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文档简介

1、.?蚕妇?教学设计?蚕妇?是一首言简意赅的讽喻诗，诗人借养蚕妇女的所见所感，把养蚕人衣不蔽体，不养蚕人却穿着满身绸缎加以比照，深化地揭露了封建社会劳动人民的劳动成果遭到剥削掠夺的不合理现象。本文特意为大家搜集整理了?蚕妇?教学设计，希望大家喜欢！一、导入1、回忆?悯农二首?，请学生分别背诵。2、?悯农二首?写的是从事消费劳动的人民用辛勤的汗水收获了粮食，可是自己却得不到，吃不饱肚子而被饿死了。这节课我们学习的?蚕妇?一诗是以从事纺织的劳动人民的口吻介绍了她们看到的场景，板书课题：?蚕妇?二、学习新课一投影列出学习步骤，学生自学。1、借助汉语拼音读古诗。2、借助工具书查一查不认识的字，理解意思。

2、3、提出不懂的问题。把问题在书中标写出来二学生进展自学，老师深化到学生中间，答复疑难，解决问题。三互相交流学习情况1、老师出示生字卡片：蚕妇昨归泪遍满者养2、指名让学生读生字，对读得不准确的地方及时提醒并纠正3、结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法，老师板书。蚕：上面是"天"字，第一笔是横。昨：部首是"日"字旁。注意与"作"区分。满：这是左右构造的字。大三点水，小草字头养：第六笔是撇，不是竖。妇：与"归"右半部分一样，最后一笔要封口。动手书空。老师进展板演，易错的地方用彩色笔标出来4、师生共同介绍作者5、理解字意

3、结合学生提出的问题进展理解，让学生先说一说意思，互相补充，用投影罗列出来蚕妇:养蚕的妇女。归:回来。满：全，整个。遍：全。者：的人。可以让学生联络"学者"、"使者"体会理解；再说说"遍身罗绮者"是指什么样的人呢？罗：轻软有稀孔的丝织品。绮：有文彩的丝织品。6、理解每句诗的意思：让学生自己练习说说意思，老师及时进展帮助指导昨日入城市：一个从事养蚕纺织劳动的妇人到集市上去了一趟，归来泪满巾：回来后，泪水浸满了衣襟。遍身罗绮者：那些穿着绫罗绸缎的人，不是养蚕人：不是养蚕织布的劳动者。让学生自己练习说说全诗的意思。先自己说一说，遇到问题主动与

4、同学交换意见，或者向老师请教。7、让学生说说全诗的意思，其他同学进展评价。鼓励学生开展互相间的评价，及时补充，形成生生互动的气氛。四指导朗读1、听配乐朗读，然后让学生谈谈自己的体会。昨日/入城市，归来/泪满巾。遍身/罗绮者，不是/养蚕人。2、与小组成员一起进展朗读练习，互相评议，推选一名同学参加班级展示。3、小组选派代表在全班参加竞赛，而后评议出最正确选手。4、全体同学伴着音乐进展朗读。三、练习稳固1、练习按照田字格书写汉字。泪：左窄右宽, 左右上下根本一样。满：左窄右宽, 左右上下一样。者：第三笔撇要长一些，盖住下面的"日"。归：左窄右宽,左边高而长，第一笔是小竖。2、抄写下面词语。蚕妇养蚕昨日归来遍身3、背诵古诗自己

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