五班级体育教学方案模板七篇

1、五班级体育教学方案模板七篇五班级体育教学方案 篇1 一、教材内容介绍 学校五班级的教学内容有基本体操、田径、技巧与器械练习、小球类、嬉戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康常识。课次较多的是跑、投掷和嬉戏。其中跑是蹲踞式起跑、30米障碍跑、耐久跑等；投掷教材是双手抛实心球，投掷垒球等；嬉戏主要是十字接力，截住空中球等。次数较少的是武术和体育与健康基础常识，室内活动。技巧、支撑跳动和进展身体素养练习等也占一些课次。 二、教学目的 在大纲中，明确地规定了学校体育的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健训练，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。” 三、教

2、学目标 1、初步学习田径、球类、韵律活动基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 2、培育学习各项基本技术的爱好、主动性以及英勇、坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 3、使同学具有主动、主动参加体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中表现出展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的爱好、乐趣和情趣。 4、使同学获得一些体育运动和健康的基础学问；学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法；培育参加体育活动的良好习惯，以及平安地进行体育活动的意识。 3、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐

3、力和力气等体能，促进身体全面协调的进展。 4、使同学体验参加不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的心情，并在肯定困难的条件下进行体育活动，渐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质，提高身心健康。 5、培育同学形成活泼开朗、主动向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及英勇、坚韧、坚忍不拔、敬重他人、遵守规章的意志品质，为同学今后的学习、生活奠定良好基础，增加.适应力量。 五班级体育教学方案 篇2 新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学方案。 一、学期教学目标： 1、

4、全面熬炼，努力增加同学的体质。 2、学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践力量的培育为重点，引导同学建立新的学习方式。 二、同学基本状况分析： 五班级有四个班，同学约200余人，他们虽然对体育活动主动参与，但由于基础差，好胜心强，可塑性强。有些动作易变形，把握不好，所以，今学期应在上学期基础上，加高校习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培育不段增加同学体质，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。 三、教材分析： 本学期五班级体育内容有跑、跳、投掷、体操、嬉戏及武术等内容。 跑是人体的基本活动力量，教材要求同学学习蹲距式起跑的基本动作方法，提高跑的基本力

5、量，学习传接棒方法，培育同学集体协作意识和协作力量。 跳动使同学进一步把握和改进跳高和跳远的动作方法，进展同学灵敏和爆发力。 投掷进一步提高同学推抛实心球技术，学习助跑掷垒球的完整动作方法，进展同学灵敏、力气等身体素养，培育同学养成熬炼时留意平安的意识和习惯。 体操和技巧进一步提高同学队列和体操队型动作质量，学会滚翻、分腿腾越的动作方法，进展同学灵敏、协调性和自我掌握力量，培育同学主动、英勇、刻苦坚韧的拼搏精神。 教材还依据儿童特点，支配肯定数量的嬉戏和武术，利用嬉戏的过程和结果，激发同学主动性，提高同学对武术的爱好和基本活动力量，培育同学崇尚武德的精神和主动进取，勇于开拓以及胜不骄、败不馁的

6、优良品质。 四、教学讨论内容： 1、教材的重点是跑、跳动和投掷，教学时应实行讲练结合，加强示范，辅导等手段作为突破措施。难点是体操、技巧，教学中应实行直观的教学方法，在教学中应加强平安爱护措施，完成教学任务。 2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育同学创新力量” 3、集体备课、讨论课、公开课的内容与时间支配 一至九周 掷轻物 * 十至十五 快速跑 * 十六至二十跳高 * 五、教学措施、教学进度与教学时间支配 1、全体同学要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。 2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。 3、参与期中和期终检测，督促学习。 4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自

