（一） 知识与技能1、 2、（二） 过程与方法1、2、（三）情感态度与价值观1、2、3、教学重点难点教学重点：教学难点：教学策略（一），合作探究（二）课外拓展，学以致用教学环境多媒体教室教学过程教学环节教学内容活动设计多媒体使用及分析一、 导入PPT展示本课学习的内容：朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。

3、整体感知，为精讲做准备。二、 精读课文，合作探究一：珍惜时间篇朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。（解读：清晨要尽早起床，晚上要迟些才睡；人生的岁月有限，一定要珍惜每一寸光阴。）二、讲究卫生篇晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。（解读：早晨起床后，务必洗脸、刷牙、漱口。大小便后，一定要洗手）三：衣着合体篇冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华，上循分，下称家。（解读：帽子要戴端正，衣服纽扣要扣好，袜子要穿平整，鞋带应系紧。脱下来的衣、帽、鞋、袜都要放在固定位置，不要随手乱丢乱放，以免弄皱、弄脏。穿衣服需注重整洁，不必讲究衣服的昂贵华丽，既应考虑自己的身份及场合，

4、也要符合家庭的经济状况。）四、饮食适量篇对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。（解读：饮食要适可而止，不可吃得过饱。年龄小的时候，不要饮酒；喝醉酒的样子最难看。）五：坐立行走篇步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。（解读：走路的时候步态要从容，站立的姿势要端正，作揖行礼时要把身子躬下去，跪拜的时候要表现得恭敬。进门时不要踩到门槛，站立时不要身子歪曲斜倚，坐着时不要双腿张得像簸箕，也要不抖脚或摇臀，因为那样显得轻浮不庄重。）合作探:1：你知道哪些惜时如金的名人?他们是如何惜时如金的？合作探究2：在岁月的长河中，人好比天上的流行。来匆匆，去匆匆。

5、在经济飞速发展的今天，面对匆匆而过的生命，我们又应该怎么做呢？合作探究1：你知道哪些不讲卫生破坏环境的实力？知识延伸：古人的卫生习俗知识延伸：古人穿衣习惯知识延伸：如何摆放衣物知识延伸：立行走礼仪PPT：展示视频晚睡与课堂一瞥PPT：展示名人惜时如金的图片PPT：展示PPT：展示国人不讲卫生破坏环境影响国际形象的图片PPT：展示中学生不合体的衣着打扮图片以及随手丢放衣物的图片三、课堂小结，布置作业小结：作业：四、板书设计弟子规谨（第一讲）朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。衣贵洁，不贵华，上循分，下称家

6、。对饮食，勿拣择，食适可，勿过则。年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。匆匆作者: 朱自清燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，