礼仪展风采教学设计

1、学习好资料欢迎下载八年级思品礼仪展风采教学设计湖北省随州市广水市马坪镇中心中学张静教学目标1知识目标 : 懂得礼仪有什么作用,了解生活中基本的社交礼仪知识。2能力目标 : 能够在交往中运用基本的社交礼仪。3情感、态度与价值观：从内心愿意做讲礼仪的人，并积极展示自己优雅的礼仪。教学重难点1 教学重点： 懂得待人接物的一般礼仪和与中学生有关的礼仪规范。2 教学难点： 如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识。教学方法情景教学法自主探究法活动探究法体验感悟法教学准备（1）查阅有关礼仪方面的书籍、资料;(2 ）浏览与礼仪有关的网页和视频;(3 ）准备与礼仪有关的音像资料;制作礼仪表演评价表教学过程

2、一、激情引趣，导入新课（ 12 分）师：同学们，在我们身边为什么有些人说话、举手投足、哪怕是接听个电话，都能给人留下美好的印象；为什么有些人相貌平平，却有那么多人，对她倾慕，为她痴狂、学习好资料欢迎下载这究竟是为什么呢？老师一直很纳闷，同学们， 你们谁能帮老师分析分析？（指名说） 。师：谢谢你们的回答，我知道了，这是因为他们都具有个人礼仪修养和素质。你们想不想因礼仪给别人留下美好的印象呢？机会就在眼前，你要怎样欢迎我和在座的老师呢？谢谢，鼓掌就是一种礼节。下面我们就来学习第七课的第二框礼仪展风采屏显板书：礼仪展风采二、新授(一）说文嚼字1、师：什么是礼仪呢？请说说看？（指名说）。礼仪是塑造人的

3、形象的一门艺术，形象是一个人在学习、工作、生活中留给他人的印象及社会评价。 也可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。简单的讲，礼仪是什么呢？ 屏显：礼仪属于道德范畴，是礼节与仪式的总称。它具体表现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。 “礼”字和“仪”字指的都是尊敬的方式，“礼”，多指个人性的 ,像鞠躬，欠身等，就是礼节；“仪”，则多指集体性的，像开幕式、阅兵式、追悼会等，就是仪式。板书：礼仪含义(二）情景分析，探究学习1、师：请问你们学校什么时候升国旗？升国旗时你们应该怎么做呢？在升旗仪式上交头接耳、嬉笑打闹或者到处走动这样好吗？这都是不讲文明礼仪的表现。天安门广场的升旗仪式是我国神圣而庄严的国礼

4、。下面我们就来看一看在建国六十周年大阅兵仪式上升旗仪式的场面，（看视频） 同学们主要看国旗班的战士他们的行为、举止给你留下了怎样的印象 ?（整齐、威武、优雅等）学习好资料欢迎下载2、师：对，当我们看到国旗班战士整齐、威武的队伍时，不禁为他们优雅的礼仪而震撼，为我们中国有这样的战士而感到自豪。你们知道吗， 在这次升旗仪式上由200 名国旗手从纪念碑正步走到国旗台，一共169 步，这 169 步代表着从1840 年到2009 年 169 年的不平凡历程。国旗班的战士个个英姿飒爽，他们的形象仅仅关系到他们自身的形象吗？3、所以说讲究文明礼仪有很重要的意义。屏显（讲究礼仪的重要性：自觉讲礼仪，不仅关系

5、到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，甚至关系到我们民族和国家的形象。按礼仪要求去做， 有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被别人接受。板书：意义。4、师：同学们，一个发自内心的微笑，能体现我们心灵的真善美，也体现了对他人的尊重。请问你微笑了吗？你会微笑吗？就个人礼仪来说，讲礼仪表现在哪些方面呢？指名回答。板书：做法师：就个人礼仪来说它有特定的要求，请看大屏幕。屏显（就个人礼仪来说，要做到举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。）(三 ) 礼仪表演比赛1、师 :礼仪无处不在，在家庭日常生活中、学校集体活动中

6、、社会交往活动中，都有相应的礼仪要求。我们既要掌握礼仪的基本要求，还要在实际生活中加以运用。2、师：为了落实行动,下面我们来进行一场礼仪表演比赛，大家说好不好 ?这场比赛将由我主持，请你们当中的三位同学上台来配合表演， 其余同学当评委， 获胜者就是我班的文明礼仪之学习好资料欢迎下载星。这场比赛对每个同学来说都是一次成长和锻炼的机会，看谁比较勇敢，愿意参加的请举手。选三位学生，给选手编号，分发评价表。请选手出去准备。3、请各位评委看看要求屏显（要求：选手们每表演完一个项目就要做出评价，然后在评价表里用或填在相应的表格里。 请评委仔细观察， 认真聆听，本着公平公正的原则给予评价。在“备注”的后面简

