亲子训练心得体会9篇

1、亲子训练心得体会9篇亲子训练心得体会1 当我把九岁的儿子带到美国，送他进那所离公寓不远的美国学校的时候，我就象是把自己最心爱的东西交给了一个我并不信任的人去保管，终日忧心忡忡。这是一种什么样的学校啊！同学可以在课堂上放声大笑，每天至少让同学玩二个小时，下午不到三点就放学回家，最让我大开眼界的是没有教科书。 那个金发碧眼的美国女老师观察了我儿子带去的中国学校四班级课本后，温文尔雅地说：“我可以告知你，六班级以前，他的数学不用学了！”面对她布满善意的笑脸，我就像挨了一闷棍。一时间，真怀疑把儿子带到美国来是不是干了一生最蠢的一件事。 日子一天一天过去，看着儿子每天背着空空的书包兴致勃勃的去上学，我的

2、心就止不住一片哀伤。在中国，他从学校一班级开头，书包就满满的、沉沉的，从一班级到四班级换了三个书包，一个比一个大，让人感到“学问”的重量在增加。而在美国，他没了负担，这能叫上学吗？一个学期过去了，把儿子叫到面前，问他美国学校给他最深的印象是什么，他笑着给我一句美国英语：“自由！”这两个字像砖头一样拍在我的脑门上。 此时，真是一片深情怀念中国训练。好像更加深刻地理解了为什么中国孩子老是能在国际上拿奥林匹克学习竞赛的金牌。不过，事已致此？也只能听天由命。 不知不觉一年过去了，儿子的英语进步不少，放学后也不挺直回家了，而是常去图书馆，时常就背回一大书包的书来。问他一次借这么多书干什么，他一边看着借来

3、的书一边打着电脑，头也不抬地说：“作业。” 这叫作业吗？一看孩子打在电脑屏幕上的标题，我真有些哭笑不得中国的昨天和今日，这样大的题目，即使是博士，敢去做吗？ 于是我严声厉色地问是谁的办法，儿子坦然相告：老师说美国是移民国家，让每个同学写一篇介绍自己祖先生活的国度的文章。要求概括这个国家的历史、地理、文化，分析它与美国的不同，说明自己的看法。我听了，连叹息的力气也没有了，我真不知道让一个十岁的孩子去做这样一个连成年人也未必能做的工程，会是一种什么结果？只觉得一个十岁的孩子假如被训练得不知天高地厚，以后唯恐是连吃饭的本领也没有了。 过了几天，儿子就完成了这篇作业。没想到，打印出来的是一本二十多页的

4、小册子。从九曲黄河到象形文字，从丝路到五星红旗热喧闹闹。我没赞成，也没批判，由于我自己有点发楞，一是由于我观察儿子把这篇文章分出了章与节，二是在文章最终列出了参考书目。我想，这是我读讨论生之后才运用的写作方式，那时，我三十岁。 不久，儿子的另一篇作文又出来了。这次是我怎么看人类文化。假如说上次的作业还有范围可循，这次真可谓不着边际了。儿子真诚地问我：“饺子是文化吗？”为了不耽搁后代，我只好和儿子一起查阅权威的工具书。费了一番气力，我们完成了从抽象到详细又从详细到抽象的反反覆覆的折腾，儿子又是几个晚上坐在电脑 亲子训练心得(2) 前煞有介事地作文章。我看他那用心致志的样子，不禁心中苦笑，一个学校

5、生，怎么去理解“文化”这个内涵无限丰富而外延又无法确定的概念呢？但愿对“吃”爱好无穷的儿子别在饺子、包子上大作文章。在美国训练中已经变得自由自在的儿子无疑是把文章作出来了，这次打印出来的是十页，又是自己的封面，文章后面又列着一本本的参考书。他洋洋得意地对我说：“你说什么是文化？其实超简洁就是人制造出来让人享受的一切。”那自信的样子，好像发觉了别人没能发觉的真理。后来 ，孩子把老师看过的作业带回来，上面有老师的批语：“我支配本次作业的初衷是让孩子们开阔眼界，活跃思维，而读他们作业的结果，往往是我进入了我盼望孩子们进入的境界。”问儿子这批语是什么意思。 儿子说，老师没为我们感到傲慢，但是她为我们感

