二班级数学工作方案模板五篇

1、二班级数学工作方案模板五篇二班级数学工作方案 篇1 一、指导思想： 在本学期的训练讨论工作中，我们一班级教研组本着以人为本的基础上以素养训练为中心，以同学的成长为着重点，不断地进行深化改革试验，在注意提高训练质量的同时，注意同学对数学理解力量的培育，注意数学与生活联系的启迪，让同学能将生活数学化、数同学活化，让生活中的阅历转化为学习的资源。 二、工作目标： 1、抓好课堂常规管理工作和教学质量的监控； 2、培育孩子良好的学习习惯、行为习惯、生活习惯；（以新课程为指导，把课堂还给孩子，让孩子成长的目标；） 3、培育同学轻松学习、喜爱学习、欢乐生活； 三、主要活动： 1、通过分析教材、学习课标、培训

2、内容共享、学习相关论文及文件，学习训练法规，加强老师育人意识，提升育人水平； 2、加强教学常规管理，提高教学水平和教学质量； （1）同学上课时的听说习惯的培育 （2）加强同学良好学习学习习惯的培育 （3）日常生活中学习习惯的培育及生活习惯的培育 3、抓好老师专业化提升的渠道； （1）仔细制定教学方案：制定学科工作方案是加强教学工作方案性的重要措施。各科老师应仔细学习纲要、课标，钻研教材，依据学校教学工作方案和实际，制定教学工作方案。在方案中应明确提出学期教学的总任务及其基础性学问和基本技能的学习，方法和力量的培育及看法、情感、价值观方面的思想训练的渗透实现三维目标的整合。其内容应包括：同学基本

3、状况分析，教学目的及要求，教材的分析整合，教学重点，教改的主攻方向等； （2）加强常规检查，要求备课老师做到仔细钻研教材、认真研读教参、多向优秀老师学习（学习其课的支配设置、教材的处理与把握、对同学的把握）提前一周上传好教案，其他老师做好书头注解并结合自己教学的一些阅历添加于改动。 （3）仔细上好每一堂课。上课是教学的中心环节，在课前老师应熟识课标、教材，做好充分的课前预备。在教学过程中要不仅要启迪才智，还要培育技能、教化思想，执教过程中要严谨。教学语言要简洁、精准、有条理、生动易懂和富于启发。板书工整，敬重同学。做到数学课堂要简约而有效。 （4）每位老师都必需仔细批改作业。要求每位老师都要仔

4、细设计作业，适当的增加一些开放性的作业，按时收取，准时批改和发还作业； 四、教研组活动支配： （一）对组内成员要求 1、准时而又保质保量地参与每一次组内教学研讨活动，并做好相应的笔记； 2、仔细完成教研组支配的任务，仔细备课并做好相应记录，仔细反思课堂并写好教学反思，收集与教研有关的，有用的学问； 二班级数学工作方案 篇2 通过内化训练，同学的学习动机、学习主动性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自己的学习目的，时常为别人，而是为自己；学习风气较以前有明显的改变，以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，老师关心同学猎取一个个小胜利，同学的自信念、意志力得到很大

5、的提高；现将一学期来的工作总结如下： 一、指导学法，切实提高优生的学习成果 1、仔细备课，仔细上好每一节课。备课既要预备学差生的状况，也要备优生的课，使学优生有所获。提高学习成果。 2、课堂教学要留意联系生活实际，新课程改革提倡在生活中学习，生活到处有语文，生活到处有语文。借用生活中的实际事例，更简单为同学创设学习的'情景，更简单吸引同学的留意，同学只对自己感爱好的学问有爱好。 3、应用多媒体帮助教学，充分吸引需要关心的同学的留意力，留意运用艺术性的教学语言，运用生动形象的多媒体画面来引导同学进入主动的学习状态，思维状态。 4、教学中留意贯彻面对全体因材施教的教学原则。老师在课堂教学中

6、既要关注那些学习状态主动的同学，更要关注那些需要关心的同学，讲授新知与反馈练习都要分层设计，保证优生吃饱的状况下，也肯定要让学困生尝到学习胜利的喜悦。平常作业和月考测也可依据本班状况实行分层考测的方法，关心学困生找到学习的自信，让学优生更加努力。 二、实行详细的转化措施，提高学困生的学习成果 1、对同学实行 “一帮一”的措施。“同学一帮一”即得才兼备的同学关心一个学有困难的同学，利用课余、休息时间赐予适当的学习指导与关心。 2、利用课余时间对学困生进行辅导。每周的周一周二和周四进行学困生的辅导，每班的学困生，实行纵向成果对比的方式，除平常课堂多关注，课间准时辅导和利用午后放学的时间特地辅导，并