7、要写出选手的优点或不足之处。 ）请各位注意，比赛马上开始。(活动一 )衣着打扮的礼仪师：衣着打扮能反映一个人的气质和素养， 作为中学生，什么样的衣着打扮才与我们的年龄、 身份相符合呢？下面请选手们准备为大家展示礼仪项目（一）衣着打扮有请 1 号闪亮登场、有请2 号、3号、3 位选手展示完毕请评委们做出评价。请 3 位下去做准备。(活动二 )站的姿态师：站如松，坐如钟，行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。 也最能体现我们青少年优雅的风采。俗话也说站有站相，坐有坐相。现在请 3 位选手给我们表演礼仪项目（二)站立的姿态。有请 1 号上场、有请 2 号、展示完毕请评委们做出评价。请3 位下去准备。(

8、活动三 )坐姿师：接着展示礼仪项目三）坐的姿态有请 1 号上场、2 号、学习好资料欢迎下载3 位选手展示完毕请评委们做出评价。请 3 位下去准备(活动四 )握手的礼仪师： 在社会交往中，有一些特定的礼仪规范，我们得按相应的礼仪要求去做，才能显示出我们的魅力和风采。中国古人见面时通常行什么礼？西方人见面时行什么礼？而我们现代人见面时用的最多的是什么？ 握手是我们常用的见面礼。创设情景： 1 号、 2 号和 3 号 3 人是老同学，多年不见，有一天2号见到 1 号相互握手彼此很讲礼仪。2号和 3 号相遇握手， 3 号双手用力摇晃2 号的胳膊3位选手展示完毕请评委们做出评价。请 3 位下去准备(活动

9、五 )接打电话、师：电话已经是我们生活中不可缺少的通讯工具， 现在请选手们给我们表演礼仪项目【五】接打电话的礼仪有请 1 号上场， 1 号给老师打电话。（有礼貌）有请 2 号上场， 2 号在家接一个电话， “喂，我妈妈不在家。”有请 3 号上场， 3 号接了一个电话（粗鲁、生气）(活动六 )接待客人师： 1、生活中我们经常要迎来送往。这就需要我们学会待客之道。2、下面请 3 位选手准备为大家表演礼仪项目(六)接待客人情景是这样：有一天你一个人在家，你的阿姨来了。由我扮演他们的阿姨。有请 1 号出场， 1 号的阿姨来敲门 有请 1 号出场， 2 号的阿姨来敲门 学习好资料欢迎下载有请 1 号出场

10、， 3 号的阿姨来敲门 3 位选手已经展示完毕，评委做出评价。3. 三位选手的表演到此结束，请评委们把票数统计好，选出你心目中最讲礼仪的选手， 现在以举手表决的方式公布最后结果。4 、同意评 1 号为文明礼仪之星的请举手，同意评 2 号的举手、同意评3 号的 .5、看来 X 号选手是以全票获得了这次礼仪表演比赛的胜利。我宣布她就是我班的文明礼仪之星。我们以热烈的掌声祝贺她。6、现在各位评委可以对这三位选手做出点评。指出哪位选手哪个方面没做好，或者哪些方面做的好。7、同学们观察的很仔细，点评的也很全面，三位选手能接受评委的点评吗？看来同学们都很有眼光，X 号表现的的确很优秀，希望在今后的日子里她

11、能做好我们文明礼仪的带头人。也希望 X 号和 X 号他们能向不文明言行告别。8、大家已经掌握了礼仪的一些要求，现在请同学们展示正确的站姿和坐姿，请全体同学面带微笑站好，请坐好。你们的表现真不错。9、实话实说师： 现在是实话实说时间，在日常生活中，你做了哪些讲文明讲礼仪的事？ （坚持去做） 你又做了哪些不文明不讲礼仪的事。（投进垃圾箱）礼仪涉及社会生活的方方面面， 我们现在所掌握的只是一小部分。因此在日常生活中， 我们要日积月累， 使自己成为懂礼仪、讲礼仪的人。四、文明礼仪宣言通过这节课， 我们认识了礼仪的重要性，也掌握了一些礼仪学习好资料欢迎下载的知识，最后请大家进行一个文明礼仪宣言，进一步坚

12、定讲文明礼仪的信念。文明礼仪宣言（略）板书设计：礼仪展风采含义礼仪意义做法学习好资料欢迎下载附：礼仪表演表一、标准表礼仪项目正确的标准及要求1、着装服装整洁美观、大方；不穿奇装异服，要与年龄、性格、气质相协调，适合社交场合。2站姿“站如松。” 要领：上身正直，头正目平，面带微笑，微收下颌，肩平挺胸，直腰收腹，两臂自然下垂，两腿相靠直立，肌肉略有收缩感。3、坐姿“坐如钟。” 要领：上身正直，头正目平，嘴巴微闭，脸带微笑，两手交放在两腿上两腿自然弯曲， 小腿基 与地面垂直，两脚平落地面，两膝间距离：男子以松开一拳为宜，女子不分为好。1、握手的力度：异性之间松松地握一下,同性之间较用4、握手力地握手。 2、异性之间握手由女性先伸出双手。当别人已伸出手时，应迅速伸手回应5、接打电话1 、拨打电话的一方要主动