6、到震动。“是不是？”儿子问我。 我无言以对，我觉得这孩子怎么一下子懂了这么多事？再一想，也难怪，连文化的题目都敢作的孩子，还有什么不敢断言的事吗？ 儿子六班级快结束时，老师留给他们的作业是一串关于“二次世界大战”的问题。“你认为谁对这场战斗负有责任？ ”“你认为纳粹德国失败的缘由是什么？”“假如你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投原子弹持什么看法？”“你是否认为当时只有投放原子弹一个方法去结束战斗？”“你认为今日避开战斗的最好方法是什么？”假如是两年前，见到这种问题，我确定会埋怨：这哪里是作业，分明是竞选参议员的前期训练！而此时，我已经能心平气和地循思其中的道理了。 学校和老师正是在这一个个

7、设问之中，向孩子们传输一种人道主义的价值观，引导孩子们去关注人类的命运，让孩子们学习思索重大问题的方法。这些问题在课堂上都没有标准答案，它的答案，有些可能需要孩子们用一生去寻索。看着十二岁的儿子为完成这些作业兴味盎然地看书查资料的样子，我不禁想起当年我学二战史的样子，根据年月大事死记应背，书中的结论明知迂腐也当成.去记，不然，怎么通过考试去奔完明前程呢？此时我在想，我们在追求学问的过程中，重复前人的结论往往大大多于自己的思索。而没有自己的思索，就难有新的制造。 儿子学校毕业的时候，已经能够娴熟地在图书馆利用电脑和微缩胶片系统查找他所需要的各种文字和图象资料了。有一天，我们俩为狮子和豹的觅食习性

8、争辩起来。其次天，他就从图书馆借来了美国国家地理学会拍摄的介绍这种动物的录像带，拉着我一边看，一边争论。孩子面对他不懂的东西，已经知道到哪里里去查找答案了。 儿子的改变促使我重新去看美国的学校训练。我发觉，美国的学校虽然没有在课堂上对孩子们进行大量的学问灌输，但是他们想方设法把孩子的目完引向校外那个无穷无尽的学问海洋，他们要让孩子知道，生活的一切时间和空间都是他们学习的课堂；他们没有让孩子去死记硬背大量的公式和定理，但是，他们挖空心事地告知孩子怎样去思索问题，教给孩子们面对生疏领域查找答案的方法；他们从不用考试把同学分成三六九等，而是全力以赴去确定孩子们一切努力，去赞扬孩子们自己思索的一切结论

9、，去爱护和激励孩子们全部的创作欲望和尝试。 有一次，我问儿子的老师：“你们怎么不让孩子背记一些重要的东西呢？”老师笑着说：“对人的制造力量中有两个 东西比死记硬背更重要：一个是他要知道到哪里里去查找所需要的比它能够记忆的多得多的学问；再一个是他综合用法这些学问进行新的制造的力量。死记硬背，就不会让一个人学问丰富，也不会让一个人变得聪慧，这就是我的观点。” 我不禁记起我的一个好伴侣和我的一次谈话。他学的是天文学，从走进美国高校讨论所的第一天起，到拿下博士学位的整整五年，他始终以优异的成果享受系里供应的优厚奖学金。他曾对我说：“我觉得很惊奇，要是凭课堂上的学习成果拿奖学金，美国人经常不是中国人的对

10、手，可是一到实践领域，搞点讨论性题目，中国同学往往没有美国同学那么机智，那么富有制造性。”我想，他的感受可能正是两种不同的基础训练体系所造成的人之间的差异。中国人太习惯于在一个划定的框子里去旅展拳脚了，一旦失去了常规的参照，对不少中国人来说感到的可能往往并不是自由，而是慌恐和茫然。 我经常想到中国的学校训练，想到那些课堂上双手背后坐得笔直的孩子们，想到那些沉重的课程、繁多的作业、严格的考试它让人感到一种神圣与威武的同时，也让人感到巨大的压抑和束缚，但是多少代人都服从着它的意志，把它视为一种转变命运的出路。这是一种文化的连续，它或许有着自身的辉煌，但是面对需要每个人发挥制造力的信息.，面对明天的