7、准时总结学困生转化的胜利阅历，在班级中树立典型，信任榜样的力气是无穷的，以典型来诱导学困生的学习动机。 3、建立家校训练“互联网”。常常采纳“走出去请进来”的方法与家长取得联系，即进行家访或将家长请到学校来，了解同学背后的实际状况，沟通家校之间的联系，对同学每取得的一分进步都准时告知家长，争取家长们的协作，准时与家长沟通，给家长供应必要的训练方法的建议和看法。 4、开展好心理询问，加强心理健康训练。依据同学生理、心理特点和身心进展的规律，运用相关的心理训练教学方法和手段，有针对性地实施训练，从了解学困生心理入手，使学困生对心理健康训练有主动的熟悉，心理素养得到提高。 5、实行“低、小、多、快”

8、的教法改革。摸清同学相关预备学问，基础，力量和心理预备的实际，把起点放在同学努力一下就可以达到的水平上，使新旧学问产生联结，形成网络。依据同学实际、确定能达到的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。在实际教学中，同学活动时间一般达到三分之一至二分之一，老师一次持续性讲课掌握在10分钟以内。快速反馈，准时发觉同学存在的问题，准时矫正及至调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益，避开课后大面积补课。 本学期，经过一个学期的努力，同学在纪律卫生和学习上都有了明显的进步。没有最好，只有更好！不说酸甜苦辣，不说喜怒烦忧，那一枚枚或涩或甘的教学青果告

9、知我：一切都会更好的！ 二班级数学工作方案 篇3 一、指导思想 本学期教研组教研组工作的指导思想连续以求真、务实、创新的工作作风，优化师资队伍建设，提高训练教学质量，全面实现同学进展，老师进展，学校进展的“三个进展”目标，进一步巩固训练教学成果，切实提高老师业务素养和促进同学全面进展来开展教研工作。 二、本学期工作目标： 针对本学期学校的工作重点，教研组制定以下工作目标： 1、师德建设： 连续加强师德建设，仔细学习、落实中学校老师职业道德规范和“五不准”等师德规定，从理论到实践铸炼师魂、修身正行，履行师德规范，使每个老师都拥有一颗“爱心、诚意、责任心、感恩心”。 2、读书富脑： 主动投入到学校

10、开展的“读书富脑”活动中去，仔细阅读学校推举的必读书目和选读书目，做好相应的读书笔记，准时撰写读后感，做到每读一本书都有所收获，丰富个人的文化底蕴，提高个人的各方面素养的提高。 仔细阅读学校推举书目课堂观看走向专业的听评课一书，潜心研读，并充分运用到听、评课上。要求每位老师依据个人专业成长的需要，在训练局赠书中选择对自己有关心的书，或是自选一本或一套专业书籍或期刊进行阅读努力拓宽学问面，加快自身专业成长。 3、教研工作： 教研工作是教研组工作的灵魂，本学期我们要借着学校开展目标导学课堂教学改革的东风，刻苦钻研，勇于实践，发挥教研组集体的力气，扎扎实实地搞好教研工作，提高老师的教科研力量。 详细

11、措施： （1）本学期多听学科老师、名师的课堂教学，从教学设计、同学常规管理、课堂驾驭力量、老师专业素养等多角度进行互补，仔细撰写听课记录，准时做好评课议课工作。 （2）常常性开展随机教研活动，不断积累阅历，发觉问题准时解决，以促进老师教学水平都有不同程度的提升。 （3）仔细参与学校组织的各种业务活动，主动参加勇于发言，仔细听取专家的点评。 （4）仔细落实好课例大教研活动，根据学校统一支配，有条不紊地组织开展工作，力争呈献出精彩的一课。 （5）准时把组内研讨、课堂教学、课后思索形成以文字形式加以记录形成授课反思，主动向校内网及文登教研进行投稿。 4、课题讨论： 本学期我们低班级的小课题讨论是培育

12、同学自主学习力量的讨论，我们要依据同学的特点确定进展目标，分阶段分层次地培育同学自主学习的力量，并在平日教学中留意收集相关资料，准时撰写一些关于自主学习力量培育的文章。切实提高同学学习的自办法识和独立分析问题解决问题的力量。 5、常规工作： （1）细心备课 仔细组织开展备课活动，完善目标意识，正确把握全册、单元及课时的教学目标，仔细落实，深度了解教材、把握备课方法，仔细书写单元、课时教学方案及“授课反思”。 （2）仔细上课 严格遵守学校对上课的规定：铃响前2分钟到达教室。不早上、不拖堂，老师上课要用法一般话，坚决不体罚和变相体罚同学。保证教学质量，保证80%以上的同学在规定的时间内完成学习任务

