幼儿园班务工作计划最新2020参考精选

1、幼儿园班务工作计划最新 2020 参考精选计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及 组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方 向、内容和方式安排的管理事件。下面整合了几篇关于幼儿 园班务工作计划的范文 !幼儿园班务工作计划最新 20xx 参考精选篇一一、指导思想以学校德育教育的思路为指导，结合班级特点，以人为 本，面向全体学生， 全面贯彻教育方针， 全面实施素质教育。 创设和谐的学风，努力提高教育质量，培养德、智、体、美、 劳全面发展的一代新人。二、班级口号 一天比一天有进步。三、学生现状分析我班本学期共有学生 XX人，男生XX人，女生XX人他 们活泼可爱， 好奇心强， 求知

2、欲强。 本班学生由于年龄还小， 思维能力和行为能力尚未完全成熟。在学习方面，不能做到 自觉、自学，对学习的重要性缺乏认识，从而整个班级的学 习成绩及学习氛围还不够理还不够理想。个别成绩好的学生 能主动求学好上进，可以成为全班的学习榜样。在其他方面 基本上能做到遵守校纪校规，热爱劳动等。四、工作目标1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文 明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使 学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受 到教育。4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高 学生

3、的管理能力。五、重点工作1、健全班干部管理，继续培养一批能干的班干部，寻 找第二梯队，激发学生的潜能。2、健全小组长管理制度，让学生自行管理、监督，使 他成为一项长期有效的措施。3、做好和家长之间的沟通联系，以良好的服务赢得家 长们的口碑。4、加强心理健康教育，关怀每位学生的成长，特别是 困难生的成长，努力使每位学生都能快乐地成长、聪明地学 习。幼儿园班务工作计划最新 20xx 参考精选篇二一 、 班级情况分析：本学期我班新增幼儿 12 人，共计 47 人，女孩 22 名， 男孩 25 名，有 3 名幼儿尚未满 3 岁。大部分幼儿通过一年 的幼儿园生活， 自理能力有了较大提高， 良好习惯逐渐养

4、成， 认识能力有所发展。但是因家教环境影响，特别是那些常年 与祖辈生活的幼儿，动手能力较差，社会交往技能差。在总 结了上学期工作经验，围绕本园保教工作实施计划以及中班组教研工作计划 和本班具体特点，我班 3 位老师 共同协商，制订如下计划：二、班务工作重点：1、美化新教室，丰富家园联系栏的内容，设置一个有 本班特色的活动区美工角。2、加强早操训练，增加活动器械，提高早操质量。3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力：收 拾餐具、洗碗、折叠整理被盖。4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家 人、爱集体、爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社 会公德意识，做个五小公民。5 、搞好十月

5、家长开放活动。6、据家长和幼儿的需要增设优质服务内容如：和坐车 的幼儿家长保持电话联系、增设小药箱。三、常规工作1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编 号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习 惯，并培养其自我服务能力。3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、尿裤、安全事 故的记录。4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周 工作情况，调整、改进工作方法及进程。四、环境创设1、家园联系栏：除月目标、周计划、家教小知识等外， 还根据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了 优质服务栏。2、活动区：设双语区、玩具区、体育区、娃

6、娃家、医 院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折 纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制 的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与 环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现 以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。五、教育教学（ 一 ） 健康领域1、强化幼儿良好的生活卫生习惯20xx 年幼儿园中班上学期班务工作计划工作计划。和品德行为习惯继续2、培养幼儿自我服务能力：擦桌子、洗碗、整理床铺。3、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方， 积累注意安全的生活经验。4、开展丰富多彩的

7、户外体育活动：游戏、玩皮球、踢 毽子，培养积极参加体育活动的兴趣。5、练习投掷、滚球、平衡等动作。1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲， 不乱插嘴。2、乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。3、逐步学会理解图片表示的事件顺序。4、学习用简单的反义词表示相反的意思。5、学习 （ 幼儿园中班区角计划 ）现代英语地一册， 培养学习英语的兴趣。（ 三 ） 科学领域1、尝试从不同角度观察物体，并用语言描述。2、获取探索事物规律的经验。3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。4、正确认读数字 110，感知 5 以内数的形成，比较 5 以内数的数量关系。（ 四 ） 社会领域1、学习适应新

8、环境，体会到自己的成长。2、愿意与同伴分享自己的东西。3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡、 爱家乡人的情感。（ 五 ） 艺术领域1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。2 、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。3、学习漏印版画、实物印画、吹画等技法，体验多种 美术活动带来的愉悦。4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大 胆的联想六、家长工作1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指 导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。3、对个别幼儿进行有计划、有目的的家访

