202_高考励志文章1200字五篇202_高考励志文章.doc

1、2022高考励志文章1200字五篇2022高考励志文章为自己选择的跑道去冲刺，即使很漫长，即使有阻碍，即使会跌倒;但是，坚决的信念会一直陪伴着我欢笑的、努力地、飞快地奔跑。即使非常非常的辛苦 。以下是WTT给大家整理的关于20_高考励志文章120_字，希望可以帮到大家20_高考励志文章120_字<一>我不喜欢书上的高三。所谓书上的高三，千篇一律只有一个形式，时间是枯燥海绵里的水，拼尽全力才能挤出纳米大小的分子。我们如同青春洪荒里丢盔弃甲的蜗牛，努力存活，努力闯过六月的火海。所以这一年，我们忘记了自己才18岁，我们忽略了身旁的温暖，我们冷淡了外界的变化，我们远离了时代的潮流，我们在六

2、月的某一天，突然长大，因为我们高三了。我们没有了挥霍的资本，没有了小清新的时间，没有了关心除高考外任何人、任何事的心思与动力，没有了在阳光明媚的午后熟睡的权利。我们所能做的，只是全身心地投入高三的怀抱，用力地去爱高考，为了她的回眸一笑，将自己卑微到尘埃里。也许，我是在逃避。所以，我才会庆幸-庆幸自己只是生活在一座不知名的小城里，庆幸身旁的伙伴照旧朝气蓬勃，庆幸我们的青春没有被完全格式化，庆幸我们照旧大声说笑，而不是45度仰望烟灰色的天空。可是，压力还是会有的。而且无所不在。“福兮祸所伏，祸兮福所倚。”就好似厄运永远纠缠着幸福一样，高三与压力是分不开的情侣。他们相依相偎，亘古不变地痴恋着对方。而

3、在他们专制阴影下的我们，只能咬着牙齿对他们又爱又恨，却也不得不臣服于他们的掌控之下。寝室的女孩子们说，如今的自己真的好想逃离，真的想逃出学校到外面疯一场。那些打瞌睡就会愧疚的日子;那些害怕错过一节课就永远无法补回的日子;那些连做梦都是考试背单词的日子;那些告诉自己只要下次考好就一定逃课，失踪两天的日子;那些为高考担惊受怕的日子.就这样来了。我们将迎着六月的风，七月的伤，在时间的巧手下编织成最华美却最苛刻的丝绸，紧紧地束缚在我们的身上，勾勒出身体的曲线，压抑着皮肤的呼吸。我们裹着它在时间的洪荒中行走，即便再无奈也不敢反驳，即使随时可以脱掉它，却从来不敢动手。因为它是我们穿越洪荒的唯一保护膜，是我

4、们将自己的美展现给高考看的唯一资本，除了它，我们一无所有。操纵不了它，就意味着失败。等待我们的，只剩下别人的金榜题名，我们的独倚窗，憔悴花不知。所以，即便再怎么不舒适，我们也只能紧紧地裹着它，将所有的心思与毅力都花费在它的身上。我们所能做的，就是努力汲取书本里和教师所讲的知识，将那些散发着墨香的营养用思维炼化成一把把精致的剪刀，一枚枚小巧的绣花针，针孔里穿着细细的时间线，如织女绣云霞般，耐心而细致地在丝绸的纹络上绣出繁花似锦、红霞满天。裁出符合高考心意的羽衣霓裳。然后我们穿着它，闯过一道道关卡，跃过一座座峡谷，淌过暗黑的河，在布满棘刺的森林里光脚前行。逃避却也盼望着那一刻的到来。这件裳保护我们

5、穿过六月的火海，成功到达青春洪荒的此岸。化茧成蝶，浴火重生，只为了六月后的姿态蹁跹。20_高考励志文章120_字<二>鲁迅先生有句名言：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生的立场。我们今天的高三学子，虽然不必对别人横眉冷眼，却要有“甘为孺子牛”的精神。我们要有这样的志向和立场，读高三，下定决心做头老黄牛。高三是决定一个人将来走向的一年，至关重要。人生风云多变，很难把握自己的命运，但是高三这一年却可以把握。努力奋斗了与玩玩打打，结局肯定会相差万里。大家都听说过这句励志语吧：“吃苦一年，幸福一生。”人生能有几回搏?用一年的辛苦换一生的幸福，同学们说这划不

