角的概念推广学案新_第1页
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文档简介

1、1.1.1角的概念的推广教学目标1、 使学生初步理解用旋转定义角的概念。2、 理解“正角”“负角”“零角”“象限角”“终边相同的角”的含义。3、 通过对各种角的表示法的训练，提高分析、抽象、概括的能力。课程引入一、角的概念1、初中我们是如何定义角的？角的范围是怎样的？2、现在我们从运动学的角度来定义角（1）角还可以看成平面内一条（射线）绕着（端点）从一个位置旋转到另一个位置所成的 图形由于是由旋转生成的角所以又常叫转角。由角的定义我们可知（2）什么叫正角？负角？零角？OAB 例1、射线OA绕端点O旋转到射线OB,接着再旋转到OC求。 B COA规律总结：各角和的旋转量等于各角旋转量的和.变式训

2、练：射线OA绕端点O顺时针旋转到OB位置,接着逆时针旋转到OC位置,然后再顺时针旋转到OD位置,求的大小。2、 象限角 角的顶点与坐标原点重合,角的始边与x轴的正半轴重合，那角的终边在第几象限，就说这个角是第几象限角注：当角的终边落在坐标轴上时，它不属于任何象限.它叫轴线角.例2、说出以下角各属于第几象限：（1） （2） （3） （4）三、终边相同角的表示方法：所有与角终边相同的角，连同角在内可构成一个集合，这个集合可记为 例3、写出与下列各角终边相同的角的集合S，并把S中适合不等式的元素写出来：（1） （2） （3）练习：1、把1485°转化为k·360°（0&

3、#176;360°, kZ）的形式是 （ ） A45°4×360° B.45°4×360°C.45°5×360° D.315°5×360°2、终边在第二象限的角的集合可以表示为： （ ）A90°<<180° B90°k·180°<<180°k·180°，kZC270°k·180°<<180°k·180°，kZD270°k·360°<<180°k·360°，kZ例4、 如图所示,分别写出适合下列条件的角的集合. (1)

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