11、世界，我们又该怎样端详这种孕育了我们自身 亲子训练心得体会2 经过2个多月的亲子教学，我感受到了亲子教学的重要性，亲子早教是特地针对03岁的宝宝，而作为一名亲子老师我感到责任的重大，由于03岁是进展宝宝智商、情商、生活行为习惯、以及身体协调力量的养成，所以对待每一个婴幼儿都倾注全部的爱心、耐烦和细心，要有极强的责任心，所以我深知肩负的重任。 作为亲子老师不但要要懂得如何训练宝宝，还要从生活自理力量，健康养分，以及如何与人交往等，要从各方面入手培育宝宝的各方面力量，就像每节课的开头都要走蒙氏线，走线主要就是熬炼宝宝能够有一个良好的行走姿态，能跟随温柔舒缓的音乐做各种动作能以开心的心情进入课堂，而

12、走线也能熬炼宝宝身体的协调性，然后是问好环节，自我介绍环节，这个环节主要是培育宝宝有一个良好的交际力量，初步学会与人交往介绍自己。接下来是老师操作时间，这个环节主要是熬炼宝宝能有一个好的倾听的好习惯，培育宝宝的专注力，然后是宝宝的操作时间，这个时间是让宝宝自己操作，每节课的教具都不同主要是进展宝宝动手操作力量，手部精细动作，以及蒙氏教具进展宝宝的规律思维力量，认知环节是熬炼宝宝对周边事物的熟悉，让宝宝了解和知道 它们的用途，音乐嬉戏环节是采纳奥尔夫音乐让宝宝熟悉乐器感受音乐的节奏和节拍，能用乐器，给音乐有节奏的伴奏，最终是大运动环节，主要是熬炼宝宝的身体协调力量，增进亲子感情，进展宝宝的大运动

13、和身体的掌握力，改善宝宝的感统失调，最终嘉奖环节，嘉奖小粘贴，让宝宝感知付出就有收获，激励宝宝的学习爱好，老师唱再见歌和宝宝拥抱挥手说再见，增进宝宝和老师的感情。 整节课下来家长和宝宝都特别投入，意犹未尽，总有几个宝宝没玩够不愿走，这让我感到很欣喜，家长和宝宝认可亲子课喜爱上亲子课，这为我以后上亲子课增加了信念，在今后的亲子教学中，我还要努力钻研，与其他老师探讨教学心得，主动反思，把更好更完善的亲子课呈现在家长和宝宝面前，我为我作为一名亲子老师感到傲慢和骄傲，我要为亲子训练奉献一生。 亲子训练心得体会3 20xx年3月18日，第一次新生家长会上，殷园长的第一个问题就把我给问住了：你来做什么？

14、是啊，我来做什么？ 说实话，在次之前，从来没有仔细的考虑过这个问题，总是觉得孩子到了该上幼儿园的年龄，来这里当然是送孩子上幼儿园的了。我想这也是大多数家长的一个想法吧。 带着这个问题，我参与了亲子训练第一阶段的活动。这一阶段的活动中，老师带这孩子们唱歌，跳舞、做操、嬉戏。我女儿更是兴味盎然的享乐其中，没有来幼儿园之前，她从来没有过整个下午的保持这么兴奋的心情。而且是很明显的感觉她是喜爱上了幼儿园，只要一说去上幼儿园，她就会很兴奋的答应。一次早上，为了早点叫醒她，我们用了许多方法都没有叫起来，后来和她说“起来，我们去上幼儿园了”，她很干脆的说了声“好”，就一下子爬起来，而且自己主动穿衣服。 时间

15、飞逝，丰富多彩的亲子训练系列活动第一阶段结束了，通过 第一阶段的活动的确受益非浅；接受亲子训练，有许多收获，也有许多期盼。通过第一阶段的活动，我发觉来幼儿园不仅仅是送孩子，最重要的是来这里是学习的。 向老师学习。在第一次家长会上，园长为我们读了有这样一个群体的文章，当时就觉得这个群体有许多值得我们学习的地方。通 过这次活动，三位老师的言传身教更让我坚信了这一点。一是学习老师的耐烦和爱心，我们面对孩子的一些看似不合理的行为，常常感到很生气，很无奈，很无助，但老师却用爱心和耐烦与幼儿建立依恋情感，让孩子对老师产生好感和信任感。如有些小伴侣的依恋行为比较严峻，老师经常拍拍他们的小脑袋，拉拉他们的小手

