【精品】高中政治教学工作方案三篇

1、【精品】高中政治教学工作方案三篇高中政治教学工作方案 篇1 一、总体思路 以课程标准、省颁的考试说明为纲，以教材为本，以.热点、重大实际问题为素材，充分讨论高考，不断进行课堂教学改革，探究高三复习课模式，增加政治课的针对性和实效性，切实提高同学分析问题、解决问题的方法、技巧和力量。详细讲： 1、以培育考生的学习方法为根本。考力量学问是基础，而获得学问和力量，方法具有根本性，“授人以鱼，不如授人以渔”。对于有了肯定文化基础的高中生来说，应把培育他们获得正确的学习方法摆在最突出的位置，高考中这失分那失分，根本缘由是学、练、考不得其法。 2、以全面培育素养为目标。指导同学以全面的联系观点抓学习，在学

2、习效率提高的基础上开展身心保健活动，又以良好的生理、心理状态促进文化学习爱好与效率的不断提高。 3、以考生为主体。考试中取得胜利取决于考生自己，讲方法、练素养，也取决于同学主动性，在政治课教学复习中，以老师为主导，同学为主体，扎扎实实地抓好复习，在有限的时间里，取得最大的学习效益。 总之，要引导同学抓住根本，把握方法，跳出题海，提高效率。 二、详细设计 1、第一轮复习（系统复习）：基础力量过关。 目标：依据同学实际，依纲据本，系统全面复习高中政治高考考点，逐一落实，引导同学走进课本，参加自主构建学问网络，夯实基础学问。 措施： 第一：第一轮复习应遵循模块支配按单元从考点、重难点、易混点、典例分

3、析、讲练结合、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行。 其次：肯定要引导同学立足于课本夯实基础学问，建构学问网络。由于万变不离其宗，文综考试下的政治试题基础性特别突出，漫画取材于课本，所以，肯定要引导同学夯实基础学问，可适时实行默写和抽查的方式，督促同学坚固把握基础学问，做到“堂堂清”“每天清”“周周清”。 第三：加强学法指导，重视训练同学科学的解题思维，培育同学基本的解题力量。尤其加强探究题、评析题的解题技巧训练。 第四：连续开展课前时政演讲，把时政学习常态化，“化整为零”。 第五：激发同学学习主动性，“人重要的不是所处的位置，而是所朝的方向，心若在，梦就在，自己永久是自己的动力源”引导同学明确

4、努力的目标，落实到实实在在的行动上。 2、其次轮复习（专题复习）：综合力量突破。 目标：紧扣时政热点，重组学问，训练技能，查漏补缺，完善体系。 措施： 第一：其次轮复习不是其次遍复习，它主要侧重于课本学问与实际问题的结合，提升对课本学问的综合运用力量。特殊要重视时政热点专题复习，着重关注本年度的热点问题，遵循“宏观把握、微观切入”的原则，围绕热点查找切入点，老师要结合题目给同学以具体的示范，如怎样分析归纳材料要点，怎样查找材料和学问的结合点，怎样以学问去统领材料，怎样组织答案等。同学进行针对性的脱稿练习，逐一突破。 其次：通过专题复习进行学问网的重新整合和修补。 第三：加强导优辅差和情感沟通工

5、作，主动调动同学非智力因素，保持同学学习的热忱。 3、第三轮复习（综合复习）：应用力量提高。 目标：瞄准高考、精选试题、重点训练、把握技巧，规范答题、强化信念。 措施： 第一：对14年新课改省市的高考试题进行分析，进行高考常见题型训练，把握高考题型与读题、审题、答题的基本要求。主观性试题解题的总体步骤： 一：读（解题前提） 1、读设问（范围、类型、角度、指向、主体、分数） 2、读材料：带着学问和设问读材料 二：找找准题眼（解题的关键） 把审题分析设问和材料得到的有效信息与教材上的学问点联系起来，与当前的时政热点和党的重大方针政策等学问联系起来。 三：答（解题的归宿）“五子登科法”：戴帽子、扣料

6、子、采点子、分段子、挖坑子。 其次：瞄准高考动态，联系.热点进行综合模拟训练，对各类试题、资料、信息以我为主合理筛选，尤其对20xx年的省市质检题进行变式训练，在此基础上对各种题型的解题技巧与方法进行仔细总结、归纳。 第三：引导同学自主复习消化，回来基础，增加信念。本轮复习老师要保证赐予同学思索和消化的时间和空间。 三轮复习是一个由点到线，由线到网，再到学会正确撒网的过程。 三、方法与留意问题 1、要加强教研，讨论考纲和考试说明，把握高考的命题趋势和考纲改变，精选习题，避开陷入题海战术。 2、要加强对同学和课堂教学的讨论，在讨论中增效。 首先，要讨论同学的基本状况，做到对症下药。对不同类型的班

7、级，对不同类型的同学， 实行不同的复习方法。并在深化了解和讨论同学的基础上，扎扎实实地做好培优扶弱和个性化辅导工作。 其次，要优化教学方法和教学设计，努力提高课堂效率。主动探究以同学活动为中心的备考模式，充分发挥同学在复习备考中的主体作用，努力调动和提高同学学习的主动性、主动性和制造性。老师要细心备课，细心设计课堂教学，点点滴滴的积累，仔认真细的查缺补漏，切切实实地提高课堂教学的有效性。 3、要订正同学在复习中易犯的错误。 我校同学在复习的思路上最简单犯的二大错误主要是： 1、一盘散沙式的复习思路。把复习的重点放在对各个琐碎的学问点的复习上，缺乏对学问体系宏观、总体性的把握，难于应付比较敏捷的

