中考地理第十章中国的地理资源土地资源复习教案

1、1 / 31土地资源教学目标1我国土地资源的总特点 .2 使学生了解土地资源的利用类型。3. 使学生了解我国土地资源的利用中的问题和以及保护措施。教学重点 土地资源的利用类型。教学难点土地资源利用中产生的问题及对策教学过程一、设疑自探（ 10 分钟）（一）创设情境，导入新课 土地的用途很广：可以种植粮食、蔬菜瓜果，为人类提供食物；可以栽种树木，为人类提供 木材；可以生长牧草，提供放牧牲畜的场所，提供肉、奶、皮毛等畜产品；可以用来建房、 筑路等等。土地对人类极为重要，失去了土地， 人类就没有了食物来源， 就没有了生存的空间，我 们人类的生活和生产就会停止。今天我们来学习我国的土地资源 .（二）根

2、据课题，提出问题 看到这个课题，你想知道什么？请提出来。（预设： ） 同学们提的问题都很好（真好） ，大多都是我们本节应该学习的知识， 老师将大家提出 的问题归纳、整理、补充为下面的自探提示，希望能为大家本节的学习提供帮助。请看：1 我国土地资源的总特点是什么？2 土地资源的利用类型的分布？3. 我国土地资源的利用中的问题和以及保护措施有哪些？（三）出示自探提示，组织学生自探。（ 分钟）自探提示：1、以小组为单位归纳、整理预习过程中遇到的疑难问题。2、小组推荐一名代表展示本组找出的有价值的疑难问题。二、解疑合探（15 分钟）（一）.小组合探。1. 小组内讨论解决自探中未解决的问题;2 / 31

3、2. 教师出示展示与评价分工。问题12345展示135评价246（二）.全班合探。1. 学生展示与评价；2. 教师点拨或精讲。明确土地资源基本特征人多地少类型齐全耕地比重小，难利用的土地比重大，后备土地资源不足，.我国土地资源的利用中的问题土地相对减少。原因：人口增长使人均占有量减少，工矿、交通、城市的发展，使土地资源问题减少。土地资源被破坏（水土流失严重、荒漠化蔓延、草场超载，乱占耕地等现象采取的措施依照政策法律，进行土地资源的管理“开源”、“节约”结合加强土地资源建设土地资源的基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地三、质疑再探：（3 分钟）1. 现在，我们已经解决了自探问题。

4、下面我们再回看一下， 开始我们提出的问题还有那些没有解决？2. 本节的知识已经学完，对于本节的学习，谁还有什么问题或不明白的地方？请提出来大家一起来解决请根据已学知识，从有利和不利两方面，简要评价我国土地资源的优劣。总量丰富、类型齐全，有利于多种经营人均占有量少，各类土地资源比例不合理后备资源不足，人地矛盾突出;四、运用拓展（17 分钟）3 / 31、根据本节学习内容，学生自编习题，交流解答。请你来当小老师，编一道题，考考大家（同桌）！根据学生自编习题的练习情况，教师有选择的出示下面习题供学生练习。、为了巩固本节知识， 加强知识的运用拓展，老师也给大家设计了一些习题，检测一 下大家对本节知识的掌握与运用情况。请看：如果你是以下的身份，你准备如何利用你的土地？政府官员：依法用地、规划用地专家因地制宜、合理利用环保人土：开展“保护土地、保护耕地、保护环境”宣传活动乡村干部：加大对农田基本建设和环境治理投入农民：禁止乱占耕地（三）全课总结1. 学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈2. 学科班长评价本节课活动情况。（四）作业设计保护土地资源，人人有责。现在发挥一下聪明才智，设计一幅绘画或者一条宣传语， 表达一下你们对保护土地资源的看法吧！