校园礼仪之向老师提意见要讲分寸给老师提意见和建议.doc

1、校园礼仪之向老师提意见要讲分寸:给老师提意见和建议每一个人的成长都离不开老师。在学习知识的过程中，我们都难免会因为这样那样的原因挑战权威、质疑老师。有人说，不会提出个人见解的学生多半不是好学生，可是老师毕竟是长者，即便他们在某一个环节上犯错误，作为学生也要尊重他们。然后，选择适宜的时机以恰当的方式向老师提出。记者调查 老师不是完美的老师几乎每天都要对学生的行为作出评价，帮助他们发扬优点，克制缺点，引导他们进步认识。作为学生，我们应当尊重老师。对老师毕恭毕敬唯唯诺诺未必就是尊师，向老师直抒己见、表达不同的观点未必就是不尊师。关键是怎样给老师提意见。采访中大多数老师都表示可以承受学生给自己提意见，

2、但希望提意见也要讲究方式方法，应该注意给老师留些面子。正在教高二年级物理的张老师的谈话具有一定代表性“学生应该允许老师犯错误，老师不是完美的，假如他有观点不正确或是误解了某个同学时，学生用正确、恰当的方式给老师提出来有助于老师的自我反省。”张老师说，“但是，作为学生也应该在老师偶然犯错的时候保持一份理解和宽容。向老师提意见语气要委婉，时机要适当。假如老师冤枉了你，当面和老师顶起来不但无助于问题的解决，还会由于时机不对而有可能激化矛盾。不管怎么说，老师是长者，学生应该照顾老师的自尊心和面子。”专家观点 老师也有自尊心不管在学习、工作、还是日常交往中，我们与人谈话都要注意选择适宜的时机和场合。自然

3、，给老师提意见和建议也是如此。一般来说，老师在全神贯注地讲课或讲话时不要打断，即使是要讨论课上的问题，也最好不要当时提。因为这样做容易打断老师的思路，干扰教学进度，甚至影响其他同学的学习。对于很多在班级内发生的问题，假如老师不能理解实情，那么就难以找到解决矛盾的正确途径和方法。因此假如有意见，应该坦诚地告诉老师。此外，在提意见时，不要固执己见，要谦虚慎重；不要强加于人，要客观表示自己的态度，同时给别人以保存不同观点的权利。不要用“我的意见是绝对没错！”类似的语气来跟老师讨论问题。老师们热爱自己的学生，但也希望在学生中保持一定的威信和地位，这样才能更好地教育孩子们。因此可能老师比其他职业者更重视

4、在别人面前的表现。所以在老师有失误的地方，我们最好对当时的环境和气氛简单做个分析p 后，再考虑是否可以当时提出来，还是可以事后再跟老师提出来。溯解读弟子规弟子规是旧时教导学童生活与学习标准的启蒙读物。今天，当我们再读起这本书时，不仅能从中体味到深沉的国学文化，也有很多是需要如今的孩子学习的品质。丧尽礼 祭尽诚事死者 如事生办理父母的丧事要按照礼仪，不可草率马虎，祭祀时要尽到诚意。对待已经去世的父母亲，要像对待父母生前一样的恭敬。对于弟子规中的入那么孝这一段教训，有些人认为其中的一些内容并不符合现代社会文化观念，比方如今已不提倡丧事大办，而且守丧三年也过于形式化。但是，它所倡导的儿女应该尊敬、侍

5、奉父母的理念，对当今的青少年仍然是非常必要的教育。出那么弟兄道友 弟道恭兄弟睦 孝在中财物轻 怨何生言语忍 忿自泯出那么弟，说的是家中兄弟相处之道，以及如何和长辈在一起的规矩。在这些标准中，训练小孩谦恭有礼，懂得尊重别人，自然容易融入团体，为大家所接纳。当哥哥姐姐的要能友爱弟妹，做弟妹的应做到恭敬兄姐，这样兄弟姐妹就能和睦而减少冲突，父母心中就快乐。在这和睦当中就存在孝道。把身外所用的钱财物品看轻点，少计较，兄弟之间就不会产生怨恨 ；讲话时不要太冲动，伤感情的话要能忍住不说，那么不必要的冲突怨恨就会消失无踪。礼仪样板学生向老师提意见，也要注意语气和方式。否那么，不但不利于问题的解决，而且容易引起误解和反感。即使是很普通的朋友和同龄人，在给对方提意见的时候，也要考虑到是否会伤害到对方的自尊心，对于师长，更应该如此。假如有意见要提，一定要注意用礼貌、商量、交换意见的口气进展。不要武断地说“你这不对，你那不对”，更不能因为老师的失误或缺乏而在言语中表现出不屑一顾。假如在听讲时发现老师