16、，抱抱他们，和他们说上几句静静话，很快和老师建立了依恋行为，老师用爱来淡化了这些小伴侣的入园焦虑。二是学习老师的训练方式，我们总是盼望能关心孩子多干一些，有什么事情，总是认为让她做了之后自己还要重新做一遍，干脆自己做算了。参与活动后发觉，老师在幼儿动手的过程中只作指导或参考，且激励为主，让幼儿自己开动脑筋，发挥想象，以此使他们手指及手腕的肌肉得到训练，为以后达到敏捷运用打下基础。在活动中，老师尽量让每一个幼儿都动起来，并多训练那些性格内向、不善表达、动手极差的幼儿，扬长避短，培育他们的自信念，使她们在活动中不断体验胜利，让他们每个幼儿主动成为活动的主动参加者。 向家长学习。通过这个平台，熟悉了

17、很多家长，大家之间的沟通和互动，也使我有向其他家长学习的机会，大有收益。自己在培育孩子过程中所遇到的苦恼和问题可以向其他人倾诉。这使我感到不那么孤独和无助，有时其他家长的一句话、一个简洁提示就让人产生茅塞顿开之感。 向孩子学习。“父母是孩子的第一任老师”，但同时“孩子又是父母的镜子”。因此我们在训练孩子的同时，也应当向孩子学习。学习 孩子身上所具有的很多美德；学习孩子的奇怪；学习孩子的欢乐；学习孩子的知足；学习孩子的运动；学习孩子的亲情。 通过第一阶段的亲子训练活动，进一步熟悉到培育孩子的艰难性和长期性，十年树木，百年树人。平常在与孩子的熟悉发生冲突甚至冲突时，不象以前那么急躁，树立长期培育的

18、耐烦和信念，从自身做起，言教不如身教。使我又一次深刻熟悉到看书的重要性，其实培育孩子的很多问题及解答问题的方法在很多书籍里都有总结。多读书使人改善，使人有才智。 我盼望以后还能参与同类的活动，并期盼老师们的精彩分析，期盼老师们关心推举好书。 亲子训练心得体会4 敬重的各位老师家长们，你们好！我是罗子仪的爸爸，今日在这里和大家一起沟通亲子训练的问题，我自觉很惭愧，我信任大家训练孩子的一些做法比我做得更好，今日我是抱着学习的看法来的，学习大家好的做法，学习大家在训练孩子方面的好阅历。 训练孩子，我认为首先是要把他培育成一个堂堂正正的人。 每个家长都盼望自己的孩子长大后都能成龙成凤，当然我也不例外。

19、但孩子成为龙凤之前，我认为还是先要把孩子培育成一个人，即使将来他不能成为龙，也绝不能成为虫！因此在德育训练方面我从不放松孩子的要求！培育他感恩的心灵，训练他“滴水之恩，当以涌泉相报”的道理，训练他敬重长辈是天经地义的事情，训练他伴侣之间相互关心是种美德，训练他关心需要关心的人是做人的基本原则,很欣喜孩子在做人方面我们做的训练起到了作用,在汶川地震,玉树地震和舟曲泥石流等灾难后,他都要求我们把他存的零花钱捐了；在街道上只要看到乞丐,他总要在我们的身上找出一元钱给他们,虽然有的乞丐并不是真正的乞丐,但我们还是表扬孩子的行为；坐公汽从不去坐“黄位子”，由于那是“老弱病残孕”专座；每个星期天我们都带孩

20、子一起去看望他爷爷奶奶，培育他敬重长辈的习惯！ 训练孩子，我认为其次就是要培育他好的学习习惯。 孩子只要养成好的学习习惯，成果才会稳步提高。我对我孩子的要求是课堂上学的学问，当天就必需把握，老师布置的家庭作业，晚上八点前必需保质保量的完成。孩子做作业时，家长不看电视不上网，拿本书在旁边陪伴着，检查作业时发觉的错误，我们并不指出错在哪里，要求他独立思索从新解答，事实上，许多时候他自己能订正过来。多读些课外读物，增长学问，我家的书柜里一半以上的书是孩子感爱好的课外读本，也有我们为他选的益智读物和名闻名篇，孩子的学问面得到拓展。2021年孩子的奥运福娃这篇作文获得“奥运全国学校金牌作文大赛一等奖”，