6、划得来?何况，对于那些喜欢拼搏的人来说，奋斗就是一种享受。所以，高三这一年要舍得吃苦。此时不搏何时搏?高中不是疗养院，父母送大家到学校来不是为了享福。在高三想享受生活的想法是完全不实在际的，是要不得的。同学们都知道武装特警是最厉害的。请问他们的本领是天生的吗?肯定不是，他们是经历过了“魔鬼训练营”才练就一身功夫的!高三学生也要向他们学习，经受魔鬼训练。不经过魔鬼一样的训练能成为战胜魔鬼的人吗?其实，高三的学习显然不能称为“魔鬼训练”，同学们也不必做魔鬼，魔鬼太可怕了。我换一个好的形象，做牛，高三学生确实要做一头默默耕耘的老黄牛。首先要有牛劲。说一个人脾气犟，我们常常说他像牛。牛这个动物，脾气倔

7、。我们高三学生也需要这种倔脾气：不达目的不罢休!刚进入高三的时候，大家一定心里暗暗下定决心：一定要考上某某大学!一定要把某科学习搞上来!一定要考到多少分!一定要怎样怎样.可是，过不了多久，有的同学就把当初自己的誓言忘到九霄云外了。这些同学本质就是缺乏牛劲。所以我们要做牛，做牛的坚韧不拔，不达目的不罢休。一个人心中没股气，不想争口气，很难实现自己的理想。其次要拿出牛吃草的精神。把牛系在一个桩上，它会把一块草地啃得一干二净。我们也要做牛，教室就是我们的桩，辅导书是我们的草。同学们要能安下心来，坐在教室里默默啃好自己的草。学习最忌讳东一榔头西一棒子，浅尝辄止。同学们要认认真真学好一本辅导书，不要这山

8、望到那山高，也不要眼高手低。其实，辅导书大同小异，有的同学喜新厌旧，总喜欢不停地换新辅导书;知识也不是花朵，有的同学喜欢走马观花。这两种心态都要不得，都学不到扎实的知识。坚持做一头用心吃草的牛，就能获得很大的进步，就能把自己的弱科补起来，就能稳打稳扎，决胜高考。等到成功时，同学们就会无愧于这个称呼：我们是牛人!20_高考励志文章120_字<三>偶然看到这样的一篇文章，感觉对高考前的孩子们很有帮助，就把它搬过来了。看看你或者是你的孩子，你们的学生有没有这样的病症。正文如下也许你没注意到，或者有了一些模糊的感觉，不知什么时候开场，你前进的脚步似乎放慢了，甚至已经停顿了。这时候，你可要小

9、心了!你遇到了高考复习中的“瓶颈”。成绩还处优势的同学要注意了，这样下去，你很可能会与大学失之交臂;而成绩不错的同学，除非你心中的天空不够高，你是否考虑过短时间内还有上升的可能?因此你也得注意了。不过你不必担忧，因为这是正常的。从某个角度来说，出现上述情况的原因，可以理解为你已经获得了一定程度的进步，使得之前的复习方法不合适你了。当然，这其中的原因还是很多的。比方：在前面的一段时间里，你的复习是侧重于掌握全面和根底知识，需要忠实和肯干;在下面一段时间内，你的任务却是进步做题的才能和技巧，需要考虑和乖巧。复习的侧重点转移，检查自己是否保持进步，进步的速度是否稳中有升。假如不是，请对照以下几个病症

