学年度第二学期徐汇区高三学习能力诊断卷生命科学试卷(附解答)

1、.学而思教育·学习改变命运 思考成就未来！ 高考网II卷 （共90分）二、简答题：33（14分）图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图，图乙是图甲局部结构的放大图。图丙为细胞3的亚显微结构图，请据图回答。（括号内填编号，横线上填文字）图丙 (1)若图甲细胞1产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是_。(2)若图甲靶细胞为甲状腺细胞，那么引起甲状腺激素分泌的“信号”是_，接受信号的生物大分子是_。(3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋，兴奋部位膜外电位的变化是_；兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示，图乙中结构的名称是_，兴奋通过图乙的传递过程中，信号的变化情况是_，兴奋传递方向的特点是

2、_。(4)与人体肝细胞相比较，该图丙细胞形态上最显著的特点是 。(5) 图丙细胞中构成的主要物质是，其结构特点是。易被碱性染料染色的物质存在于（ ） ，组成该物质的主要成分是 。(6) 图丙中标号参与 的形成。（7）与高等绿色植物马铃薯的叶片细胞相比，它所特有的结构是 ；而马铃薯叶细胞所特有的结构是 。34（14分) 下图表示在光照条件下某正常生理状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程，请据图回答问题。图甲（1）图甲中D代表的物质是 。（2）图甲字母中，能表示同一物质的是 、 。（3）当图甲中细胞有过程发生而没有过程发生时，该细胞处于的生理状态是 ；若要过程也不发生，则对该细胞处理的方法是 。（4

3、）在乙图中，若a图所示为阴生植物曲线，则阳生植物曲线与其相比，C点应 移； C点后光合作用不再增强，可通过_增大光合作用。由b图可知，40时植物能否显示生长现象?_ 。（5）根据乙图中，若用玻璃大棚种植蔬菜，应选择光强为 (填。“A”、“B”或“C”)，温度为 。并且要用 色的玻璃。（6）将某植物体形态、大小、生理状况相同的绿叶分成四等份，在不同温度下分别暗处理1h，再用适当的相同的光照射1h，测其重量变化（假设在光下和黑暗条件下，细胞呼吸消耗有机物量相同），得到下表的数据。请分析并回答问题：组 别1234温度/27282930暗处理后重量变化/mg1231光照后与暗处理前重量变化/mg+3+

4、3+3+1 根据本实验所测数据，该绿叶细胞呼吸速率最高的温度是 ；27时绿叶的净光合速率是 mg/h；30时真光合速率为： mg/h。35（6分）下图表示果蝇某正常基因片段控制合成多肽的过程。ad 表示4种基因突变。a丢失TA，b由TA变为CG，c由TA变为GC，d由GC变为AT。假设4种突变都单独发生，请回答： 注：可能用到的密码子：天冬氨酸（GAC），甘氨酸（GGU、GGG），甲硫氨酸（AUG），终止密码（UAG）。（1）图中所示遗传信息传递的主要场所分别是_、_。（2）a突变后合成的多肽链中氨基酸的顺序为_ _，在a突变点附近再丢失_个碱基对对性状影响最小。（3）过程需要的酶主要有_。（

5、4）图中_ _突变对性状无影响。36.（9分） 下丘脑中一些细胞不仅能传导兴奋，而且能分泌激素，下丘脑与垂体之间既有神经联系又有血液联系。请根据图中提供的信息，分析并回答问题。（1）实验发现，破坏了下丘脑，动物就不再具有调节血糖平衡的能力，这说明 。（2）如果头部创伤导致图中结构3处的细胞体大量破坏，E处的分泌物消失，人体出现明显的多尿现象，说明E处的分泌物是 。 (3)当切断B处时，可导致第二性征消失，甚至生殖器官萎缩，如果恢复B处的联系，第二性征及生殖器官的功能也恢复，由此可以推测 。(4)游泳运动员如果在低温水中停留时间过长，体温调节机能就会使身体发生一系列变化。其中入水的最初几分钟，皮