21、2021年获得“全国其次届学校生学力素养水准金牌”，和“第八届学校盼望杯数学邀请赛省二等奖”等成果。所以，我认为最重要的是让孩子养成良好的学习习惯。家里要有一个好的学习氛围，让他感觉学习是一种享受、不是负担。 训练孩子，我认为要正确地引导孩子对待玩嬉戏和上网。 和许多孩子一样，我的孩子对上网和玩网络嬉戏也特殊的热衷，这也是许多家长担忧的事情，在我家，我是允许孩子上网和玩网络嬉戏的，网络上信息良莠不齐，因此孩子上网时我总是陪在旁边。我让他明白电脑网络只是个学习的工具，许多不懂的东西可以在上面查找答案，孩子在网络上也学到了不少学问！孩子在网络上玩嬉戏我有严格的时间要求，只许周末完成了学习任务后才能

22、玩，一次不能超过两小时，而且嬉戏只能是适合小孩玩的“赛尔号”和其他小嬉戏！网络不是洪水猛兽，我认为只要引导得好，对孩子增长见识是有好处的。 训练孩子，我认为应当常常带孩子出去开阔视野。 我们很重视带孩子出去熟悉大自然、亲近大自然、拥抱大自然。一岁到三岁时，我们每年都带他去武汉动物园，观看和分辨动物，以后每年都保证带他出去旅游一次，见识不同地方的风土人情，开拓他的视野，熬炼他的独立和自理力量。每次旅游，都要求他背着自己的东西。有时在一些偏僻的地方，条件特殊艰苦，房间很简陋，他都能克服、玩得很快乐。在旅游的过程中，我们还要求他写旅游日记。 通过旅游，孩子增长了不少见识和地理学问，开阔了视野。 训练

23、孩子，我认为要有个和谐轻松的家庭环境。 一个孩子的健康成长，和家庭环境是有很大关系的，和谐轻松家庭环境里生活的孩子，性格开朗，阳完，因此在家里，我们商定不在孩子面前吵架，即使有什么事情，也要避开孩子解决。同时我们也常常陪孩子一起走象棋，下围棋，谈天，营造其乐融融的家庭气氛！ 训练孩子，我认为适当的嘉奖和惩处是必不行少的。 训练孩子，除了引导外，适当的嘉奖是必要的。在孩子取得进步时，我们会买些他平常想要的小礼物嘉奖他。当然，适当的惩处也是必不行少的，这样做是为了让他吸取教训，比如有次下午放学后，在规定的时间内孩子晚回来了半个小时，经询问才知道他们几个同学到河边玩去了，这让我很生气，和他谈心，分析

24、去河边的危急性及家长的担忧，而且扣了他两天的零花钱！让他心疼了几天，以后再也没发生晚回来的状况了！ 以上是我训练孩子的一点体会。 孩子的成长离不开学校这片沃土、离不开老师的辛勤培育。我们也期盼着和其他家长共同沟通，让孩子们的明天更加美妙！ 亲子训练心得体会5 女儿董思亚是贵园中一班的同学。作为家长，我很兴奋孩子能在这儿接受良好的训练，能受到老师们的细心培育和爱心关心。阅读是学习的基础，通过阅读渐渐学会独立思索并不断培育自己的思维方式，阅读是一个人必需具备的一种力量。亲子阅读是猎取学问、开阔视野的一种学习方法，同时，也是给孩子、家庭带来无限乐趣的消遣活动。本次亲子阅读会的胜利举办让我更加明白了亲

25、子阅读的重要性，更加懂得了如何培育孩子良好的阅读习惯，下面我就谈谈自己对亲子阅读的心得体会。 首先在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，但是受电视节目和电脑的诱惑，有些书籍并没有得到准时的很好的利用，所以我们要制定一个合理的目标和方案，将亲子阅读进行究竟。 其次是要了解孩子的阅读心理，不宜对孩子的阅读过程管得太死，适时地对孩子的阅读提出要求，爱护好孩子阅读爱好，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。在孩子学习阅读的初期，父母肯定要对供应给孩子的书刊进行细心的选择，尽量给孩子供应一些印刷美观美丽、内容丰富好玩、情节进展符合儿童想象和思维特点的图画书，如动物画册

26、等。奇怪、好动、缺乏耐烦和长久力是孩子普遍的心理特点。他们喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去强制他阅读。通常，在这一阶段，只要是孩子情愿把一本书拿在手上兴致勃勃地翻看，家长就应当感到心满足足了。由于，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标记。 第三是要亲子共读，给孩子树立良好的阅读榜样。涓涓细流汇聚浩瀚，滴滴微水蕴成大海。培育孩子读书的习惯，身教的魅力不行低估。言教不如身教，要让孩子有良好的阅读爱好和习惯，家长必需以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事到处起着潜移默化的熏陶作用，中国有句古话：“潜移