13、。 （3）听课、评课 仔细开展相互听课、相互评课活动。特殊事听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。 （4）作业与辅导 结合二班级同学特点，适当布置口头家庭作业。加强对同学问题的讨论，有针对性地加强对同学的训练。班级授课要面对全体同学，提高班级整体学习水平。充分利用课堂时间对同学进行课内辅导。 （5）质量检测评估 重视质量监测活动，做好随堂测验、单元测试和阶段性考试活动。对出现的问题仔细做好查漏补缺、仔细讲评、注意反思，并留意班级间的横向对比，依据教学状况及同学表现，撰写质量检测分析总结。）成果意识 要不断提升自己的训练教学水平，从而开心、高效的工作，本组每位老师都力争在本学年度有一篇

14、文章发表。 附：教研工作配当： 九月份： 1、制定学期教研工作方案、教学方案、班主任工作方案 2、参与联谊校课堂教学研讨活动 3、进行老师节庆祝活动 4、进行课例教研组内备课、听课、评课、学科会及网上教研活动 学校二班级数学组教研工作方案 5、制订小专题讨论试验方案 6、参与市课例教研 7、上交一篇教学反思和读后感 8、月质量检测 十月份： 1、主动预备训练教学家长开放周活动 2、阅读课堂观看走向专业的听评课 3、预备青年老师课堂教学竞赛 4、筹备数学小班化结题工作 5、参与老师趣味运动会 6、进行十月份阅读质量检测 7、上交目标导学课改反思和一篇读后感 十一月份： 1、期中质量检测复习、检测

15、、分析 2、教学督导检查的筹备工作 3、落实小专题讨论的实施状况 4、参与“目标导学课堂研讨活动” 及全市魅力课堂展现活动 5、上交小专题反思和1篇读后感 6、11月份质量检测 7、参与展老师读书征文活动 十二月份： 1、研讨如何有效开展“目标导学”课堂教学 2、 “目标导学”观课研课活动 3、进行十二月份阅读质量检测 4、进行数学计算题竞赛 5、上交课堂观看走向专业的听评课读后感 6、名师课堂教学展现活动 7、参与“美好在这里徜徉·迎元旦”老师朗诵会 8、月质量检测 9、上交反思一篇 一月份 1、师生跳绳竞赛 2、读书专题报告会 3、老师现场备课竞赛 4、参与复习课研讨活动 5、综

16、合复习、期末检测 二班级数学工作方案 篇4 作为老师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素养训练和培育同学的创新精神，如何为同学的终身进展打好基础。为了全面提高本班同学学习的主动性和主动性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使同学转变观念,仔细对待学习,进展智力,陶冶情操,真正做到老师动起来,同学活跃起来.并且长期坚持下去,真正让同学树立起学习的信念和士气.克服自卑的心里.在同学中形成“赶、帮、超”深厚的学习爱好,使每个同学学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作方案。 一、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差,使同学能充分熟悉到学习的重要性。 3

17、、仔细选择好培优补差的对象。 4、仔细做好同学的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。 二、详细内容 1、培优内容：思维力量方面的训练。 2、补差内容：义务训练课程标准试验教科书二班级上册。 三、培优补差对象和形式 对象：本班优等生和后进生 形式：1、利用课堂时间相机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相协作 四、详细措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题；对后进生多提问一些基础学问，促使他们不断进步。当后进生作业出现较多错误时，老师要当面批改，指出错误，耐烦指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应实行系统辅导

18、的方法，以新带旧，以旧促新，关心后进生弥补学问上的缺陷，进展他们的智力，增加他们学好语文的信念。另外，在课堂上对后进生多提问，发觉他们的优点和成果就准时表扬，以此来提高他们的学习成果。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满意和适应不同同学的需要的。因此，课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我准备制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思索，指定他们对其他同学进行辅导，使他们的学问扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永久好学上进，聪慧才智得到更好地发挥。同时，在每周的星期二、四午休活动定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础学问进行巩固

19、，对把握特殊差的同学，进行个别辅导。平常，在后进生之间让他们开展一些竞赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成果好等。 3、家长和老师相协作 我准备布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行帮助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的学习状况和作业状况。定期让优等生介绍他们的学习阅历，让后进生总结自己的进步。 五、在培优补差中留意几点： 1、不卑视学习有困难的同学，不纵容优秀的同学，一视同仁。 2、常常与家长联系，相互了解同学在家与在校的一些状况，共同促进同学的作业状况，培育学习爱好，树立对学习的信念。 3、对于同学的作业完成状况要准时地检查，并做出评价。 4、依据优差生的实际状况制定学习方案，比如优秀生可以给他们肯定难度的题目让他们进行练习，学困生则依据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，已达到按部就班的目的。 5、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测。 6、要讲究教法。要仔细上好每一节课，讨论不同课型的教法。如上复习课时，要把学问进行网络，把学问进行列表比较，把学问系统，便于同学把握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的同学答题状况，讲学问的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动同学学习主动性，提高优生率。 总之，在素养训练的今日，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。