9、。4、定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了 解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情 感联系。七、措施1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会纲要精 神，认真学习专业技能。2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保 量的完成每天的工作。3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料， 组长家长动手制作学、玩具。4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。5、设置小药箱，与坐车幼儿家长保持电话联系。6、每周做一次班内情况分析，调整、改进工作方法， 详细填写班务日志。幼儿园班务工作计划最新 20xx 参考精选篇三经过上学期的学习生活

10、，大部分孩子已初步树立自我动 手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。 但孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏 交往技巧、语言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总 体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意 识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。这些孩 子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园 学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的 工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中， 促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：一、总目标 本学期，我们将继续认真贯彻新纲要的精神，坚持以幼 儿园的园务工作计划为指导，积

11、极开展奥尔夫音乐、的特色 教育教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个 孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活 动环境，促进其健康、自由、快乐地发展。 幼儿教育指导 纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿 活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。根据我班幼儿的 实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心发展的特点，时时加以 对照，了解并把握我班幼儿的发展水平，积极引导，把握好 教育的时机，并组织生动，有趣的教学计划，为孩子创设良 好的学习氛围。二、本学期主要工作任务及实施措施（ 一 ） 合理安排日常教育教学活动具体措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划 和

12、班务计划。2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这 一资源，促进幼儿认知能力的发展。3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活 动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动 作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试 图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（ 包括活动材料的准备，经验、知识的准备 ） 。幼儿的操作材料根据能力 强弱安排准备。（ 二 ） 锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措 施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动 的时间。2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等

13、方 面有所发展和提高。（ 三 ） 加强班级常规管理，形成良好常规 ; 具体措施如下：1、根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导， 制订合理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步 落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续 养成良好的常规。3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。（ 四 ） 安全教育1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参加活动2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿 体育活动内容。3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追 逐，注意安全。（ 五 ） 做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：1、开学后利用接

14、送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿 在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿 发展。2、每两周更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性， 实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱 环节加以辅导，复习。3、认真填写家园联系手册 ，从而使家长更好的了解 幼儿在园情况。（ 六 ） 培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特 色。具体措施：1、利用班级环境创设特色氛围。2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由 选择。3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活 动墙饰。4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施 和开展工作。三、本学期的重要活动内容预设如下二月份

15、：1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。 三月份：1、开展主题我们吃什么。2、开展三八妇女节活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶 奶等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事 情。3、制定详细的班级工作计划、周计划。4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。 四月份：1、开展主题青青小草宝宝和妈妈。2、举办清明节扫墓活动。3、开展春游活动。4、对幼儿进行安全教育5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。6、排练迎六一节目五月份：1、开展主题小兔儿乖乖。2、五一放假安全教育。3、继续排练六一节目六、七月份

16、：1、开展主题奇妙的水。2、庆六一活动。3、兴趣小组成果展示。4、期末安全教育工作。5、班级工作总结。6、开展主题夏天到：(1) 夏天真热 ;(2) 消暑办法多 ;(3) 夏日好时光 ;四、特色班的实施计划 本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们 将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展水平的音乐环 境、音乐活动我们将以游戏的方法、 讲故事、 欣赏各种乐曲、 利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸 引孩子们学习音乐活动的兴趣。其它特色活动也用同样的方 法来提升幼儿的兴趣，只要有了兴趣孩子们都能学好。幼儿园班务工作计划最新 20xx 参考精选篇四一、班况分析本班幼儿共有幼儿

17、 33 名，其中男孩 11 名，女孩 22 名， 本班幼儿大部分都是第一次踏入幼儿园的新孩子，第一次离 开父母，离开熟悉的环境，自己来到这个陌生的集体，接触 新的老师，新的朋友，因此对新环境不太适应。但其中也有 十几个幼儿在假期中就已经开始适应新的环境了，所以开学 初期幼儿没有对新环境产生不适。但还有大部分新生哭闹的 较为厉害，每天早上入园时都拉住自己的家人不放。通过一周时间的适应过程，现在大部分幼儿已经适应了新的环境，只有几个幼儿入园时间情绪不太好。这就需要我们老师用自己的爱心，细心，责任心来掩盖父母在孩子心中的地位，让 老师爱在孩子心中超过父母的爱。二、本学期班级工作重点1、首先坚持培养幼