6、肤发白，这一阶段的变化主要是神经调节的结果，请写出此时神经调节的反射弧 。 (5)当人剧烈运动时，会引起人体内的氧气供不应求，从而导致某些器官产生某种新代谢产物 进入B中，与B中NaHCO3 发生反应，此反应的意义是 。（6) 当人体受到寒冷刺激时，在 相关部位的影响下，使细胞产生兴奋，通过细胞和细胞间的 结构传递给细胞，使A处 分泌量增加。37（8分）去年世界上发现了能感染人类的高致病性甲型H1N1流感病毒。我国参与了抗击甲型H1N1流感的国际性合作，并已经研制出甲型H1N1流感疫苗。下图所示为甲型H1N1病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应。甲型H1N1吞噬细胞人体细胞RNA双链RNAT

7、细胞B细胞X细胞cab子代RNAaRNA甲型H1N1蛋白质（1）侵入到人体内的甲型H1N1流感病毒往往先通过图中_过程（填标号）阻止病毒的散播，也可通过图中_过程（填标号）予以消灭。（2）图中b的作用是 ，c的作用是 。（3）人体细胞中蛋白质的合成与甲型H1N1病毒蛋白质的合成过程相比，在遗传信息的传递方面主要区别是 。（4）目前对甲型H1N1流感患者，必须采取的措施是。从人体的免疫功能来看，预防甲型H1N1流感最有效措施是 ，使人体产生免疫力。（5）注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是 。38（11分）图为某家族的遗传系谱图。设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病

8、显性基因为B，隐性基因为b。已知两种病中至少有一种为伴随X染色体的遗传病，请分析回答： （1）乙病致病基因位于 染色体上，为 性遗传病。I1 的基因型是 ，I2 的基因型是 。（2）I2 能产生 种卵细胞，含ab基因的卵细胞的比例是 。（3）从理论上分析，I1 和I2 婚配再生女孩，可能有 种基因型和 种表现型。（4）若I1 和I2再生一个患两种病孩子的几率是 。（5）对该家族部分成员进行ABO血型鉴定，结果如下表（“+”凝集，“”不凝集）：标准血清个体123426A型+B型 +若II3 和II4 婚配，他们所生后代的血型可能是 。（6）一对等位基因经某种限制性内切酶切割后形成的DNA片段长度

9、存在差异，凝胶电泳分离限制酶切割的DNA片段，与探针杂交后可显示出不同的带谱(如图I所示)。根据该特性，就能将它作为标记定位在基因组的某位置上。现有一对夫妇生了四个儿女，其中I号性状表现特殊(如图)，由此可推知四个儿女的基因型(用D、d表示一对等位基因)正确的是 A1号为XdXd B2号为XDY C3号为Dd D4号为DD或Dd ( )39.（10分）下图表示应用基因工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：（1）在培育转人生长激素基因牛过程中，过程必需的工具酶主要是 和 ，过程中必需的酶作用于图7中的 处（填“a”或“b”）图7（2）转人生长激素基因牛分泌的乳汁中含人生长

10、激素，过程培养到桑椹胚或囊胚阶段，可以采用_技术，培育出多头相同的转基因牛。（3）prG能激发细胞不断分裂，向中导入该基因可以用来制备单克隆抗体，最可能是 细胞，代表的细胞具有 的特点。此外，还可以让与 细胞融合，形成的细胞也能用来制备单克隆抗体。（4）在抗虫棉培育过程中，采用的技术是 。（5）图8 中AD段表示质粒的某基因，阴影区的长度相当于mRNA的长度。B表示与 D C B A图8RNA聚合酶结合位点。请在图上方的方框内用箭头表示出RNA聚合酶在C上的移动方向。为使目的基因直接表达，目的基因插入的最佳位点是图中的_处。（填数字序号）40.(9分)下列是有关微生物的培养与应用等问题，请分析