8、综合性题目。 2、漫无目的式的复习思路。缺乏复习方案，自觉不自觉地陷入自由散漫，复习效率低。 3、要重视对同学进行心理辅导和心理素养的优化。 在高考前，肯定要重视对同学的心理辅导，要引导同学正确对待高考，要训练同学怎样保持良好的心态，要引导同学怎样保持考试过程中心态的稳定，要加强对同学非智力因素的培育，让同学把物质预备，学问预备，心理预备充分结合起来，在考场中发挥最佳的水平。 4、加强集体备课，团结协作,发挥整体功能要加强集体备课，做到定时间、定主讲人，定内容(主要是明确考点,重、难点的突破方法、课时练及周练的支配),定目标(主要是课时教学要达到的学问和力量要求),在此基础上,形成各自的个体教

9、案,分工协作,责任到人,备课组长负责怪课组工作的总体支配,同时对同学进行定量,定性分析(主要是对每次练习包括月考中每个档次的同学数统计以及同学在双基和力量上存在的问题进行分析)并做好错题收集和备课组文字工作,为教学方案的调整,完善以及教学的个性化供应客观依据,收集并整理高考信息。信任通过本组同仁的努力探究和创新,不断提升教学层次和水平,在明年的政治高考中会取得比较抱负的成果。 高中政治教学工作方案 篇2 一、指导思想上： 严格根据一般高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校训练的以同学为本。 二、在教学工作方面的详细支配以下： 1、仔细备课 依据学校要求仔细做好集

10、体备课，在集体争论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的看法，多向他们请教。写自己的上课教学案时，尽量写得具体，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自如。 对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手： 备教材。备课前，首先仔细钻研教学大纲，教科书，并仔细学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地把握好教材的内容，把握好每一个学问点、重点和难点，并仔细阅读每一课的新课标，把握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。 备同学。备课时，上课前，做到全面了解同学的思想及学问层次，要按同学的学问层次性与差异性，以不同层次的.同学提出不同的要求，做到上课时问题提问

11、的精准性。在课堂上，注意同现实生活相联系，从贴近同学的生活去激发同学的学习爱好和学习主动性。 备教法。仔细贯彻学校的以同学为本，从而做到敏捷运用各种教学方式，关主动去探求适合不同班级，不同学问层次同学的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。 备同学。在课堂上，除了老师的教外，还有同学学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备同学的学法，这是课堂上的一个非常重要的内容。所以，老师在备课过程中，还应留意对同学的学法指导，备好教会同学如何思索、分析、解决问题，着重注意学问运用力量，情感看法与价值观等方面的培育。

12、究竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。 写好教学案。长期以来，老师都只写“教案”，只强调老师上课如何把学问传授给同学，而忽视了同学的主体地位。因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部转变。应加强站在同学的角度去思索和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而达到学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。 2、仔细上好每一节课 备好教学案后，将教学案仔细贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感看法与价值观的培育等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热忱，对同学既要严格要求，又要耐烦指导，做到师生相互

13、信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。 贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，转变传统的“满堂灌”，发挥同学的主体作用，把大部分时间交给同学，让同学浓度去自学，提高他们发觉问题、解决问题的力量，而老师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步巩固学问，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。 3、做好课后的反思工作 坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够完善的，有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强自己的专业学问与教学水平。以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干老师。 4、完善自身学习 连续

14、学习训练理论学问和专业文化学问，不断地更新学问，把握好现代化教学手段，仔细讨论教学业务，学习教学资料专业杂志，准时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提高教学水平和力量，适应现代训练进展需要，做个合格的老师。 5、做好课后辅导 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，理解和敬重。 6、主动备战学业水平考试 本学期学业水平考试，努力备考，促进同学自主学习，教会同学复习方法和策略，将强检查和监督，教会同学复习和做题技巧，培育同学做题力量，突出重点和易错点，

15、努力完成目标和任务。 高中政治教学工作方案 篇3 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分讨论高考。增加政治课的针对性和实效性，培育同学分析问题、解决问题和应试的力量，从而提高政治课的教学质量。 二、工作目标 1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让同学详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。 2、转变教学观念，进行课堂教学改革，发挥同学的主动性，培育同学的思维力量。老师赐予同学以思索和消化的时间和空间。 3、加强教研，讨论高考和高考试题，把热点与教材学问的有效结合，注意学问的迁移与运用，精选习题，避开陷入题海中。 4、进行有效的学问落实。把课堂

16、的学问落实作为主渠道，准时进行“小结”、“单元过关”和“月结”。 5、同学的学科成果在优生率、平均成果和及格率上有肯定的提升。 三、高三政治课教学中存在的问题 1、文科同学总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明白这一问题。所以既要抓重点又是照看全体。 2、缺乏对课程标准和考试说明的深化讨论。在政治课的课程标准中有对学问把握程度的明确要求，如“识记”、“理解”和“运用”。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有具体的解读说明。 3、忽视课本，依靠资料。课本学问是依据课程标准编写的，有完整的体系和规律。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而根据资料来进行，舍本求末，

17、同学对于学问没有系统性的把握和理解。 4、缺乏对同学学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对同学进行学习和复习的指导，如何做，应当怎样做。导致同学的学习没有主动性和方向性，老师辛苦，同学辛苦而没有太大的成效。 5、课本学问与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓同学把握就是记住，面对新的问题仍旧无从下手。 四、详细措施： 1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，精准地贯彻在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。 2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要主动制造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。依据教学内容和同学思想实际，充分利用各种