18、儿天天上幼儿园的的好习惯。2、给与幼儿适当的指令，学习简单的礼貌用语和交往 方式。3、根据小班年龄特点以及教学活动所需，开展形式生 动、有趣的主题活动，拓展幼儿的知识面，提高幼儿各方面 的能力。4、抓好班级常规，增强幼儿集体意识。培养幼儿有简 单的相互协作精神。5、督促、加强幼儿体育锻炼，增强幼儿体质，提高幼 儿技能。三、班级管理1、创设良好的班级环境，以德育为核心，让班级成为 孩子健康成长的摇篮。 增强幼儿的自尊自信， 培养幼儿关心、 友好的态度，促进幼儿个性健康为目标，努力创设良好的班 级硬环境和软环境，从而形成良好的积极向上的班级风气。2、抓住孩子身上的闪光点，注重教育的差异性，因势 利

19、导，使每个孩子都在班级的大环境中身心健康、和谐地成 长，让每一个孩子都有锻炼的机会，都有所成长与进步。两 位老师做到天天交流，及时了解到全部孩子的学习与生活情况，以便更适时，有针对性地对幼儿进行教育引导。3、随时丰富、完善幼儿的成长档案册，多收集幼儿日 常活动中的点点滴滴并进行记录，重视幼儿个性化的关注和 评估。4、两位教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、 互相帮助，做到保中有教，教中有保。在教育活动中拿不准 的内容要互相商讨，不互相学习，共同站在为孩子着想的立 场上，力所能及的为孩子做好每一件事。在一日活动中要把 看到的、发现的问题及时的进行指出、改进，使班级工作能 更好的开展。四、安全

20、及卫生保健工作 小班幼儿生活自理能力相对薄弱，这就要求我们老师更 应在生活中无微不至的进行照顾。同时也不能对幼儿事事包 办，进行能力上的培养。本学期重点培养幼儿自己正确的进 餐，自己穿脱外套，能听懂老师的指令等。为养成幼儿良好的生活、卫生习惯。开学初，对幼儿进 行基本的常规培养，使他们有良好的生活、卫生习惯，为今 后的活动开展打好良好的基础。培养幼儿在活动后能自觉整 理自己的玩具。养成良好的常规。同时，在平时教学中，渗 透德育教育，利用教学活动、晨谈及平时的言行教育培养幼 儿做一个有礼貌、懂得关心别人的人。引导幼儿养成良好的卫生习惯，能主动在饭前便后和手 脏时洗手。 能愉快进餐， 正确使用小勺

21、， 不挑食， 不剩饭菜， 保持桌、地、碗三干净。安静就寝，睡姿正确，逐步学会将 脱下的衣物叠放整齐，放在指定位置。学会把自己使用后的 玩具、图书和其他物品放回指定位置。能吃各种食物，养成 主动喝水的习惯。初步学习会根据天气冷热变化增减衣服， 出了汗会用毛巾擦干。对体弱幼儿多给予关注，对他们多提 醒、多触摸、多询问，同时也请家长配合，加强孩子的体能 锻炼，使孩子在幼儿园健健康康每一天。在日常教育教学活动中， 渗透安全工作教育， 利用故事、 游戏等形式，让幼儿了解简单的自我保护意识，如：着火了 怎么办、迷路了怎么办等等。同时，两位教师多注意班级的 安全环境，及时消除存在的安全隐患。使孩子开开心心来

22、， 健健康康走。五、家长工作 家长工作在我们日常工作中也是必不可少的，在日常工 作中要本着尊重，互助的原则与家长进行沟通与交流，让家 长能在第一时间得知自己的孩子在幼儿园的情况。及时更新 家教宣传的材料，让家长能更及时的学习到正确教育孩子的 方式方法。对于坐车幼儿的家长，我们也要用打电话，小纸 条等方式与家长交流，做好家园联系。本学期我会用更严格的标准来要求自己，尽自己最大的 努力把本学期的工作争取做的更好 !幼儿园班务工作计划最新 20xx 参考精选篇五一、班级情况分析我们班共有托儿 16 名，其中男孩子 11 名，女孩子 5 名 全班幼儿年龄平均在 2 周岁半左右，都是独生子女，全是第 一