11、回答。右图是利用 法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步 分散到培养基的表面。（2）将乳酸菌接种到彻底灭菌的固体培养基上，菌落形成的根本原因是 ,要使其正常生长必须给予的条件是 .（3）利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。但现在野生菌株对淀粉的转化效率低，某同学尝试对其进行改造，以获得高效菌株。实验步骤：配置 （固体、半固体、液体）培养基，该培养基的碳源应为 。将 接入已灭菌的培养基平板上。立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是 。菌落形成后，加入碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。周围出现 现象的菌落即为初选菌落。经分离、纯化后即可达到实验目的。 41.（9分）、请

12、用所给的实验材料和用具，设计实验来验证哺乳动物的蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性。要求完成实验设计、补充实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题。 实验材料与用具：适宜浓度的蔗糖酶、唾液淀粉酶、蔗糖、淀粉四种溶液，菲林试剂、试管、37恒温水浴锅，沸水浴锅。（1）若“+”代表加入适量的溶液，“”代表不加溶液，甲、乙等代表试管标号，请用这些符号完成下表实验设计。 溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+乙    丙    丁    （2）实验步骤：按照上表中的设

13、计，取试管、加溶液。 ； ； 。（3）结果预测：_ 。（4）结论：_ 。（5）在上述试验中，如果仅将37恒温水浴锅的温度调到20。而在其他条件不变的情况下重做上述实验，出现砖红色试管中的颜色会比37时的浅，其原因最可能是_ 。33（17分）(1)肝脏细胞 (2)促甲状腺激素 糖蛋白 (3)由正电位变为负电位(只写膜外电位变化) 突触后膜 组织液 电信号+化学信号+电信号 单向传递（4)有丰富的突起(有树突和轴突) (5)磷脂和蛋白质 具有一定的流动性 细胞核 DNA和蛋白质 (6)核糖体（7） 中心体 细胞壁 叶绿体34. （1）丙酮酸 （2）A和G B和F （3）光合作用强度小于或等于呼吸作

14、用强度 处于黑暗条件下。 （4）右 提高二氧化碳的浓度。 不能 （5）C 25 无（6）29 4 335. （1）细胞核 细胞质（核糖体）（2）天冬氨酸酪氨酸甘氨酸甲硫氨酸 2（3）解旋酶和RNA聚合酶 （4）b36. （1）血糖调节中枢在下丘脑 （2）抗利尿激素 （3） 下丘脑产生的促性腺激素释放激素，通过血液作用于垂体，再通过垂体分泌促性腺激素影响生殖器官的发育及维持第二性征。（下丘脑产生某些激素，通过血液作用于垂体，再通过垂体分泌激素影响生殖器官的发育及维持第二性征） （4）冷觉感受器 传入神经 下丘脑体温调节中枢 传出神经 皮肤血管收缩（平滑肌）（5）乳酸 维持内环境中PH的稳定 （6

15、）大脑皮层 突触 促甲状腺激素释放激素37（分）（1）（2）与抗原特异性结合 使靶细胞裂解，释放其中的抗原 （3）前者有转录过程，后者没有（4）隔离(或控制传染源) 接种甲流疫苗 （5）接种疫苗可诱导人体产生特异性免疫，获得记忆细胞，当再次侵入时，记忆细胞会迅速增殖分化、分化，形成抗体，产生抵抗力 38.（1）常染色体 隐性 BbXAY BbXAXa （2）4；1/4； （3）6；2 （4）1/16（2分） （5）A、B、O、AB（6）C39.（8分）（1）限制性核酸内切酶（限制酶） DNA连接酶 （2）胚胎分割 （3）效应B 淋巴细胞 既能无限增殖又能产生特定抗体 小鼠的骨髓瘤细胞（4）植物组织培养（5）（2分） / 40. 划线法、稀释 (2)子细胞成为群体; 隔绝氧气(3) 固体 玉米淀粉 野生菌类 对野生菌株进行诱变 浅色范围大 41. （1）完成下表实验设计 溶液试管蔗糖溶液淀粉溶液蔗糖酶溶液唾液淀粉酶溶液甲+乙-+-+丙+-+丁-