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文档简介

1、河中石兽教学设计授课人：张翠云授课时间： 2014年 5 月 14 日（星期三）第5 节授课班级：一（2 ）班教学目标1 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。2 、通译全文，理解文章内容。3 、背诵第 4 段。教学重点1 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。2 、通译全文，理解文章内容。教学难点：积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。课时安排： 2 课时教学投计 ：第一课时教具准备：多媒体课件教学过程 ：第一课时一、激趣导入1 、讲述纪昀的一则小故事，激起学生兴趣。2 、简介作者 ：纪昀，字晓岚。乾隆十九年(1754) 进士。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。因获罪遣戍乌鲁木齐。释放回京

2、后，任四库全书总纂官，编定四库全书·总目提要，在目录学上贡献很大。著有阅微草堂笔记等。阅微草堂笔记是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛。二、初读课文1 、学生自读课文，读准字音。圮（ p ）募（ m ù）棹（zh ào ）柿（ f èi）湮（y n ）啮（ ni è）溯（sù）欤（y ù）2 、听课文朗读录音，学生朗读课文。三、通译全文1 、就课文不理解的词语质疑。（课件提示，小组内部质疑，全班交流、明确。）2 、借助注释和资料翻译课文。3 、重点字词点拨：（1 ）古今异义二石兽并沉焉。并：古义：一起今义：并列阅十余岁阅：古义：经历今义：阅读是非木柿是：古义：代词，这今义：判断词，是盖石性坚重盖：古义：发语词今义：有遮蔽作用的器物但知其一但：古义：只今义：表转折，但是，却（2 ）一词多义去：岂有为暴涨携之去离去宋朝、周朝相去几何时矣距离为：岂能为暴涨携之去被必于石下迎水外啮沙为坎穴成为橘生于淮南则为橘是（3 ）词性活用棹名词用为动词划船（4 ）通假字钯：通“耙”农具，四、课堂练习1 完成课后思考与练习第三题。

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