10、为自己把把脉，查出症结所在并对症下药。病症一：无头苍蝇乱飞型对自己的复习没方案，哪一科教师布置的作业多就复习哪一科，看到哪个同学在做什么就照着做，发现哪科这次考试考砸了就专门发现哪一科，整天东抓一把西抓一把。诊断：这类同学一般来说在日常生活中做事就缺乏规律，凡事缺乏方案安排，而且内心比拟急躁，不容易静下心来。这样纷乱无序地复习，自然不能系统的整理自己的思维，只能让自己在原地转圈圈，既浪费了珍贵的时间，又没有效率。处方：分析p 自己的强项，根据“进步弱项，保持强项”的原那么，为自己制订一个复习方案。方案分长期和短期两种，长至几个月，短至一天或几小时的自习，但都要详细，具有可操作性;方案一定要有明

11、确的目的，可制订为几个分期目的，并通过努力来实现它们;方案一定要有坚强的毅力来完成，不要过多地受外界的影响;方案还要及时调整，以确保自己的方向。病症二：时间安排亚安康型对复习时间的划分上，采取平均，对每一科都花费同样多的功夫，就是对自己的优势科目也不例外。诊断：这类同学比前一类稍好一些，因为起码他知道自己在干什么。但是，他显得小心慎重，甚至畏首畏尾-既想进步优势科目成绩，又怕影响优势科目成绩，结果却是优势保住了，优势却没有什么转变，以致于整体成绩没有方法进步。处方：送你一句话-舍得舍得，有舍才有得。“舍”，是指适当减少一些花在优势科目上的时间。既然是优势科目，你或者有天赋，或者找到了窍门，学起

12、来应该比拟轻松，要相信自己用少一些时间也能获得较好的成绩。退一步说，将分数由130分进步到140分总比有80分进步到100分难，你又何必一定要和自己过不去呢?“得”，是充分利用从优势科目中省出的时间，尽量多地增加自己在攻克优势科目后可以抓到的分数。这种“倾斜政策”同样可以应用到一门科目内部。集中火力强攻薄弱环节可以起到的效果有时候是立竿见影的。病症三：埋头苦干老黄牛型为了一个答案的正确与否苦苦研究三四个小时，想不通就翻来覆去，彻夜不眠。更要命的是，认了死理，一定要“自力更生艰辛创业”，不问同学不问教师并引以为荣。诊断：这类同学倒是挺明白的，就是有点死心眼。有科学精神是好的，可在仅剩的几个月里，

13、也要考虑考虑这样做值得不值得!要和时间比速度，跟自己要效率才是硬道理。话又说回来，很多时候这样还是偏难怪题。高考出到这种题的概率有多少?“耻问”就更应该了。冥思苦想却不得其解，大多是因为在某一点没有开窍。经教师和同学一点拨，可谓“一语惊醒梦中人”，不说节约了时间，拓展了思维，心境也能豁然开朗啊!20_高考励志文章120_字<四>从繁忙的复习中偶然抬起头，瞥见倒计牌上赫然躺着的数字，你是不是一时竟有些慌乱?高考倒计时的滴答声渐行渐近，给繁忙的学习带来些许冲击，也给芸芸考生的心理带来微妙变化。幸福的人总是相似，“不幸”的人却各有各的“不幸”。高三冲刺期，每个学生或许都有自己的小苦恼。然

14、而，在高考这场知识和心态的比赛中，知识是战斗的保证，心态才是最后成功的法宝。中等生：脚踏实地，小步调提速婷婷在班上属于那种“不上不下”的中等生，虽然成绩不算突出，但也同样向往美妙的大学生活，同样在乎眼前的高考。眼瞅着到了冲刺阶段，婷婷一鼓作气，买了一堆参考书、习题集，没日没夜地搞起了“题海战术”。几周下来，人憔悴了不少，成绩却不见多少起色。婷婷急得饭都吃不下了. “比上缺乏，比下有余”使得婷婷这样的中等生处于一个为难的位置(同时，他们也代表着最广阔的学生群体)。面对高考，既心生向往，又信心缺乏，高期望与现状的落差往往会带来很大的压力。对此，他们往往选择孤注一掷，抓住最后一根“救命稻草”，期待完