7、主、综合、拓展、创新”讨论。 5、老师到处以身作则，为人师表。 五班级体育教学方案 篇3 一、指导思想 本节课从健身体育动身，全面提高同学的身体素养及自我熬炼的意识。依据学校生生理和心理特点，为同学供应自主学习活动的空间，转变原有的教学模式，以老师为主导，同学为主体，充分发挥同学主观能动性，挖掘同学内在潜力，敬重每个同学的个体差异，满意同学的不同需求，培育同学创新意识。通过多种教学方式，培育同学自学、自练、互评力量，在愉悦的气氛中完成教学任务。 二、教材选择 双长绳是本单元教材四，跳绳是深受学校生宠爱的体育教材内容，常常进行跳绳，对于促进运动器官的发育和内脏机能的进展有重要的作用，尤其能够对进

8、展弹跳力和提高灵敏、协调、速度、耐力等身体素养具有显著的效果。本课结合新课程标准的理念，依据五班级学校生身心特点，将跳绳教材嬉戏化，培育同学练习的主动性，针对同学的个体差异，采纳分层次教学的方法，满意同学们的不同需求，确保每个同学都受益，通过嬉戏提高团结、协作、竞争以及群体意识和集体荣誉感，使同学得到全面的进展，在学习中体会欢乐，在运动中体验胜利的同时培育同学的终身体育意识。 三、教学过程 1开头与预备部分： 采纳英语谈话的方式开课，以此激发同学的学习爱好，让同学体会体育课不是单一存在的。利用音乐烘托课堂气氛，转变队列枯燥、单调的练习方式，奇妙地利用队形改变的特点，吸引同学的留意力，让队列真正

9、成为课堂中不行缺少的一部分，充分体现同学的动作整齐，团结协作的优良品质，反映同学的精神面貌。用节奏欢快的乐曲进行韵律操练习，提高同学的节奏感、协调性，使同学在开心的氛围下达到热身的目的。 2基本部分： 主教材是双长绳，老师引导同学，通过检查作业的方式，来了解同学对上节课内容的把握程度，在此基础上鼓舞同学勇于创新，从而引出本节课的主题双长绳。老师将主要内容直观地展现给同学，鼓舞同学仿照分组练习巩同提高自由创编，使教学内容由浅入深地进行，同时针对同学的个体差异，为他们创设充分展现的空间，来满意同学们的不同需求。为了进展个性加强合作与沟通，活动形式由个体进展到结伴练习，最终到小群体练习，老师设疑引导

10、，同学们相互沟通、合作尝试。在自主创新练习中，让同学运用生活中的阅历和学会的动作，引导同学讨论争论，关心发挥各自的才智与制造力，去制造新跳法。通过小组沟通、展现、形成主动、主动的学习看法和行为，激发同学主动思维，有意识地挖掘和进展个性，使每个同学在课堂中都能充分展现自己，培育体育力量，使同学学会做课堂的小仆人。运用嬉戏激发同学的好胜心和集体荣誉感，培育他们的竞争意识与合作力量，并从中体验到合作的欢乐，同时在不知不觉中使孩子们丰富的想象力和制造力也得到发挥。 3结束部分： 在本课的最终，一首感恩的心把同学带入轻松舒缓的氛围之中，渐渐复原身心，使同学在开心的心境中完成本节课的任务。 四、教学特色

11、l创设良好的学习氛围，建立民主、和谐的师生关系，促使同学主动、开心地参加到课堂中来。 2勇于创新与探究，让同学自主学习，开创同学的制造性思维，培育创新意识和实践力量。 3采纳以小组为单位的组织形式，同学自我练习、自主评价，实现了师生、生生间教学评价与反馈及学习过程中的沟通和交往。 4关注个体差异，确保每一个同学都受益。 五班级体育教学方案 篇4 一、同学分析： 水平三的同学性格差异较大，身体素养、遵守纪律等方面各有不同。同学处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探究好玩味的教学方法吸引同学对体育课的爱好。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故可以依据实际状况编排课程的内容（例如增设趣味性项