27、默化，自然似之”。阅读也是这样，做父母亲的假如喜爱阅读，孩子也肯定会喜爱上阅读，和孩子一起读书，一起欢乐、共同成长。 第四是要给孩子供应更多的阅读机会和形式，孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店是我们母女周末常常要做的事情，在书店看一会儿书，每人都选择一些需要的书本，让孩子感觉阅读是生活中必需的事情。孩子的留意力简单转移，肯定要采纳好玩的方式，吸引她们的留意力，可以采纳故事与音乐组合法、故事嬉戏法、延长想象法、角色扮演法等，让孩子有间接或挺直的体验机会。 第五是把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。阅读是一种求知行为，也是一种享受。因此，家

28、长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行掌握外，不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和掌握。通常，孩子所读书刊的内容范围越广越好。一般说来，大部分孩子在阅读内容的选择方面已有自己的爱好和爱好。对此，家长应留意观看、了解和引导，不宜过多地干涉。 总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言进展，对文字的理解力量，运用语言的力量的培育都是特别有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。关于阅读，肯定还有许多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探究，不断思索，肯定会引领自己的孩子胜利的走过这个语言的关键期。盼望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造

29、自己良好的人格。 亲子训练心得体会6 今日是女儿上学校的第一天，心情很兴奋，有种“吾家有女初长成”的心情。女儿点钟就醒了，睁开眼就问：“妈妈，我不会迟到吧？”我摸着她的小脑袋说：“小丫头，多睡会，不急。”呵呵，其实我的心可能比她兴奋呢。 中午孩子回来很神奇地对我说：“妈妈，给你猜一个谜语，你确定不会。”说完还得意地甩甩她的羊角辫。我莞尔一笑，问道：“是什么呢？说不定我知道呢。”“身穿花棉袄，头戴大金冠？，你不会吧？”女儿说完后，就瞪大眼睛盯着我，嘿，瞧她那发亮的眼睛我知道要怎么回答了。我拍拍脑袋想了想，“噢，是什么呢？是鸭子。”“不对！”“确定是孔雀。”“不对！妈妈你真笨！”女儿抚着嘴吃吃笑了

30、下，说：“告知你吧，是大公鸡。我聪慧吧。”我装作茅塞顿开的样子，亲一下小丫头的脸，赞扬道：我家珍宝最聪慧了。以后你可以当妈妈的老师了。”？ 有时候，向孩子示弱下，可能会有意想不到的结果呢，这几天女儿老考我问题，还真当我是同学了，呵呵，不过看她那欢乐的样子，我知道，至少她上学是兴奋的，是欢乐的。 xx年xx月xx日阴 吃过午饭，该给孩子们检查一下这两天的家庭作业了，可孩子却说：“妈，我还有一张报纸没做，你先检查，我去玩，报纸等到了学校再写。”把她堵在了门口，跟她说：“你是一个同学，老师交给你的家庭作业，就必需在家里完成，写完了才可以出去。”然后，也就躺在沙发上生气，于是我又给她讲了一些道理，她想

31、了想，过了一会儿，又乖乖地去写作业了。在日常生活中，要常告知孩子一些正确的道理，虽然是一些很小的事情，可时间长了，她自然就知道该怎样去做了。 20xx年月日晴 “现在也只能观赏，唯一的合照一张，忘却了的是那个街角？”，欣欣的房间传来了断续的歌声和抽泣声。不妙，这歌有点？，我当心地推开女儿的房门，轻声地问：“怎么了，谁欺侮你了，还是那里不舒适？”“不是啦。”“假如有事可以跟妈妈说，妈妈不是你伴侣吗？”“呜呜，呜，我的刘忻败了，不公正！哼！那冠军？”女儿拉开了话匣子，开头发泄心中的不平。唉，原来是为了那欢乐女声的刘忻，对，女儿追她可追得紧，曾自称是最铁芯片。可别惹恼了她。我轻拍女儿的背说：“刘忻失