15、成一次“完美的逆转”。可假如采取盲目的题海战，那么可能会得不偿失，分数没进步多少，反而把自己仅存的自信消磨殆尽。无论是心理学的研究成果还是现实中的例子都证明了这样的规律：适当的压力可以调动人的积极性，过大的压力反而会降低学习效率。中等生首先需要明白，自己是有潜力的，对前景抱有信心和期待。其次要注意，冲刺阶段中，急功近利是大忌。罗马不是一天建成的，学习也是一个循序渐进的过程，相对于高目的高要求可能带来的高压力低效率，小步调提速才是上策。从小目的做起，一步一个脚印，这样，在终点这堆小芝麻才会兑换成结实的大西瓜。最后，还应该针对自己的学习特点和不同科目的优劣，制订一个有所侧重的提速方案，而不能“胡子

16、眉毛一把抓”。后进生：不抛弃不放弃“我的成绩太差了，再说就剩下那么点时间，再怎么努力也不会有奇迹出现的，还不如好好玩呢。”周正很“潇洒”地放弃了高考，虽然每天仍然来学校报到，课上偶然也会翻两页书，但对他而言，高三生活的大主题只剩下睡觉、玩以及静等高考的完毕。很多人都知道俞敏洪是的创始人，但很少有人知道他参加过三次高考的“惨痛经历”，而且当年拖后腿的竟是他事业的起点-英语。第一次参加高考，他英语只考了33分。复读时，英语根底太差，他永远在教师的视线之外，但凭着强大的“自我鼓励功能”仍挺到了最后。那年，他英语成绩55分，仍是落榜。在一片质疑声中，俞敏洪坚持再读一个高三，有了前两年的积累，加上最后一

17、年的拼搏，“高五生”俞敏洪英语得了90分，最终被北大录取。“即使是最后一名，也要保持一颗上进的心。”俞敏洪曾这样寄语即将参加高考的学生。也许，生活中不会出现梦幻般的奇迹，一觉悟来，发现数理化突然变得像“1+1”般简单易懂，拗口的英语突然变得像母语一样熟悉亲切，但作为一名对将来有所期盼的高三学子，我们有权利拥有现实中的梦想，更要有勇气为梦想拼搏，让今天流下的汗水成为明天辉煌的印记。尽力而为，做最好的自己。也许有人会问，后进生就算努力，成绩又能好到哪里去呢?这样的质疑声只是盯着后进生与优等生的差距，横看竖看，自然是无法说服自己的。可假如换一个角度呢?一个正在努力上进的后进生，在他的如今和过去之间，

18、我相信，你一定可以发现成长的痕迹。享受高考的过程。高考是人生中一笔珍贵的财富，是青春历程中一次难忘的旅程。假如高考是一场庞大而真实的秀，那么那些早早“弃械投降”的人那么遗憾地自动放弃了难得的入场券，等日后回望时，总会觉察那些充满着吃喝玩乐的“逍遥日子”在青春的背景下会显得分外空白。享受高考的过程，至少不会懊悔自己曾虚度最珍贵的光阴。20_高考励志文章120_字<五>美国伟大的绳索平衡家瓦伦达生前曾说：“我走钢索时从不想目的地，只想着走钢索这件事，诚心诚意地走好钢索，不管得失。”所以他一直走得很好，除了最后一次。最后一次瓦伦达在表演走钢索的节目时，不慎从钢索上坠下而死。事后他太太回忆说，她知道这一次他一定会出过失，因为他表演前不断地说：“这次只许成功，不许失败。”他有了患得患失之心，心理上就产生了微妙的变化，因此导致了悲剧的发生。“十几年的努力，就看这最后的冲刺了，关键时刻可千万别掉链子。”教师时时刻刻提醒、家长随时随地唠叨，社会、家庭的过多关注，让即将参加高考的考生压力倍增。不少心理素质较差的考生患上了“高考综合症”，失眠、心悸、头昏眼花、食欲不振等等，极大地影响了考生的备考工作，严重的还会直接影响到高考成绩。其实，只要正视高考，以一颗平常心去迎接高考，这些消极的情绪就会渐渐消散。大局部考生的焦虑情绪