12、目，球类项目以及自主活动等），提高同学的学习热忱。 二、教学目标： 1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 三、教学重。难点 （1）教学重点： 1、规范课堂教学行为，培育同学身体素养。 2、田径、体操、球类学习。 （2）教学难点： 田径、体操技巧 四、教材分析： 全期教

13、材内容包括 （一）、体育卫生基础学问 （二）、运动技能 （三）、身体健康 （四）、心理健康。 教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的满意同学身心进展的需要。其中体育卫生基础学问的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让同学把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体的好习惯，达到“健康第一、平安第一”的目的。 五、教学： 1、仔细备课，不断改进教学方法，激发同学对上体育课的爱好。 2、加强思想训练，加强体育老师之间的沟通，仔细听取其他老师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。 六：措施 1、上好每一堂体育课，充分贯彻课改

14、精神，突出同学的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。 2、结合学校的趣味体育进展路途，指定趣味体育嬉戏，加强体育活动的趣味性。 3、进展同学个性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制造性。 七、教学进度 周次教学内容 1教学常规、队列队形 2队列队形 3队列队形、嬉戏 4广播体操、嬉戏 5国庆长假 6广播体操、嬉戏 7广播体操、嬉戏 8广播体操、嬉戏 9踢毽子、跳绳、嬉戏 10各种快速启动的跑、追拍跑、接力跑、嬉戏 11立定跳远、跳远、嬉戏 12跳远、跨越式跳高、嬉戏 13跳高、前后抛实心球、嬉戏 14前滚翻、肩肘倒立、嬉戏 15肢体

15、悬垂、有用性攀爬、嬉戏 16器械体操、韵律操 17武术基本功 18小球类和球类嬉戏 19小球类和球类嬉戏 20复习、期末总结 五班级体育教学方案 篇5 一、学情分析 本届五班级同学体育基础较差，老师需要从多个方面进行培育，包括了学问点、实践力量、情感等等，以提升同学的综合素养、身体素养为目的，做一个德智体美劳更优秀的同学。 二、指导思想 在新的学期里，我将以新课程的实施为契机，主动投身课程改革，仔细学习新的课程标准，确立新课程的基本理念，加强教学常规管理，加强教学讨论，努力提高自身的整体水平，全面提高教学质量。 三、教学目标： 1、训练同学正确熟悉体育的重要意义，树立正确的体育观念。 2、重点

16、在于综合激发同学的身体素养，如：速度、上下肢力气、弹跳力量、柔韧性、协调性等的结合。 3、同学能主动参加素养动作技术的学习与练习之中。 4、提高同学的身体素养，培育良好的团结合作精神和严格的纪律，并且在合作沟通中增进师生的感情，建立良好的.关系。 四、教学重点、难点分析 依据新课标和教材要求、五班级的各项内容，主要以快速跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐为主要内容，在教学中应注意加强同学的身体素养的练习及身体姿态的培育。 五、教学措施 1、依据同学实际，不断改变练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行改变，以不断激发同学的练习爱好 2、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核

17、和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育 3、运用体育对同学特有的影响，逐步提高培育遵守纪律，敬重他人，团结友爱。相互关心等集体意识和良好作风。 4、教学内容淡化竞技性，增加趣味性、消遣性、健身性和有用性。 六、教学进度 略 五班级体育教学方案 篇6 教学目标 1 跑：进一步学习50米跑的技术，摆腿主动，后蹬有力。动作协调、自然。 2 跳 跃：进一步学习跳高的助跑技术，初步把握过竿动作，培育向上跃起的力量。 3投 掷：基本把握助跑投垒球的方法，提高投掷力量。助跑引球