23、次上幼儿园。这些孩子来自不同家庭，大多数由长辈一手 带大。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严重哭闹 现象。从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较高， 但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。在家受到长 辈的宠爱，以自我为中心，没有过集体生活的经验，自理能 力差。 对幼儿园感到陌生， 不易接触， 而且有很强的占有欲。 对老师和同伴没有信任感。他们不能适应幼儿园的集体生 活，哭闹厉害，回家是他们唯一的要求。特别是午睡时，幼 儿又想睡觉，又想着回家特别吵，此起彼伏，难以安静。为 了使孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，形成良好 的生活卫生习惯，我们要通过开展多种形式的教学活动，让 每

24、一位幼儿都能愉快的进行幼儿园的生活。本班幼儿的优势分析：1、大多数幼儿性格外向，活泼好动，喜欢自己动手摆2、大部分幼儿身体素质较好，走、跑、跳等基本动作 发展较好。3、本班幼儿的语言发展较好，能比较清楚地表达自己 的需求。4、大部分幼儿对艺术活动非常感兴趣，特别喜欢参加 音乐活动。5、全班幼儿的个体差异较大。薄弱环节分析：1、由于我班是新生班，孩子们在家里由长辈一手带大， 没有过集体生活的经验，在陌生的环境里情绪波动很大，哭 闹现象比较严重。2、大部分幼儿生活自理能力很差，一切依赖于老师的 包办代替。如：不会大小便，不会吃饭，不会自己拿水杯喝 水，杯子送到手上只当作玩具玩耍，不会端起杯子喝水。

25、3、本班幼儿男女比例严重失衡，男孩子是女孩子的3倍。所以，班里的孩子不易接触，攻击性较强，有很强的占 有欲，以自我为中心，不能与别人分享。4、本班幼儿的能力参差不齐，大部分幼儿缺乏学习兴 趣，不愿意参加集体活动。二、班级任务及措施1、以保育工作为基石，引导幼儿进行一日生活常规活 动。我班将主要以保育工作为重点。首要工作是保证幼儿在 身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿 的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情 应该自己去做。学期初的工作重心是稳定幼儿烦躁不安、哭 闹不止的情绪，帮助幼儿适应集体生活，做好幼儿园一日常 规教育工作，将教育工作寓于一日生活的各个环节之中。

26、老 师间要相互配合，做到保中有教，教中有保。在一日生活活 动中，时时提醒幼儿喝水及大小便，并且帮助幼儿整理好自 己的仪表。幼儿在游戏活动中，要常常摸摸孩子们的头和后 背，发现出汗情况，赶快给幼儿隔上一条毛巾或更换衣服。 努力做到生活中处处有保育。2、根据本班幼儿的年龄和实际情况制定切实可行的教 学工作计划。以幼儿园教育指导纲要为准绳，以幼儿园学期工作 目标为指针，以幼儿的全面发展为标准，制定本学期的教学 计划。勤勤恳恳、扎扎实实的做好保育和教学工作。重点养 成幼儿良好的生活卫生习惯，增强幼儿的体质，发展幼儿的 语言表达力，注重幼儿的智力开发。(1) 、转变教育思想，更新教育观念。根据教育部颁布

27、的幼儿园教育指导纲要 ，我们制定 了一系列具体的实践目标。我们在实践活动中会努力把新 世纪主题探究课程 贯穿于一日生活中， 努力在健康、 语言、 社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。 纲要明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系，形 成一种平行的，双向的，互相支持的合作者的关系。即一种 民主平等的思想。其思想以教师的亲和力为核心。亲和力是 教师最基本的素质，所谓亲其师，则信其道，只有把孩子当 作自己的亲密合作者，教师才能真正尊重孩子，才能做到以 理服人，以情动人。(2) 、以保育为主，以教育为辅。 新入园的孩子离开父母的怀抱来到教师身边，从熟悉的 家庭来到陌生的环境，这是他们人生的一大转折，他们希望 幼儿园像他们自己的家一样，渴望老师像妈妈那样给他们爱 抚，对教师有一种特殊的依恋心理。 在工作中， 我要用爱心、 耐心与细心赢得孩子对老师的信任，争取良好的教育效果。(3) 、发现孩子们各自的优势，因势利导为幼儿创设温 馨、适宜的学习环境。合理安排本学期各领域的教学，在教学活动中，从幼儿 年龄及身心特点出发，力求做到游戏化、童趣化、科学化， 使幼儿的综合能力有一定的提高。(4) 、加强区域活动和游戏活动的指导，注重个别化教 育。(5) 、开展丰富多彩的主题活动。我上幼儿园 、爬来爬去 、玩具伙伴 、雪花飘飘开开心心过新年 。 根据幼儿的实际