32、败了吗？我不觉得，至少她积累了更多的舞台阅历，我觉得她的歌越唱越好了，她有了你们这些铁杆歌迷，她是有胜利的。我不是跟你说过吗？人在成长的路上可能会遇到一些挫折，可正由于有了这些挫折，我们才会更好地，更坚决地走向我们既定的方向。” 女儿已读学校了，有些事，有些道理她是懂的，只要我从旁提点下，她能明白。有一些家长总是将自己的意志强加给孩子，反对这反对那，可不知现在的孩子都很有自己的主见，所以强加训练的结果呢，就是适得其反。比如这追星吧，我是宽容的，只要不违反原则，我和女儿一起陪刘忻笑，陪刘忻哭。所以我是女儿的伴侣，我们关系是公平的，伴侣的话焉能不听呢。 以上是我日记的点滴，训练孩子，关键是跟着感觉

33、走，别高高在上，多和孩子沟通，多给他们一点空间，千万别以爱的名义任意干涉孩子。定位自己的角色：小时候，我们是他们的父母，由于他们还小，对世事一窍不通，我们要引导他们生活。中学时，我们可以是老师，可以是伴侣，由于此时的他们是亦懂非懂，我们和他们的关系是微妙的，要懂得适时变换角色。等他们成年了，我们就是伴侣，可以无话不谈了。 亲子训练心得体会7 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是他们猎取学问、开阔视野的一种学习方法，并且越早越好。俗话说得好，“一种好的习惯打算好的命运”，因此，从小培育孩子养成良好的阅读习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得特别必要。平常我就特意挤出时间和女儿一起读书

34、，和孩子一起沉醉在书的世界里。一起享受读书带来的欢乐与美好。以下是我对亲子阅读的几点体会： 一、在亲子阅读中让我感受最深的是贵在坚持。 我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即使心情好的时候能陪着他阅读，可总是不能做到持之以恒！但无论多忙每天抽出15至30分钟的时间还是有的。孩子们不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了！ 二、为孩子制造良好的阅读环境。 让孩子尽可能多接触书籍，营造读书的家庭氛围，家人在家也常常看书，并把看书当作一种乐趣，用自己的热忱来感染色孩子。同时还可常常与孩子在一起沟通读书的方法和心得，鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出

35、来。这样做，孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。 三、要给孩子供应更多的阅读机会和形式。 孩子阅读的时间不能只局限于家里和学校里，也不仅仅是阅读书籍，逛书店也是培育孩子阅读的重要环节，书店里有各种各样的书，在这孩子可以随便的找自己喜爱的，从没看过的书。这样会在不知不觉间增加孩子的学问。 总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言进展，对文字的理解力量，运用语言的力量的培育都是特别有益的。另外，好的读物，能丰富孩子的心灵，扩展孩子的视野。盼望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己良好的人格。 亲子训练心得体会8 听了翟召博老师为家长们做的“亲

36、自共成长”家庭训练报告，深受启发，倍感鼓舞。家庭训练的重要性已经被越来越多的家长认同，但如何更有操作性的训练好孩子，达到预期的目的，翟老师给我们家长上了一堂很生动很有启迪的课，讲的特别全面、特别到位。 每个家庭、每个父母都是很爱自己的孩子，也满心望子成龙、望女成风，对孩子的训练随着认知的提高，也由最初的过分溺爱漫漫转变到用爱心来训练孩子，但是学校的孩子正处于叛逆的年龄，有时就是再有耐烦也管教不了，更甚者就如翟老师所说到了“家长和孩子没有话说的”地步，作为父母始终怀疑不解，究竟哪里出了问题？ 听了翟老师报告，眼前豁然一亮，明白根源在述情障碍！联系自己，一是平常工作忙，疏于和孩子抽出更多的时间交心

37、、谈心，没有真正的了解孩子的内心世界和更真实的感受。二是说话的方式、言语的表达没有设身处地的为孩子着想，站在家长的角度要求孩子这本身没错，但是由于孩子不听从家长的本意导致言语上重了一些，口气强了一些，总认为训斥几句孩子应当听话了，殊不知孩子就是这次听话了，下一次照样还是那样。三是同样的训练孩子，同样的说一件事情，同样的要求孩子做什么，往往由于说话的角度不一样，结果也很不一样。比如翟老师说的孩子想养狗那件事情就很有代表性。 克服述情障碍，培育良好的亲子环境，对于青春期的孩子更好的成长以及以后走上.都具有现实的重大意义。父母是孩子的榜样，要真正的做好孩子的榜样家长必需在自己的言语表达、说话的口气、看问题的角度等方面做出表率，遇事多站