《日日盘中餐》教学设计_第1页
《日日盘中餐》教学设计_第2页
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文档简介

1、日日盘中餐教学设计活动目标：1 .知道我们一日三餐的品种是多种多样的。2 .知道餐桌上丰富的食物来得都很不容易的，培养爱 惜食物、不浪费的习惯。教学重、难点：知道食物来之不易、 爱惜食物、不浪费 活动新授：一、创设情境导入由淘儿简介黄豆的用途。二、新授：提问：昨晚同学们都吃的什么呀？看得出来我们的“日 日盘中餐”的种类真是多种多样呀！出示书中的图，它们是用什么做的？怎样加工而成的， 它叫什么呢？这个同学们认识吗？你想了解大米的来历吗？先来做个小小体验吧。汇报感受。请你仔细观察这些人物的动作，看看会发现什么？这个 动作就叫做插秧。那农民们在插秧的季节里要从早到晚做这 个动作，你想他们会怎么样？做

2、个小游戏：你有勇气试试吗。再看一次录像，认真看看他们的脚他们还要进行锄草、施肥、杀虫，你想想照顾庄稼地容 易吗？一分耕耘， 一分收获， 这是一张农民们人工收割水稻时 的照片，请你学一学这个动作好吗？大片大片的庄稼他们都 是这样收割的，你想一天下来，他们会怎么样？有一些地方 可以机械收割了，我们一起看一看。下面这段录像请你仔细 观察，看到了什么请说给大家听。0、现在你再看到这碗大米饭，你想说些什么？1、结合学生日常生活实际照来照片，引发学生的深思。看谁是诚实的孩子，我想问一下，我们班有哪些同学几 乎每天都剩饭？3、看书上的图，提问：“妈妈，我不想吃了。”你有 过这样的做法吗？相互交流一下。背诵古

3、诗悯农了解古诗的内容意思。儿歌表演一粒米，培养学生爱惜粮食的意识。三、 总结：相信同学和你们的家长都会成为爱惜粮食的 好公民，对吗？【用提问的形式再次强调本课重点】四、布置作业，组织课外活动任命学生为“家庭惜物督察”，负责监督检查家中浪费 现象，让家长与儿童之间互相督促。日日盘中餐一课活动策略根据绝大多数学生生在城市，长在城市，又有比较富足 的生活条件这样的特点，我在教学活动中设计了学生日常生 活实际的回顾、观看水稻的来历录像以及利用静静的体验与 快乐的活动相结合的方法， 不断的让学生在看、 说、 想、 动 之中感悟到“粒粒皆辛苦”的道理，认识到盘中餐的多种多 样，不同人是有不同的饮食习惯的。激发学生从内

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