18、，交叉上步转体挥臂动作连贯。 *校本内容测试 1 跑：培育途中跑正确姿态，学习撞线技术，动作轻松协调；基本把握弯道跑技术，会合理安排体力，进展同学速度耐力素养。 2 跳 跃：基本把握跳高的全过程，踏跳脚滚动落地，过竿时摇摆腿脚尖内扣，身体左转。 3 投 掷：基本把握推抛实心球的技术，提高投掷力量。 *校本内容测试 教学内容 跑： 1 高抬腿跑、后蹬跑（1） 2 蹲踞式起跑（1） 3 途中跑（1） 4 30米加速跑（1） 5 60米快速跑（2） 6 400米跑（3）* 7 10001200米自然地形跑走交替（2） 跳动：1助跑单脚起跳摸高（3） 2跳高（1） 投掷： 1上步投掷垒球（3）* 2单

19、双手推抛实心球（2）*校本内容测试 跑： 1 高抬腿跑、后蹬跑（1） 2 途中跑（1） 3 弯道跑（2） 4 终点跑（1） 5 60米全程跑（3）* 6 400米跑（1） 7 10001200米自然地形跑走交替（2） 跳动： 1助跑单脚起跳摸高（1） 2跳高（3）* 投掷：单双手推抛实心球（3） 注：*为考核 括号内为授课次数 *校本内容测试 攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡 教学目标 学会攀爬、悬垂、支撑、滚动等动作，进展力气素养，培育团结协作精神。 教学内容 1、 有人扶持手倒立 2、 单挂膝悬垂 3、 前后滚翻 4、 分腿腾越* 5、 侧手翻 6、 荡秋千 7、 悬垂 8、 嬉戏 注：嬉戏内

20、容老师依据同学学习动作和把握状况将不同的动作有机的组合进行巩固与提高。老师也可以自选一些内容进行教学。注：*为考核 民族、民间传统体育教学 教学目标 学会武术操和民间体育嬉戏，提高动作精准性和身体素养，增加民族骄傲感。 教学内容 1、 武术操 2、 斗鸡 3、 抓尾巴 4、 推小车 5、 踩高跷 6、滚铁环 体育与保健常识 教学目标 理解人体卫生、体育保健学问，初步学会一些运动创伤预防和处理的简易方法。 教学内容 1、 爬山郊游好处多 2、 田径运动的由来 3、 亚运会简介、体育观赏 4、 体育熬炼对心血管系统的好处 5、 脉搏和血压的测量 6、 身体有病时不要猛烈运动 7、 运动损伤的预防

21、8、 关节扭伤的处理 9、 肌肉痉挛的处理 10运动中腹痛的处理 11、体育观赏 12低血糖症的预防 13体育节有关学问 欢乐体育与情境教学等方案 教学目标 培育同学欢乐的学习，欢乐的活动，集体参加体育，能主动参与体育活动，并能享受的运动后的欢乐感，利用各大节日等教学情境进行教学，培育同学的爱好。 教学内容 1、 仿照庆六一活动 2、 祖国的生日 3、 体育节情境 校本课程教学方案 教学目标 了解校本课程的基本内容，把握皮筋嬉戏的基本方法和作用，学会各种皮筋嬉戏，并和同伴合作完成竞赛和教学活动，并能对嬉戏进行改编和延长。 教学内容 1、各类嬉戏学会45种 2、改编、延长或制造12种皮筋嬉戏 五

22、班级体育教学方案 篇7 一、同学状况分析 学校五班级同学正属于身体发育的少年时期，总体来说，同学的身体素养指标均有提高，多项项目检测结果男生优于女生，差异感特别明显。速度、腰腹力气、柔韧、速度耐力素养指标为五班级同学的敏感期，又是关键进展期。部分女生由于生理和心理上的改变，给女生素养进展带来了肯定的困难。因此，五班级下学期应开头对部分女生留意区分对待。 二、教材分析 本学期的教材内容包括：体育卫生基础学问、运动技能、心理健康、身体健康等四大部分。学校五班级体育教材以实践教材为主。依据同学的力量以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、嬉戏、篮球等基础项目，以便使同学在跑、跳、投的基本技术得到提高，并挖掘生活中的有用技能。并通过体育熬炼，培育同学的集体主义精神，对他们进行爱国主义训练，增加自信