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文档简介
1、了解生活中常见的小工具: 小工具,帮大忙 活动目标: 1 1在实验的过程中了解生活中常见的小工具(筛 子、漏斗、镊子) ,初步体验和认识工具给人们的生活带来的方便 2 2能正确地选择和使用这三种常见的工具,用时注意安全。 3 3尝试自己动手动脑解决问题,体验操作成功的喜悦。 活动准备 1 1一篮黄豆、大米混合的豆子;五个装着棉球的小口瓶子; 米和小口瓶。 2 2镊子、筛子、漏斗等工具。 活动过程 1 1创设情境,激发兴趣。 (1 1) 教师出示一个用透明胶带密封的大纸箱,引发思考。 (听说大三班的小朋友们都很聪明能干。今天老师带来了一大 箱的东西想请你们帮帮忙。都是些什么呢 ? ?) (2 2
2、) 在幼儿期待中,教师努力想徒手打开箱子,引导幼儿回忆 相关生活经验。 (谁有好办法能帮老师打开箱子 ? ?) (可以用小刀、剪子) (3 3) 教师使用小刀打开了箱子,幼儿初步感知工具的作用。 (小工具还真有用,果真帮了我大忙) ( 活动一开始,教师努力创设一个问题的情境,激发幼儿的好 奇心和探究欲。好奇心和探究欲是幼儿科学活动得以维持和获得 成功的首要条件。 ) 2 2发现问题,大胆猜想。 (1 1) 教师从箱子里取出一系列材料并一一介绍(混合的黄豆和 大米、装有棉球的玻璃瓶) ,请幼儿帮忙分别把黄豆和大米装进玻 璃瓶储存起来,那我们要做些什么? 1 1、把棉球从瓶子中取出, 2 2、把黄
3、豆和大米分开, 3 3、把黄豆和大米分别装进瓶子。” 请你们自由选择一项任务去试一试,当音乐停止了,就马上 回来。 ( 播放一段三分钟的音乐计时。 ) ( 材料:一篮混合着黄豆、绿豆的豆子,几个装有棉球的小口 瓶子,豆子和小颈瓶。 ) (2 2) 幼儿分小组自由选择一项任务,徒手操作。 ( 活动结束,没有一组能在规定时间内完成任务 ? ?) (3 3) 教师提出问题:“你们完成任务了吗?为什么我们没能完 成任务 ? ?” (4 4) 鼓励幼儿大胆猜想:“有没有什么东西可以帮助我们,让 我们能比较容易地完成这些任务呢 ? ?” ( 幼儿在徒手操作的过程中已经产生了问题和疑惑,教师适时 引导幼儿分析面临的问题,鼓励幼儿运用已有经验作出猜想和假 设。是
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